在線教育機(jī)構(gòu)如何實(shí)現(xiàn)盈利模式探索

邢彬

摘要：隨著教育體系的不斷完善以及教學(xué)理念的不斷變革，越來(lái)越多創(chuàng)新型教學(xué)方式、教育平臺(tái)出現(xiàn)。尤其是在電子信息化的時(shí)代，為新的教學(xué)方式的實(shí)現(xiàn)提供了更科學(xué)的教育平臺(tái)，于是各種各樣的在線教育平臺(tái)迅猛發(fā)展起來(lái)。在線教育作為一種新的商業(yè)模式，因其天生所具備的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，市場(chǎng)潛力被看好。但是在多樣化的教育平臺(tái)出現(xiàn)之后，越來(lái)越多的問(wèn)題也隨之產(chǎn)生，引發(fā)了人們對(duì)在線教育盈利模式的重新思考，而在線教育的盈利能力將影響到在線機(jī)構(gòu)的可持續(xù)性。例如，在線教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)品構(gòu)建、企業(yè)文化問(wèn)題、技術(shù)創(chuàng)新問(wèn)題、以及市場(chǎng)推廣、教學(xué)過(guò)程中互動(dòng)等問(wèn)題，將會(huì)嚴(yán)重制約在線教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)盈利的進(jìn)步與發(fā)展。如果長(zhǎng)期發(fā)展下去，將會(huì)嚴(yán)重影響國(guó)內(nèi)教育水平的改革與發(fā)展。為了更好地促進(jìn)國(guó)內(nèi)在線教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展以及教學(xué)質(zhì)量的提高，本文根據(jù)這些實(shí)際問(wèn)題，制定出合理的解決方案，希望可以更好地促進(jìn)在線教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，為國(guó)內(nèi)教育改革提供更多的幫助，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提高。

關(guān)鍵詞：在線教育 盈利模式 分析探索

在線教育機(jī)構(gòu)，是一種新型的教育模式和教育平臺(tái)，具有十分廣闊的市場(chǎng)發(fā)展前途。但是在具體的使用中還存在著一系列的問(wèn)題，這樣長(zhǎng)期下去勢(shì)必會(huì)影響在線教育機(jī)構(gòu)的創(chuàng)新性發(fā)展。而且現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的在線教育模式還處于一個(gè)起步的發(fā)展階段，這樣就使某些方面建設(shè)不完善，甚至是存在一些不科學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)置。那么在線教育機(jī)構(gòu)在這個(gè)特殊的發(fā)展階段，如何實(shí)現(xiàn)盈利以及在這個(gè)探索過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題將是本文研究的重點(diǎn)。為了更好地實(shí)現(xiàn)在線教育機(jī)構(gòu)的進(jìn)一步科學(xué)發(fā)展，本文將從在線教育機(jī)構(gòu)盈利模式探索、國(guó)內(nèi)在線教育機(jī)構(gòu)的盈利模式分析、在線教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)盈利模式探索過(guò)程中存在的問(wèn)題以及在線教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)盈利模式的基本策略等四個(gè)方面展開分析，希望可以解決在線教育機(jī)構(gòu)發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，促進(jìn)盈利模式的科學(xué)發(fā)展。

