用以“讀”攻“讀”法巧解閱讀理解題

河南 雷提姣

用以“讀”攻“讀”法巧解閱讀理解題

河南 雷提姣

閱讀理解題由于信息量大、出題靈活、得分不易，總是令考生大傷腦筋，望而生畏。然而，由于其所占分值高，考生又不能等閑視之，聽之任之。閱讀理解解題的關(guān)鍵重在一個(gè)“讀”字，閱讀任務(wù)不同，“讀”法各異，要想提高閱讀成績(jī)，可采用“以‘讀’攻‘讀’”的策略，即：用不同的閱讀方法應(yīng)對(duì)不同的閱讀理解題。

一、用掃讀法攻克文章主旨大意，理清文章結(jié)構(gòu)，摸清寫作意圖

掃讀法是指對(duì)所讀內(nèi)容一目數(shù)行、一目十行地掃描，以大容量獲取信息的一種快速閱讀方法。掃讀法要求考生克服逐字逐句閱讀的習(xí)慣，采用“一目十行”的閱讀辦法，眼睛快速掃視文章大標(biāo)題、段首句或段尾句，或每段前的小標(biāo)題或黑體字等以獲得對(duì)文章的總體印象和整體理解，還可以用來快速瀏覽閱讀目標(biāo)，對(duì)其進(jìn)行甄別、排隊(duì)和歸類，做到心中有數(shù)?？忌屑砂搭}號(hào)順序去做閱讀題，這樣萬一遇到自己不會(huì)或不喜歡的題容易影響情緒，甚至影響做題的興趣，以至停滯不前，白白耽誤自己寶貴的考試時(shí)間。

【考例】（2015廣東卷，D篇） It was once common to regard Britain as a society with class distinction.Each class had unique characteristics.

【分析】這是D篇閱讀理解第一段的內(nèi)容。考生看到這篇文章時(shí)，如果從頭到尾讀一遍，至少需要5分鐘時(shí)間，因?yàn)槲恼绿L(zhǎng)，有五段文字。但用掃讀法閱讀最多需要1分鐘?？忌瓤次恼孪旅娴膯栴}，對(duì)問題進(jìn)行初步篩選，尋找最佳做題順序。本文共有五個(gè)解題任務(wù)：第41題和第43題為細(xì)節(jié)理解題，第42題為詞義猜測(cè)題，第44題為推理判斷題，第45題為主旨大意題。考生可先做第45題，然后做第42題，其次是第41和43題，最后再做第44題。為什么這么做呢？因?yàn)榈?5題為主旨大意題，其答案一般出現(xiàn)在首段或尾段，尤其是首段的第一句話，對(duì)解答主旨大意題非常重要。所以，考生不必讀完文章，只需要用掃讀法看一眼四個(gè)選項(xiàng)，看哪一個(gè)選項(xiàng)的意思更接近第一段第一句話“It was once common to regard Britain as a society with class distinction.”的內(nèi)容，這樣就可以很快做出選擇了。通過比對(duì)，可發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)敘述最接近原文，故選B項(xiàng)?？忌€要知道，主旨大意題往往是對(duì)文章段落概括性很強(qiáng)的語言，那些太具體、太絕對(duì)、太片面的語言往往是錯(cuò)誤的。如果覺得不夠保險(xiǎn)，考生可再往下掃讀，獲得確認(rèn)。做完第45題，然后可做第42題，因?yàn)樗强疾榈谌沃挟嬀€詞的含義，考生可跨過第一、二段直接掃讀文章第三段，找出畫線詞所在的句子，然后根據(jù)畫線詞上下句語境，猜測(cè)詞義。像第41和43題及44題這些需要做細(xì)致閱讀、認(rèn)真思考的題可放在后邊處理。通過這樣的排隊(duì)處理，考生可提高閱讀速度，增強(qiáng)閱讀的效果。

