如何搞好政治學科的一輪復習

河北 孫恒振

如何搞好政治學科的一輪復習

河北 孫恒振

提高一輪復習的成效，是高考能否取得理想成績的關(guān)鍵。結(jié)合近年來高考政治學科試卷的特點，筆者以為，應(yīng)從以下幾個方面做好一輪復習工作。

一、研讀考綱與教材，夯實基礎(chǔ)知識

知識是能力的基礎(chǔ)，必須重視基礎(chǔ)知識的復習?；A(chǔ)知識的復習，要貫徹在整個一輪復習過程之中?！叭f變不離其宗”，千變?nèi)f化的試題只是命題角度的變化，它不會脫離《考試大綱》，不會脫離課本的知識點。所以在一輪復習中，我們要把立足教材作為應(yīng)對考試的根本，把主要精力放在課本上。

從往年《考試說明》所列舉的二級考點看，經(jīng)濟與哲學考點較多，在實際的考試中所占的分值相對較多，從近三年的高考卷看，經(jīng)濟、政治、文化和哲學的分值分別為30分、24分、14～20分和26～32分，分值比重與教材內(nèi)容、課時安排以及《考試說明》中的考點分布大體一致。

備考中需要強化的高頻考點有：（1）經(jīng)濟生活：價格決定與變動，匯率，企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展，收入分配，財政作用，科學發(fā)展，宏觀調(diào)控，國際經(jīng)濟競爭與合作等。（2）政治生活：公民的政治生活參與，民主選舉，民主監(jiān)督，人民民主的廣泛性和真實性，政府職能和責任，國際關(guān)系與我國的外交政策，維護我國的國家利益等。（3）文化生活：文化作用，文化多樣性，文化交流與傳播，文化繼承與發(fā)展，文化創(chuàng)新，中華文化的基本特征，文化自覺與文化自信等。（4）生活與哲學：主觀與客觀、規(guī)律與主觀能動性，聯(lián)系，創(chuàng)新意識，矛盾，實踐與認識，真理、價值判斷與價值選擇，社會存在與社會意識的關(guān)系等。

二、加強審題訓練，提高解題能力

每年的題型會有創(chuàng)新，幾年一個輪回，個別題型會有所調(diào)整。計算題、比較題、評析題、圖表題、漫畫題等，都是高考命題形式，考生務(wù)必掌握答題技巧。在卷面受限的情況下，組合型選擇題（“四選二”為主）的題型由于可以考查更多知識點，并且在發(fā)揮選拔功能方面有其特定優(yōu)勢，仍然是今后高考的主要題型。而“四選三”以及“不規(guī)則組合式選擇題”仍會在地方卷中有所體現(xiàn)。

要對不同類型的試題進行全面訓練，不要盲從所謂“權(quán)威人士”的預(yù)測而忽視某種題型的試題， 2016年很多人預(yù)測全國卷不會有漫畫題（因為近年來全國卷沒有出現(xiàn)過），結(jié)果恰恰是在2016年的全國卷出現(xiàn)了漫畫題（卷I·23題）。2016年也有人預(yù)測全國卷不會出現(xiàn)供求曲線圖像題（因為已經(jīng)連續(xù)兩年全國卷沒有此類試題了），結(jié)果全國卷Ⅰ、卷Ⅱ都出現(xiàn)了這類試題。我們要結(jié)合近幾年的常見題型全面訓練，做到有備無患。

主觀題的訓練要注意新課標全國卷的設(shè)問角度，基本是社會生活中的大背景與小角度的設(shè)問相結(jié)合的方式，這個趨勢是不會改變的。試題的答案依托教材的主干和基礎(chǔ)知識，強調(diào)對主干知識的引用、變通、整合和創(chuàng)新。強調(diào)自主構(gòu)建性，不再局限于教材，需要在扎實把握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上學會靈活運用。

高考試題答案源于教材、高于教材，目前所有高考主觀題屬于用教材理論解讀或者解決現(xiàn)實中的問題，主觀題答案的組織就是教材知識點與材料的有機結(jié)合，只要在設(shè)問要求的知識范圍內(nèi)，找準教材知識點與材料的契合點，根據(jù)“知識點+信息點=得分點（答案）”，就能自己編寫出較為滿意的答案。

通過具體的題目訓練，掌握各種題型的解題思路和方法。在綜合訓練過程中，要注重強化主觀題解答的規(guī)范性，學會求同思維和求異思維，多動腦多動手，在精練中注意答題規(guī)范，更要注意答題的速度。在養(yǎng)成規(guī)范答題習慣上下工夫，減少不應(yīng)有的失分。

三、注重能力訓練 提高綜合素質(zhì)

