甘肅 董耀忠
句子結(jié)構(gòu)和書面表達(dá)技巧舉隅
甘肅 董耀忠
書面表達(dá)題是高中英語考試中的重要題型之一,也是檢驗(yàn)考生語言運(yùn)用能力的一種重要形式。其命題形式和題材內(nèi)容在各地各類考試中呈現(xiàn)多樣性,測試體裁多以記敘文、應(yīng)用文、觀點(diǎn)對比式議論文和看圖寫話等為主,有情景作文,也有開放或半開放性作文,均貼近考生的生活實(shí)際,寫考生熟悉的人和事,大同小異。然而,要切實(shí)提升書面表達(dá)水平,增強(qiáng)寫作效果,提高該題的得分,就要注重書面表達(dá)的寫作技巧,尤其是提升考生用詞和造句的能力。
(一)句子的使用目的不同
句子按其使用目的的不同可分為陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句。其中,陳述句有肯定和否定結(jié)構(gòu);疑問句有一般疑問句、特殊疑問句、選擇疑問句和反義疑問句;祈使句也有肯定和否定之分;感嘆句可用“how”和“what”分別對形容詞、副詞和名詞等進(jìn)行修飾感嘆。如:
He can hardly speak an English word.(陳述句)
Is there anything wrong with your pen?(一般疑問句)
Have a cup of tea,will you?(反義疑問句)
How fluently he speaks English?。ǜ袊@句)
歸納:陳述句、疑問句、祈使句和感嘆句各自能夠滿足不同的表達(dá)語氣和語境,即使是同一句話,也可根據(jù)表達(dá)目的的不同換用不同的句式,正如我們常說的“話有三說巧為妙”。
(二)句子的類型源于結(jié)構(gòu)
英語中,句子類型易于區(qū)分。按照句子結(jié)構(gòu)可分為簡單句、并列句和復(fù)合句三大類。
1. 只有一個(gè)主語(或并列主語)和一個(gè)謂語(或并列謂語)的句子叫簡單句。如:
My father and his workmate gave me a book.(并列主語)
I walked out and saw the yard white.(并列謂語)
2. 含有兩個(gè)或兩個(gè)以上獨(dú)立的主謂結(jié)構(gòu)或簡單句的句子叫并列句。這些分句在形式上是平等的、互不依存的,但卻在意義上相互聯(lián)系??捎啥禾柣蚍痔栠B接,更多的則是由并列連詞連接。并列連詞常有:
(1)表示并列關(guān)系:and,both...and...,not only...but(also)...,as well as等。如:
He likes not only playing basketball,but also playing football.
(2)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系:but,while,however,yet,still等。如:
Tom was rich while his brother was very poor.
(3)表示選擇關(guān)系:or,or else,otherwise,either...or...,neither...nor,not...but...等。如:
Either you come to my place or I go to yours.
(4)表示因果關(guān)系:for,so,therefore等。如:
He didn’t work hard,therefore he failed in the examination.