一、進(jìn)行在線教育機(jī)構(gòu)如何實(shí)現(xiàn)盈利模式探索的意義

首先，通過(guò)進(jìn)行在線教育機(jī)構(gòu)如何實(shí)現(xiàn)盈利模式的相關(guān)探索，可以有效地發(fā)現(xiàn)在線教育機(jī)構(gòu)盈利過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，這樣通過(guò)對(duì)這些問(wèn)題的仔細(xì)分析，就可以降低這些問(wèn)題對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)的不利影響，實(shí)現(xiàn)在線教育機(jī)構(gòu)的科學(xué)發(fā)展；其次，在對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析之后，研究人員就可以根據(jù)已經(jīng)獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行推理，然后分析造成這些問(wèn)題的原因，這樣就可以促進(jìn)解決策略的提出，從而有利于在線教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)盈利模式探索的進(jìn)步；最后，在線教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們會(huì)進(jìn)行很多的課后實(shí)習(xí)作業(yè)，由于課堂時(shí)間的有限，那么學(xué)生就會(huì)在課后存在許多不解的問(wèn)題。此時(shí)在線教育平臺(tái)就起到了很好的作用，在線教育的老師可以細(xì)致地為學(xué)生進(jìn)行解答；而學(xué)生也可以將自己的疑惑與老師進(jìn)行探討，這樣一來(lái)就會(huì)大大提高學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量，同時(shí)也可以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)上，可以利用圖示展示一道晦澀難懂的數(shù)學(xué)題解答方法，也可以用動(dòng)畫形象的講解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不但可以解決學(xué)生的疑惑，同時(shí)可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。如果在線教育類公司可以實(shí)現(xiàn)盈利且成功上市，不斷發(fā)展、創(chuàng)新，即可以提高整體教育水平，同時(shí)實(shí)現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)教育+”的發(fā)展。

二、國(guó)內(nèi)在線教育機(jī)構(gòu)的盈利模式分析

隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，在線教育機(jī)構(gòu)在學(xué)生學(xué)習(xí)教育中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛。對(duì)于目前國(guó)內(nèi)的在線教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，還處于發(fā)展初期，整體規(guī)模較小，而且它的盈利模式主要還處于探索階段。這些在線教育機(jī)構(gòu)的資金投入主要是來(lái)源于一些投資人和廣告商，或是企業(yè)其他項(xiàng)目收入補(bǔ)貼到在線教育中。整體處于燒錢階段，實(shí)現(xiàn)盈利的在線教育機(jī)構(gòu)鳳毛麟角，且利潤(rùn)率普遍很低。隨著一些教育平臺(tái)免費(fèi)課程的開放，使得在線教育的盈利受到了一定的影響，也就是說(shuō)目前這種趨于落后的盈利模式已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適合社會(huì)發(fā)展的要求。這樣一來(lái)，就必須要對(duì)新的盈利模式進(jìn)行探索，而在探索的過(guò)程中會(huì)遇到一系列的問(wèn)題，那么接下來(lái)就對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)盈利模式探索過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)初步的討論。

三、在線教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)盈利模式探索過(guò)程中存在的問(wèn)題

（一）在線教育機(jī)構(gòu)缺乏完善人力資源體系

在線教育機(jī)構(gòu)，雖然是教育行業(yè)的創(chuàng)新領(lǐng)域，但是它仍然需要一個(gè)完整的人力資源體系來(lái)進(jìn)行管理，處理和應(yīng)對(duì)在線教育過(guò)程中所遇到的一些突發(fā)性的問(wèn)題。但是從目前的實(shí)際調(diào)查看，在線教育機(jī)構(gòu)并沒(méi)有建立一個(gè)完善的人力資源體系。例如，在某些在線教育平臺(tái)中，并沒(méi)有對(duì)小學(xué)、初中、高中教育階段的教師進(jìn)行一個(gè)合理的安排，大部分的教師都是兼任著多個(gè)學(xué)科、學(xué)段課程設(shè)計(jì)、錄制或在線授課的工作，還有很多公司沒(méi)有全職老師僅為老師與學(xué)生提供一個(gè)平臺(tái)，師資嚴(yán)重不穩(wěn)定，教育教學(xué)質(zhì)量無(wú)法掌控。這容易導(dǎo)致教師的任務(wù)繁重，專業(yè)不扎實(shí)，講授過(guò)程中知識(shí)點(diǎn)混淆，或者兼職老師自身業(yè)務(wù)能力不足無(wú)人監(jiān)管的平臺(tái)上授課嚴(yán)重影響學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量，帶來(lái)很多不利的影響。從這一點(diǎn)看來(lái)，在線教育機(jī)構(gòu)人力資源體系的不完善，不僅僅嚴(yán)重影響本機(jī)構(gòu)的發(fā)展與管理，還會(huì)給學(xué)生造成間接的影響，不利于學(xué)生接受科學(xué)的在線教育。所以對(duì)于在線教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，要想實(shí)現(xiàn)更好地盈利狀態(tài)，就必須要解決在線教育機(jī)構(gòu)缺乏完善人力資源體系的問(wèn)題。只有這樣，在線教育機(jī)構(gòu)才可以憑借自己優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源得到市場(chǎng)、用戶認(rèn)可，實(shí)現(xiàn)盈利，最終成功上市。