按照高考的能力考核目標與要求，規(guī)范訓練獲取和解讀信息、調(diào)動和運用知識、描述和闡釋事物、論證和探討問題“四項”思維能力，“四項”思維能力的基礎(chǔ)是“獲取和解讀信息”能力。在訓練能力思維過程的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體的題目、個性化的情境材料，重點強化訓練歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等邏輯思維能力，提高辯證分析實際問題的能力。

高考堅持能力立意的原則不會改變，而能力的形成，一方面依托于扎實的學科知識，另一方面也離不開科學有效的訓練。因此，在一輪復習過程中，就需要在掌握知識的同時，還要在具體的訓練過程中學會運用知識的方法、解答問題的思路、思考問題的線索。在熟練掌握基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，還必須要在知識的挖掘、聯(lián)系、拓展、遷移中深化知識，聯(lián)系熱點、強化對知識的運用能力。

四、科學使用教科書 事半功倍

學習得法，事半功倍，不但能幫助考生在復習備考中順利前行，取得優(yōu)異成績，更能成為一個人的寶貴財富而讓人終身受益。復習課本不是像剛學習的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。，先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考試大綱》和《考試說明》，把每一課的知識點都找出來，逐個消化。需要識記的知識，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是自己不太理解的重點問題，除了要問老師和同學之外，還要做少量相關(guān)的習題。這一遍復習不能留下任何的知識死角。要下苦工夫細致地復習，要充分利用時間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復習一個階段要做一套檢測題，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。建議：以每個單元為一個階段，復習完一個單元后做一套試題，自我檢測一下。

第二，再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，我們過一段時間還要重復復習一下前面我們復習了的內(nèi)容，但時間有限，我們必須找出可行的方法。每進行完一個階段(也就是一個單元)，就要及時地總結(jié)一下，用一個專門的本子，列出一個單元的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點知識和自己認為比較難的知識點，以備日后快速有效的復習。同時要做一個習題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。

五、關(guān)注時政熱點 積累并感悟時政背景

有些學校習慣于二輪復習集中進行時政備考，筆者以為，在一輪復習的過程中就應(yīng)該注重時政資料的感悟和積累。

近幾年的高考試題，以真實的時政背景為材料的試題數(shù)量呈增多的趨勢，全國卷Ⅲ第39題，以2015年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎得主——屠呦呦帶領(lǐng)團隊，從《肘后備急方》等傳統(tǒng)中草藥文獻中獲得靈感、汲取智慧，經(jīng)過無數(shù)次失敗，最終從青蒿中提取了療效高的青蒿素，開創(chuàng)了治療瘧疾新方法，挽救了全球數(shù)百萬人的生命的生動案例為試題素材。試題突出體現(xiàn)了用現(xiàn)代科學手段認識和發(fā)掘中國傳統(tǒng)中醫(yī)藥對人類戰(zhàn)勝疾病保護健康的重要意義，這種例證法對于提高學生的認識能力，增強中華文化自信有積極作用。

高考試題的設(shè)計一般都是微觀切入，即使同樣的問題，切入的角度不同，答題的思路和答案的設(shè)置也就不會相同。因此，不能停留在僅僅知道了社會熱點問題本身，還要通過具體問題的設(shè)計和解答，來鍛煉思考問題和解答問題的能力。因此，對國家的方針、政策，國內(nèi)外所發(fā)生的大事、要事要做到心中有數(shù)，必須對基本情況有一般性的了解。但又不必深入研究，也不能把這些學習內(nèi)容直接作為高考的命題內(nèi)容。它們是理解問題、解決問題的基本支撐元素，是考生必不可少的知識儲備。當然不能靠簡單記憶來掌握，需要在具體情境中把握，即把事件放到特定的背景中理解，放到一個更廣闊的社會生活領(lǐng)域去理解。

高考不回避熱點，2017年命題仍會將時政熱點與政治活動主干知識相關(guān)聯(lián)進行考查，同學們要“穿越”歷史，把著眼點放在歷史與現(xiàn)實的交匯點上。

隨著新課程和高考制度的不斷改革，高考命題也在發(fā)生變化。我們在復習過程中要積極適應(yīng)高考的變化趨勢，自覺轉(zhuǎn)變學習方式，選擇自己喜愛的學習方法，開闊視野、見人之未所見，想人之未所想。文綜試題鼓勵考生從多個角度分析問題，養(yǎng)成獨立思考的學習習慣，呵護學生的個性思考與表達。我們要學會學習，學會思考，學會探究，自主歸納知識，自主設(shè)計問題，以積極的心態(tài)迎接高考！

（作者單位：河北省清河中學）