自主學(xué)習(xí)：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代編輯素養(yǎng)提升新途徑

□鐘曉紅，羅 義

( 江西廣播電視大學(xué) 學(xué)報編輯部，江西 南昌 330046)

自主學(xué)習(xí)：“互聯(lián)網(wǎng)+”時代編輯素養(yǎng)提升新途徑

□鐘曉紅，羅 義

( 江西廣播電視大學(xué) 學(xué)報編輯部，江西 南昌 330046)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代要求編輯具有更高的政治理論水平和更強的信息整合能力，要求編輯具有人文情懷。而自主學(xué)習(xí)是編輯提高業(yè)務(wù)技能最實際的學(xué)習(xí)方式，也是提升政治思想理論水平的有效途徑，通過自主學(xué)習(xí)，編輯可以掌握更強的信息整合能力，同時獲取學(xué)術(shù)資源、產(chǎn)生學(xué)術(shù)靈感。編輯可以利用手機微信關(guān)注“中國新聞出版”“國家出版”等微信公眾號進行新聞出版知識學(xué)習(xí)；利用微博、高校學(xué)報同行QQ群等進行業(yè)務(wù)溝通交流與學(xué)習(xí)；閱讀《中國社會科學(xué)文摘》《高等文科學(xué)報文摘》《人大復(fù)印資料》等業(yè)內(nèi)有影響力的刊物；在中國知網(wǎng)通過查詢關(guān)鍵詞，搜索行業(yè)熱點文章自主學(xué)習(xí)；在審稿專家的審讀意見中吸取營養(yǎng)，進行自主學(xué)習(xí)；通過學(xué)術(shù)交流會議自主學(xué)習(xí)；勤做筆記，將心得體會整理成文章，進行自主學(xué)習(xí)。

自主學(xué)習(xí)； “互聯(lián)網(wǎng)+”；高校學(xué)報；編輯素養(yǎng)；人文情懷；微信公眾號；專家審稿；學(xué)術(shù)會議

終身教育、繼續(xù)教育是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代最重要的時代特征之一。因為知識的日新月異，使得人們必須不斷地更新自身的知識結(jié)構(gòu)和提升能力水平，以更好地適合工作崗位的需要。

高校學(xué)報編輯是高校知識分子的一員，重精神追求，期待獲得尊重和認同，同時，由于崗位的特殊性，高校學(xué)科類別多樣及新的學(xué)術(shù)熱點問題層出不窮等現(xiàn)實性，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校學(xué)報編輯必須不斷學(xué)習(xí)，提升素養(yǎng)，以適應(yīng)工作的需要。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代對高校學(xué)報編輯素養(yǎng)提出了新要求

2015年12月第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會在浙江烏鎮(zhèn)舉行，大會提出了“互聯(lián)互通、共享共治、共建網(wǎng)絡(luò)空間命運共同體”的新主題，這標(biāo)志著世界已正式步入一個“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。在這一時代，網(wǎng)絡(luò)為人們的工作生活帶來便捷，對高校學(xué)報編輯檢索信息獲得所需資源提供了前所未有的方便。但同時，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代海量的信息也容易使編輯產(chǎn)生一種“遨游在知識的海洋，卻忍受著知識的饑渴”的不適感。于是，如何提升編輯的素養(yǎng)，利用“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的優(yōu)勢，提升刊物的水平，加強高校學(xué)術(shù)成果轉(zhuǎn)化為社會生產(chǎn)力，是一個值得每個高校學(xué)報辦刊人認真思考的問題。

(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代要求編輯具有更高的政治理論水平

“學(xué)術(shù)研究無禁區(qū)，學(xué)報發(fā)表有禁忌”。高校學(xué)報作為高?？蒲谐晒故镜钠脚_，對于編輯的政治理論水平和政治敏銳性有特別的要求。在媒體資訊發(fā)達的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，在海量的投稿之中，如何甄選出既有較高的理論水平、能反映最新學(xué)術(shù)前沿的科研成果，又要符合時代精神和要求的優(yōu)質(zhì)稿件，對編輯(主要指社科版學(xué)報的編輯)的政治水平是一個檢驗。有學(xué)者曾言，編輯首先要是一個政治家。[1]這句話的深意是，編輯必須知道學(xué)報發(fā)表的禁區(qū)，即有關(guān)涉及民族、宗教等敏感問題的文章要慎之又慎，更不能信謠傳謠，發(fā)表傳播不實言論。高校學(xué)報編輯在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代要主動承擔(dān)起建設(shè)社會主義精神文明的重任。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代要求編輯具有更強的信息整合能力