（二）在線教育機(jī)構(gòu)缺乏相應(yīng)的技術(shù)創(chuàng)新

為了更好地促進(jìn)在線教育機(jī)構(gòu)在教學(xué)中的應(yīng)用，必須要促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)備的更新。但是根據(jù)目前的調(diào)查顯示，一些在線教育機(jī)構(gòu)中仍然還存在著一些技術(shù)問(wèn)題，例如，學(xué)生在進(jìn)行在線課堂學(xué)習(xí)的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一些難以關(guān)閉的廣告或者是一些暫停和重復(fù)的問(wèn)題，這些都是由于播放軟件所造成的問(wèn)題。這些軟件問(wèn)題的長(zhǎng)期存在，會(huì)使學(xué)生失去對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)的信任，不利于在線教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展。因此對(duì)于在線教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，只有解決了這些基本的漏洞和軟件問(wèn)題，才可以增加在線教育的使用人數(shù)，才能更好地促進(jìn)在線教育的盈利，推動(dòng)上市計(jì)劃的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）在線教育機(jī)構(gòu)缺乏對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的重視

對(duì)于在線教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，雖然它沒(méi)有一定的實(shí)體形式，但是它同樣需要進(jìn)行一定的市場(chǎng)營(yíng)銷。但是從目前的發(fā)展來(lái)看，大部分在線教育都沒(méi)有制定一個(gè)良好的營(yíng)銷計(jì)劃，也就是營(yíng)銷手段不高明、營(yíng)銷計(jì)劃不周密，從而導(dǎo)致了在線教育宣傳的失敗，從而降低了訪問(wèn)率和使用率。這只是在線教育機(jī)構(gòu)缺乏對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的重視的其中一個(gè)問(wèn)題的體現(xiàn)，另外一個(gè)問(wèn)題就是在線教育機(jī)構(gòu)同樣需要營(yíng)銷人才的支持，但是在目前的發(fā)展過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，這些在線教育機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷人才并不具備良好的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷素質(zhì)，或者誰(shuí)并不知道該如何利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行產(chǎn)品營(yíng)銷，這樣一來(lái)就大大限制了在線教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展和提高，不利于在線教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)盈利甚至是上市的計(jì)劃。所以必須要采取合理的解決措施，來(lái)改善在線教育機(jī)構(gòu)缺乏對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的重視的問(wèn)題現(xiàn)狀。

（四）各地互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展不平衡

除了以上問(wèn)題之外，各地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展水平不同。雖然在經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備非常的完善，并且互聯(lián)網(wǎng)地使用非常普遍。但是在一些經(jīng)濟(jì)落后或者是地理位置較為偏僻的地區(qū)，會(huì)存在網(wǎng)絡(luò)覆蓋率低、信號(hào)較差，甚至是沒(méi)有信號(hào)的問(wèn)題，這就給在線教育平臺(tái)的宣傳和使用造成極大的影響，不利于在線教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展和盈利；而且互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品帶有一定的虛擬性，這就使一些用戶并不是非常的認(rèn)可在線教育的模式，用戶的信任問(wèn)題將是在線教育機(jī)構(gòu)盈利和實(shí)現(xiàn)上市發(fā)展的一大障礙；最后，在線教育機(jī)構(gòu)還要面對(duì)用戶不會(huì)操作的問(wèn)題，這主要體現(xiàn)在一些用戶并不知道該如何使用網(wǎng)上教育，或者是缺乏對(duì)這些在線教育機(jī)構(gòu)平臺(tái)的操作使用技能。因此，各地互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展不平衡的問(wèn)題如果不能得到有效解決，將會(huì)嚴(yán)重限制在線教育機(jī)構(gòu)的盈利和上市發(fā)展。