二、用跳讀法過濾句子或段落，找出關(guān)鍵點(diǎn)，抓住文章中的句子主干和重要信息，攻克細(xì)節(jié)理解題

跳讀法是指眼睛有所取舍地忽略一些無關(guān)緊要的閱讀文字，而直取文章中關(guān)鍵性內(nèi)容的一種閱讀方法，即“全面撒網(wǎng)，重點(diǎn)拿魚”。也就是說，用跳讀法閱讀時(shí)，猶如探囊取物，直奔“主題”，眼睛只停留在那些最有價(jià)值的內(nèi)容上，其他次要內(nèi)容則可大段甚至整頁地略過。跳讀法非常適合閱讀廣告類和指導(dǎo)手冊(cè)類的文章，它們一般都帶有方框或黑標(biāo)題或段前黑點(diǎn)，段落分明，一目了然，所涉及的考項(xiàng)多與某段細(xì)節(jié)有關(guān)，但由于有了以上標(biāo)志性的符號(hào)，考生只要用跳讀法根據(jù)文后所設(shè)問題“對(duì)號(hào)入座”就可以了。

【考例】（2015全國(guó)卷Ⅱ，D篇）

Choose Your One-day Tours！

Tour A—Bath & Stonehenge...—￡37 until 26 March and ￡39 thereafter.

......

Tour B—Oxford & Stratford...—￡32 until 12 March and ￡36 thereafter.

Oxford：Includes a guided tour of England’s oldest university city and colleges....

Tour C—Windsor Castle & Hampton Court...—￡34 until 11 March and ￡37 thereafter.

...With 500 years of history，Hampton Court was once the home of four Kings and one Queen. Now this former royal palace is open to the public as a major tourist attraction....

Tour D—Cambridge...—￡33 until 18 March and ￡37 thereafter.

......

【分析】看到上文各段首的加粗黑體詞部分，不用閱讀文章就可直接看下面第33～35題的題干了，帶著任務(wù)回讀文章，跳讀信息，“對(duì)號(hào)入座”找細(xì)節(jié)，立竿見影，又快又準(zhǔn)。如：第33題，題干為“Which tour will you choose if you want to see England’s oldest university city?”考生帶著問題回讀文章，找尋與“England’s oldest university city”有關(guān)的信息。通過跳讀文章，可發(fā)現(xiàn)在“Tour B”第二段中有“England’s oldest university city”這個(gè)“信息詞”，故對(duì)號(hào)入座可找到答案為B項(xiàng)。第34題也是如此。根據(jù)題干“Which of the following tours charges the lowest fee on 17 March?”回讀文章，重點(diǎn)關(guān)注數(shù)字，因?yàn)橘M(fèi)用和日期都與數(shù)字有關(guān)。經(jīng)過分析比對(duì)那些與日期和費(fèi)用有關(guān)的數(shù)字，發(fā)現(xiàn)在“17 March”這一天的費(fèi)用從Tour A 到 Tour D 分別是￡37，￡36，￡37，￡33，因此，最低票價(jià)在Cambridge。第35題的題干為“Why is Hampton Court a major tourist attraction?”考生對(duì)號(hào)入座找出“Hampton Court”所在段落“Tour C—Windsor Castle & Hampton Court”，重點(diǎn)閱讀與“a major tourist attraction”有關(guān)的細(xì)節(jié)內(nèi)容“With 500 years of history，Hampton Court was once the home of four Kings and one Queen.Now this former royal palace is open to the public as a major tourist attraction”。不難看出，上下句之間是存在因果關(guān)系的，結(jié)合第35題的四個(gè)選項(xiàng)，可以確定A項(xiàng)（It used to be the home of royal families）與原文“With 500 years of history，Hampton Court was once the home of four Kings and one Queen.”意思接近，故正確答案為A項(xiàng)。

三、用猜讀法解決詞義猜測(cè)題、推理判斷題和理解作者的意圖、觀點(diǎn)和態(tài)度題

猜讀法是指在讀文章時(shí)，以所看到的閱讀材料，或文章上下文作為參考，對(duì)目標(biāo)問題進(jìn)行猜測(cè)解答的閱讀方法。猜讀法適用的閱讀題型有：詞義猜測(cè)題、推理判斷題及猜測(cè)作者寫作意圖和態(tài)度題等。詞義猜測(cè)題在高考試卷中比較常見，多以“畫線部分”的形式出現(xiàn)?？忌龅竭@種題型，千萬不要望文生義，妄加猜測(cè)。英語中有很多一詞多義的現(xiàn)象，詞義多在語境中體現(xiàn)。如果考生根據(jù)平時(shí)的經(jīng)驗(yàn)去猜測(cè)詞義，往往會(huì)做出錯(cuò)誤的選擇，后悔莫及。