3. 復(fù)合句是由一個(gè)主句和一個(gè)或一個(gè)以上的從句構(gòu)成的。常有表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因、條件和讓步等的狀語從句,有對先行詞修飾限定的定語從句,有在主語、同位語和賓語等位置上出現(xiàn)的名詞性從句等。如:
Dont’ promise anything unless you are one hundred percent sure.(條件狀語從句)
I’ll give you my friend’s home address,where I can be reached most evenings.(非限制性定語從句)
Tomorrow is Tom’s birthday. Have you got any idea where the party is to be held?(同位語從句)
歸納:并列句和主從復(fù)合句的使用能夠彌補(bǔ)簡單句在表達(dá)上的不足,避免出現(xiàn)由于過分或過多地使用簡單句而造成的“流水賬”式的文章,以更好地體現(xiàn)語言的凝練和語意的暢通。
(一)注重簡單句,更要強(qiáng)化句子成分
簡單句是英語表達(dá)的基本句型,英語中主要有五種基本簡單句型:主謂、主謂賓、主系表、主謂雙賓語、主謂賓加賓補(bǔ)。在寫作中,不管運(yùn)用哪種句式,句子基本成分使用得恰當(dāng)、準(zhǔn)確顯得尤為重要。
1. 準(zhǔn)確把握句子主要成分:主語和謂語
(1)主語成分
The boy comes from America.(名詞作主語)
Studying English is very important.(動名詞作主語)
That he won the prize excited his mother.(從句作主語)
It’s obvious that he was wrong.(代詞it充當(dāng)形式主語,that引導(dǎo)主語從句)
歸納:主語是句子的“主”,表示句子所說的是誰或是什么。一般由名詞、代詞或相當(dāng)于名詞或代詞的詞、短語或句子充當(dāng)。當(dāng)主語為從句等時(shí),為避免“頭重腳輕”,可用“it”充當(dāng)形式主語。
(2)謂語成分
His parents are teachers.(系動詞)
The sun rises in the east.(實(shí)義動詞)
They must have finished their tasks.(情態(tài)動詞、助動詞和實(shí)義動詞)
歸納:謂語是句子的“脊柱”,用來說明主語的動作、性質(zhì)或特征等。謂語常用動詞或動詞詞組充當(dāng),動詞有系動詞、實(shí)義動詞、助動詞和情態(tài)動詞等。若無特殊情況,謂語要置于主語之后。主謂結(jié)構(gòu)的重點(diǎn)在于主語和謂語之間人稱和數(shù)的一致。
●技巧點(diǎn)撥:在書面表達(dá)中,考生在寫句子時(shí)首先要確定好句子的主語和謂語,力避寫出無“頭”無“脊柱”的“兩無”之句,讓讀者無從讀句、無法理解句意。
例如:精通一門外語不容易。
譯文之一:Master a foreign language is not easy.(受漢語影響,用動詞直接開頭,無主語,且謂語混亂)
優(yōu)化調(diào)整:It’s not easy to master a foreign language.(運(yùn)用形式主語“it”和“to do...”不定式結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu)清晰到位)
2. 巧妙設(shè)置句子其他成分:賓語、表語、定語、狀語和賓語補(bǔ)足語等
(1)賓語成分
She handed him a book.(代詞、名詞作賓語)
She likes to play basketball.(動詞不定式作賓語)
They believed that he should have done that.(從句作賓語)
I find it easy to do the job.(“it”為形式賓語,“to do the job”為真正的賓語)
歸納:賓語表示謂語動作的對象,一般由名詞、賓格代詞或相當(dāng)于名詞的詞或短語來充當(dāng),根據(jù)需要也可用形式賓語it或句子。另外,賓語從句應(yīng)用陳述句語序。如:
He asked whether/if he could come then.(用whether或if 引導(dǎo),表示“是否”,從句用陳述語序)
He asked what he could borrow from her.(用特殊疑問詞引導(dǎo),從句用陳述語序)
(2)表語成分
The book isn’t mine.(名詞性物主代詞作表語)
My book is on the desk.(介詞短語作表語)
My suggestion is that we should start at once.(從句作表語)
His speech was boring.(現(xiàn)在分詞作表語)