（五）在線教育機(jī)構(gòu)之前缺乏良好的合作關(guān)系

根據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的在線教育機(jī)構(gòu)都是采用單打獨(dú)斗的形式，沒(méi)有任何一個(gè)在線教育機(jī)構(gòu)在發(fā)展的初期階段采用聯(lián)合的方式。其實(shí)這種發(fā)展模式是可以理解的，但是對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)是非常不利的，尤其是對(duì)于計(jì)劃上市的在線教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，更加沒(méi)有幫助。在大部分的在線教育機(jī)構(gòu)中，都是采用競(jìng)爭(zhēng)的方式來(lái)獲取利益，甚至?xí)捎靡恍盒愿?jìng)爭(zhēng)的方式從其它的在線教育機(jī)構(gòu)中搶奪生源，這種惡性循環(huán)的競(jìng)爭(zhēng)方式如果不加以解決，將會(huì)嚴(yán)重制約在線教育機(jī)構(gòu)的下一步發(fā)展。所以面對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)之前缺乏良好的合作關(guān)系的現(xiàn)狀，必須要從問(wèn)題入手，研究出合理的解決方案。

四、在線教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)盈利模式的基本策略

（一）進(jìn)一步完善在線教育機(jī)構(gòu)的人力資源體系

為了更好地促進(jìn)在線教育機(jī)構(gòu)盈利模式的改革與發(fā)展，促進(jìn)在線教育機(jī)構(gòu)的成功上市，就必須要進(jìn)一步完善在線教育機(jī)構(gòu)的人力資源體系。首先，在線教育機(jī)構(gòu)的初步發(fā)展階段。機(jī)構(gòu)中人力資源管理部門的負(fù)責(zé)人就應(yīng)該按照在線教育機(jī)構(gòu)發(fā)展目標(biāo)的要求，與此同時(shí)還要結(jié)合每一位教師的自身發(fā)展?fàn)顩r，這兩個(gè)方面的因素進(jìn)行人力資源的安排。在這個(gè)階段中，因?yàn)樵诰€教育機(jī)構(gòu)的人力資源團(tuán)隊(duì)建設(shè)還處于起步階段，因此每一位教師并沒(méi)有對(duì)自己的職業(yè)素質(zhì)和主要適應(yīng)崗位還并不是十分的清楚，那么人力資源的管理者就需要發(fā)揮重要的支配作用，幫助人力資源進(jìn)行一個(gè)合理的安排和分配。隨著各項(xiàng)工作的進(jìn)一步開展，在線教育機(jī)構(gòu)團(tuán)隊(duì)建設(shè)中就會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，那么就需要對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)員工的問(wèn)題以及不滿的情緒等問(wèn)題，進(jìn)行協(xié)調(diào)和解決，促進(jìn)各種各樣的問(wèn)題得到解決，給在線教育機(jī)構(gòu)人力資源團(tuán)隊(duì)的建設(shè)帶來(lái)新的生機(jī)與活力，促進(jìn)新的發(fā)展契機(jī)的產(chǎn)生。總的來(lái)說(shuō)，就是要對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)各個(gè)員工的表現(xiàn)和具體能力，所以對(duì)于在線教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，該階段最需要做的就是建立一個(gè)完善的人力分配機(jī)制。通過(guò)開展嚴(yán)格的人力考評(píng)測(cè)試，將在線教育機(jī)構(gòu)人力資源團(tuán)隊(duì)中各個(gè)人員的具體表現(xiàn)進(jìn)行參考，并且還要嚴(yán)格按照考評(píng)機(jī)制進(jìn)行考核，不能人為的去衡量每一個(gè)員工的表現(xiàn)好壞，一切獎(jiǎng)懲都需要嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，這樣才有利于在線教育機(jī)構(gòu)人力資源體系的建設(shè)與發(fā)展。