如2015年全國(guó)卷I中的閱讀理解C篇第31題，畫線部分“contributions”出現(xiàn)在文章最后一段中，起承上啟下的作用，上文有“The fine selection of the major works was done in close collaboration（合作）with the...in Madrid，Spain”，后文接著提到“other institutions like the...Florida”。由此可推測(cè)，contributions指“作品”，故選A項(xiàng)。如果考生望文生義，看到“contributions”就想到“捐獻(xiàn)”“貢獻(xiàn)”“稿件”等字眼，其結(jié)果有可能會(huì)誤選答案為C.Donations（捐贈(zèng)）或D.Documents（文件）。

推理判斷題難度較大，因?yàn)檫@類題的答案一般不在文中直接出現(xiàn)，而是體現(xiàn)在文章的字里行間。考生必須善于察言觀色，把握“言外之意”，并由此做出合理推斷，從而選出正確答案。如2015年全國(guó)卷Ⅱ中的第24題“How does the author sound when telling the story?”考生從文章中是找不出選項(xiàng)中的“curious，anxious，cautious，humorous”這些詞匯的，必須在閱讀文章時(shí)從字里行間去品味。通過第一段中的“My color television has given me nothing but a headache”，第二段中的“I actually began to build up my arm muscles shaking my set”及最后一段中的“but I keep expecting more trouble”可知，作者用幽默的語氣描述了這臺(tái)電視機(jī)給自己帶來的煩惱。故答案選D項(xiàng)。

四、用細(xì)讀法排除干擾項(xiàng)，判斷選項(xiàng)是與非

細(xì)讀法適合用在考查文章中具體信息的題型中，如判斷正誤題。為了驗(yàn)證某個(gè)選項(xiàng)是否正確，考生要在快速掃視閱讀內(nèi)容的過程中，細(xì)讀文章片段以能夠在眾多相關(guān)信息中搜尋、查找與選項(xiàng)有關(guān)的具體信息，很快地對(duì)自己所要查找的某些問題的細(xì)節(jié)，如人名、地名、事件、年代、概念術(shù)語、畫線部分等，做出識(shí)別判斷，排除其他三個(gè)干擾項(xiàng)，準(zhǔn)確把握目標(biāo)，做出正確的選擇。

【考例】（2013全國(guó)卷I，D篇）...The National Gallery is the British national art museum built on the north side of Trafalgar Square in London. It houses a diverse collection of more than 2 300 examples of European art ranging from 13th century religious paintings to more modern ones by Renoir and Van Gogh.

68. In which century’s collection can you see religious paintings?

A. The 13th. B. The 17th.

C. The 18th. D. The 20th.

【分析】第68題所設(shè)選項(xiàng)都與表“時(shí)間”的數(shù)字有關(guān)，而且，這四個(gè)選項(xiàng)中的數(shù)字在文章中都有出現(xiàn)，那么，哪一個(gè)數(shù)字為正確答案呢？細(xì)讀原文，比對(duì)數(shù)字，可發(fā)現(xiàn)只有A選項(xiàng)這個(gè)數(shù)字與“religious paintings”有關(guān)，故選A項(xiàng)。

以上介紹了四種英語閱讀方法，實(shí)踐證明它們對(duì)提高英語閱讀速度和效率都有一定的幫助。不管介紹哪一種方法，目的只有一個(gè)：希望考生在考試中用時(shí)少，閱讀效果好，得分高。希望考生在做閱讀理解題時(shí)嘗試運(yùn)用以上四種閱讀方法，爭(zhēng)取在高考中取得優(yōu)異成績(jī)。

（作者單位：河南省平頂山市第二中學(xué)）