歸納:英語中,有一類動詞為系動詞,如be,get,look,sound,seem,feel等,其后面的成分為表語。充當(dāng)表語的典型詞是形容詞,也可是名詞、代詞、介詞短語、非謂語動詞或從句等。實(shí)際上,系動詞和表語共同構(gòu)成句子的復(fù)合謂語,說明主語的身份、性質(zhì)和狀態(tài)等。
(3)定語成分
The beautiful girl is her daughter.(形容詞、形容詞性物主代詞作定語)
The book on the desk is mine.(介詞短語作后置定語)
The building being repaired is our library.(非謂語動詞短語作定語)
He is one of the students thatwho have been late.(從句作定語)
歸納:定語是用來修飾名詞或代詞的句子成分,顧名思義,是起修飾限定的作用。作定語的典型詞是形容詞,也可以是數(shù)詞、介詞短語、非謂語動詞或定語從句等。定語有前置和后置兩種情況,如短語結(jié)構(gòu)、從句等作定語時(shí),常置于被修飾詞之后。
(4)狀語成分
He did his homework carefully.(副詞作狀語)
She goes out to do some shopping on Sunday.(介詞短語作狀語)
When I grow up,I’m going to be a doctor.(從句作狀語)
Feeling tired,he went to bed without supper.(非謂語動詞作狀語)
歸納:狀語是用來修飾動詞、形容詞或副詞的,一般表示行為發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、目的、方式、程度等意義。作狀語的典型詞是副詞,當(dāng)然也可是介詞短語、不定式、分詞、狀語從句等。狀語在句中的位置有講究,如:主從句之間可相互調(diào)換位置,也有時(shí)主從句可被逗號隔開。
(5)賓語補(bǔ)足語成分
The news made us sad.(形容詞作賓補(bǔ))
I found myself in dark.(介詞短語作賓補(bǔ))
He always has others wait for him.(省略to的不定式作賓補(bǔ))
Don’t leave the water running.(現(xiàn)在分詞作賓補(bǔ))
歸納:以上例句中的謂語動詞雖然均為及物動詞,但其后只加賓語卻不能將意思表達(dá)清晰、完整,此時(shí),需要加上對賓語的補(bǔ)充成分,如形容詞、介詞短語、不定式或分詞等,句意方可完整。
●技巧點(diǎn)撥:明確了哪些詞可以充當(dāng)句子的賓語、表語、狀語和賓補(bǔ)等成分,且掌握了這些句子成分常在句中所處的位置后,考生還應(yīng)學(xué)會靈活地運(yùn)用相關(guān)句子成分,以寫出漂亮而又地道的句子,特別是做到不受漢語思維的干擾,避免出現(xiàn)“漢式英語”。
例如:我不是唯一不戴帽子的人。
譯文之一:I am not the only not wear a hat man.(屬漢式英語直譯,語句成分混亂)
調(diào)整句式:I am not the only man who doesn’t wear a hat.(運(yùn)用定語從句,句子結(jié)構(gòu)明晰)
又如:我發(fā)現(xiàn)和他聊天很難。
譯文之一:I find chat with him is hard.(雖有主語和謂語“I find”,但后面又有動詞“chat”和“is”,句子成分混亂)
調(diào)整句式:I find it hard to chat with him.(運(yùn)用形式賓語it和不定式結(jié)構(gòu))
或I find(that)chatting with him is hard.(運(yùn)用動名詞作主語的賓語從句結(jié)構(gòu))
(二)拓展簡單句,嘗試運(yùn)用復(fù)雜句
在基本句型的基礎(chǔ)上,根據(jù)表達(dá)所需,簡單句可變?yōu)榈寡b、強(qiáng)調(diào)等特殊句式,更可依據(jù)語意合并為并列句或主從復(fù)合句。當(dāng)然,在書面表達(dá)中并非一定要追求使用復(fù)雜句,經(jīng)過拓展或潤色的簡單句也不失為一篇好文章的主體。
1.簡單句有時(shí)極不簡單
(1)簡單句可擴(kuò)展
原句:The man was famous.
擴(kuò)展:At the age of 16,the man named Mike was famous because of being good at playing the piano.(畫線部分為在原句基礎(chǔ)上增加的狀語和定語)
歸納:句子的擴(kuò)展實(shí)質(zhì)上就是在名詞前后加上前置或后置定語,在動詞、形容詞或副詞前后加上適當(dāng)?shù)臓钫Z,或者是增加修飾整個(gè)句子的狀語等,從而使簡單句的結(jié)構(gòu)形式更加飽滿、表達(dá)內(nèi)容更加清楚、語言更加形象生動。
(2)簡單句可變形
原句:He could speak Japanese.