（二）加強(qiáng)在線教育機(jī)構(gòu)的技術(shù)創(chuàng)新

在素質(zhì)化教育不斷推進(jìn)的背景下，在線教育機(jī)構(gòu)作為新式教育的一種，不僅僅是一種先進(jìn)的教學(xué)平臺(tái)，也是對(duì)學(xué)生教學(xué)成果的檢驗(yàn)，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生自我思考的平臺(tái)。在線教育機(jī)構(gòu)為了實(shí)現(xiàn)盈利，為了更好地緊跟現(xiàn)代素質(zhì)教學(xué)的步伐，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，必須要對(duì)先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段加以利用，只有這樣才可以充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的作用。所以為了提高在線教育機(jī)構(gòu)平臺(tái)的利用率，必須要促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的進(jìn)一步更新，促進(jìn)教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。除此之外，還要對(duì)一些網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行系統(tǒng)更新，例如一些交流軟件的使用，必須要經(jīng)過(guò)不斷的更新，來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)軟禁漏洞的修復(fù)。而對(duì)于在線教育機(jī)構(gòu)平臺(tái)的使用也是如此，必須要注意不斷更新網(wǎng)絡(luò)交流系統(tǒng)，保障教學(xué)交流的正常進(jìn)行。只有這樣才可以更好的促進(jìn)在線教育機(jī)構(gòu)平臺(tái)在教學(xué)中的合理利用，提高課堂效率。因此對(duì)于在線教育機(jī)構(gòu)的盈利和上市計(jì)劃來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)在線教育機(jī)構(gòu)的技術(shù)創(chuàng)新，是非常必要的。

（三）加強(qiáng)在線教育機(jī)構(gòu)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的重視

對(duì)于在線教育機(jī)構(gòu)的營(yíng)銷手段來(lái)說(shuō)，其實(shí)和實(shí)體企業(yè)的營(yíng)銷本質(zhì)是一樣的，都是通過(guò)對(duì)產(chǎn)品的特點(diǎn)以及優(yōu)勢(shì)，介紹給潛在的客戶，來(lái)達(dá)到銷售產(chǎn)品，獲得利潤(rùn)的目的，那么對(duì)于在線教育機(jī)構(gòu)的課程推銷來(lái)說(shuō)也同樣是如此。首先，在線教育機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷的重視，并且培養(yǎng)一批優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)營(yíng)銷人才，這些人才可以通過(guò)招聘的方式獲得，例如可以招聘一些曾經(jīng)做過(guò)淘寶客服、微商店主等等，這些人群往往有著很好的網(wǎng)絡(luò)銷售經(jīng)驗(yàn)。這樣就可以為在線教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行課程的銷售；除此之外在線教育結(jié)構(gòu)還可以采用一些創(chuàng)新性的銷售模式。例如可以通過(guò)微信、微博、視頻客戶端來(lái)對(duì)自己的在線課程進(jìn)行宣傳，或者是可以制作屬于自己的客戶端，例如，騰訊課堂等。通過(guò)以上方式的采用，就可以很好地促進(jìn)在線教育機(jī)構(gòu)的盈利，促進(jìn)上市計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。

（四）打造完善的互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)