變形:It’s he who could speak Japanese.(運(yùn)用強(qiáng)調(diào)句)
原句:I shall never do this again.
變形:Never shall I do this again.(運(yùn)用倒裝句)
歸納:單純簡單句的基本結(jié)構(gòu)形式往往不能滿足表達(dá)需求,依據(jù)英語習(xí)慣和英語中相關(guān)特殊句式等的語法規(guī)則,考生可在基礎(chǔ)單句上進(jìn)行變形,以取得絕妙效果。
(3)簡單句可有其高級形式
I want to have a pen friend,hopefully a girl.(增加同位語)
They are standing there,watching a bird flying.(設(shè)置伴隨狀語)
We should get high marks by studying hard instead of by cheating in the exam.(巧用介詞短語)
歸納:簡單句也可以不簡單,通過增加同位語、設(shè)置伴隨狀語、巧用介詞短語等方法,完全可使句子的表達(dá)內(nèi)容更豐富、句子形式更精彩,同時(shí)也可彰顯考生的語言運(yùn)用能力。
2.嘗試使用并列句和復(fù)合句
(1)我的家鄉(xiāng)位于江北河畔,是個(gè)風(fēng)景秀麗、適合居住的地方。
譯文:My hometown lies beside the Jiangbei river. My hometown is a beautiful city. It is fit for living.
合并:My hometown,a beautiful city fit for living,lies beside the Jiangbei river.(運(yùn)用同位語、后置定語和插入語等語法規(guī)則)
(2)他摔倒了,腿撞在桌子上。
譯文:He fell down. He hit his leg on a table.
合并:He fell down and hit his leg on a table.(運(yùn)用連詞and合并為并列句)
(3)不保護(hù)環(huán)境,我們將沒有干凈的飲用水。
譯文:We don’t protect the environment. We don’t have fresh drinking water.
合并:We don’t have fresh drinking water if we don’t protect the environment.(運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞if合并為主從復(fù)合句)
歸納:合并就是將多個(gè)零散的簡單句組成一個(gè)長句。漢語常強(qiáng)調(diào)“意合”,簡單句較多,結(jié)構(gòu)較松散;而英語則強(qiáng)調(diào)“形合”,結(jié)構(gòu)緊密,因此長句較多。所以,考生要盡量將表達(dá)的意思整合起來,以達(dá)到用英語表達(dá)和理解的思維習(xí)慣。
●技巧點(diǎn)撥:在英語書面表達(dá)中,我們明白了如何寫簡單句,并嘗試將簡單句合并為并列句或復(fù)合句等長難句,效果就已經(jīng)不錯(cuò)。但是,由于考生語言運(yùn)用能力較低的實(shí)際,考生還需要學(xué)會如何對低級句型潤色改造,使之成為經(jīng)典句或高級句。
例如:I was very tired. I couldn’t keep up with them.
可改為:I was very tired and couldn’t keep up with them.(并列句)
高級句:I was so tired that I couldn’t keep up with them.(運(yùn)用“so...that...”句式)
I was too tired to keep up with them.(運(yùn)用“too...to...”句式)
又如:She gave me a lot. There are Christmas presents. She also gave me a heart full of love.
可改為:She gave me not only Christmas presents but also a heart full of love.(運(yùn)用“not only...but also...”句式)
高級句:What she gave me was not only Christmas presents but also a heart full of love.(運(yùn)用主語從句、系表結(jié)構(gòu),句子更地道)
總之,在書面表達(dá)寫作中,恰當(dāng)用詞、造句是相當(dāng)關(guān)鍵的,是根本;學(xué)會對句子進(jìn)行修改潤色,也十分必要,考生應(yīng)多加訓(xùn)練以提高自己的措辭造句能力。
(作者單位:甘肅省漳縣第一中學(xué))