面對(duì)各個(gè)地區(qū)互聯(lián)網(wǎng)水平不統(tǒng)一的問(wèn)題，不但設(shè)計(jì)到國(guó)家基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也設(shè)計(jì)到企業(yè)自身硬件布置，在線教育機(jī)構(gòu)依托互聯(lián)網(wǎng)而發(fā)展，可以優(yōu)先開發(fā)互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)發(fā)達(dá)地區(qū)。其次，在線教育機(jī)構(gòu)可以在一些經(jīng)濟(jì)落后的地區(qū)，投入資金進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。雖然這樣做的成本較高，但是卻起到了很好地宣傳作用，樹立正面的教育形象，用戶就會(huì)主動(dòng)地去使用這些在線教育機(jī)構(gòu)，進(jìn)一步提高了用戶對(duì)在線教育機(jī)構(gòu)的認(rèn)可度；除此之外，面對(duì)那些不會(huì)操作互聯(lián)網(wǎng)設(shè)備或者是不會(huì)進(jìn)行在線學(xué)習(xí)的用戶，在線教育機(jī)構(gòu)可以進(jìn)行網(wǎng)上課程講解或者是通過(guò)線下指導(dǎo)的方式，來(lái)提高用戶的使用技能。在線教育機(jī)構(gòu)，通過(guò)不斷地完善自身的教育服務(wù)和平臺(tái)建設(shè)，可以更好地促進(jìn)在線教育機(jī)構(gòu)的盈利和上市計(jì)劃的發(fā)展。

（五）建立在線教育機(jī)構(gòu)之間的友好合作關(guān)系

合作和競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)現(xiàn)成功發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，但有的時(shí)候合作要比競(jìng)爭(zhēng)更加有效率。對(duì)于在線教育機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)并不是唯一的獲利模式，加強(qiáng)在線教育機(jī)構(gòu)之間的良好合作，也同樣是一種科學(xué)高效的盈利模式。首先，在線教育機(jī)構(gòu)要選一個(gè)和自身發(fā)展相似的在線教育機(jī)構(gòu)，這樣成功合作的機(jī)率就大大提高。因?yàn)橥幱谝粋€(gè)發(fā)展階段的在線教育機(jī)構(gòu)，往往就會(huì)和自身一樣也需要和其它機(jī)構(gòu)展開合作，來(lái)提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)獲利的目的。那么通過(guò)二者之間的合作，就可以實(shí)現(xiàn)共同獲利，共同進(jìn)步的目標(biāo)。而且當(dāng)兩個(gè)在線教育機(jī)構(gòu)展開合作的時(shí)候，往往可以互通有無(wú)，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短；除此之外，建立在線教育機(jī)構(gòu)之間的友好合作關(guān)系，還要求在線教育機(jī)構(gòu)加強(qiáng)同國(guó)外先進(jìn)的在線教育機(jī)構(gòu)的聯(lián)系和交流，因?yàn)閲?guó)外的在線教育機(jī)構(gòu)比國(guó)內(nèi)的在線教育機(jī)構(gòu)起步早、發(fā)展歷史久，面對(duì)國(guó)內(nèi)在線教育存在的問(wèn)題，已經(jīng)制定出了良好的解決策略，因此加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外在線教育機(jī)構(gòu)之間的友好合作是非常必要的。只有這樣才可以更好地促進(jìn)在線教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展與盈利，實(shí)現(xiàn)上市計(jì)劃的成功。

五、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)本文的相關(guān)研究可以十分清楚的看出，在線教育機(jī)構(gòu)的未來(lái)模式就是要實(shí)現(xiàn)成功的上市發(fā)展，那么為了實(shí)現(xiàn)這一個(gè)計(jì)劃目標(biāo)，在線教育機(jī)構(gòu)就必須要不斷改革自身的盈利模式。通過(guò)使用創(chuàng)新性的盈利模式，就可以實(shí)現(xiàn)在線教育的上市資金的積累，從而推動(dòng)在線教育機(jī)構(gòu)步入全新的發(fā)展階段。但是在進(jìn)行盈利模式探索的過(guò)程中還存在著一些問(wèn)題，只有將這些問(wèn)題逐步解決，才可以更好地實(shí)現(xiàn)在線教育機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)。因此希望本文的相關(guān)研究可以幫助在線教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)更好地發(fā)展，促進(jìn)上市計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。

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