高校學(xué)報的編輯工作是集多種學(xué)科和多專業(yè)知識于一體的腦力工作，既需要編輯出版的專業(yè)知識和所分管欄目學(xué)科的專業(yè)知識，又需要較好的語言文字功底、英語閱讀交流能力及多媒體技術(shù)知識。[2]對于作者的投稿，編輯從文章的選題、文章觀點或研究方法、文章語言是否通順，邏輯是否清晰，來確定文章是否有創(chuàng)新。然后通過學(xué)術(shù)不端檢測看文章是否存在學(xué)術(shù)倫理失范現(xiàn)象。對于引用明顯超出一定比例且沒有注明出處等存在學(xué)術(shù)不端或無創(chuàng)新的文章，編輯有責(zé)任給出“不予采用”的初審意見，把住入口關(guān)。

(三)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代要求編輯更具人文情懷

網(wǎng)絡(luò)時代的來臨使世界形成一個“地球村”，大大方便了人們的生活，提升了效率，但同時，也一定程度地減少了人與人之間的面對面的直接交流與互通，阻礙了人們因直接交談而可能產(chǎn)生的思想火花。因此，“互聯(lián)網(wǎng)+”時代要求高校學(xué)報編輯更具有人文情懷。[3]

在2015年12月浙江烏鎮(zhèn)的第二屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會上，習(xí)總書記演講的題目是《天下兼相愛則治》，呼喚的是復(fù)蘇中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，召喚美好的人文情懷。現(xiàn)在高校編輯部基本都有自己的收稿系統(tǒng)或電子郵箱，作者不需要跟原來那樣親自拿打印稿去編輯部交稿，甚至不需要與編輯直接見面交流。在這時，編輯在處理稿件或接聽作者咨詢電話時，可以通過自己的語言表達和處理問題的方式，讓作者體會編輯的素養(yǎng)，同時爭取作者對學(xué)報多一些理解和支持。

二、 自主學(xué)習(xí)在“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的必要性

自主學(xué)習(xí)是與傳統(tǒng)的接受學(xué)習(xí)相對應(yīng)的一種現(xiàn)代化學(xué)習(xí)方式。以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生自己做主，不受別人支配，不受外界干擾，通過閱讀、聽講、研究、觀察、實踐等手段使個體可以得到持續(xù)變化(知識與技能，方法與過程，情感與價值的改善和升華)的行為方式。[4]

進入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，每個人都成為一個不斷學(xué)習(xí)者，從一定程度上說，學(xué)習(xí)者或者說學(xué)生的角色將伴隨我們終身。即使是高校教師，也必須不斷提升自己，學(xué)習(xí)新的專業(yè)知識，開拓學(xué)術(shù)視野，以應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。高校學(xué)報編輯同樣如此。伴隨高校改革，新的專業(yè)設(shè)立，新的學(xué)科也不斷出現(xiàn)，甚至交叉學(xué)科的產(chǎn)生，都促使編輯不斷自主學(xué)習(xí)，以適應(yīng)崗位需要。

(一)自主學(xué)習(xí)是編輯提高業(yè)務(wù)技能最實際的學(xué)習(xí)方式

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，是一個高度發(fā)展和變化著的時代，所有的一切都在動態(tài)的發(fā)展中，一切如逆水行舟，不進則退。高校學(xué)報編輯的工作不再僅僅是修改字句、校對等簡單的工作，而是一種充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)新性的工作。尤其是現(xiàn)在，多學(xué)科的交叉，對于高校學(xué)報的編輯工作提出了更新更高的要求。任何一所高校都不可能培養(yǎng)出具有多種專業(yè)知識和專業(yè)技能的通才，這就決定了高校學(xué)報編輯必須在工作實踐中通過自主學(xué)習(xí)以提高業(yè)務(wù)技能。

(二)自主學(xué)習(xí)是編輯提升政治思想理論水平的有效途徑

自主學(xué)習(xí)有一個很大的優(yōu)勢：隨時進行。可以利用點滴的碎片化時間，通過看報、讀書、上網(wǎng)，或利用手中的移動設(shè)備進行時勢政治熱點問題的關(guān)注和學(xué)習(xí)充電。[5]高校學(xué)報的編輯，尤其是社科版的編輯，必須對于政治方向有正確的把握，必須具備敏銳的政治嗅覺。而政治覺悟的提高不太可能通過較長時間的集中來完成。一方面是高校學(xué)報編輯部通常人員較少，每人身兼多職，難得有集中脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的機會，另一方面，時勢是日新月異在變化著，集中學(xué)習(xí)不可能永遠處在進行時，所以自主學(xué)習(xí)才是提升政治思想理論水平的有效途徑。

(三)自主學(xué)習(xí)是編輯獲取學(xué)術(shù)資源、產(chǎn)生學(xué)術(shù)靈感的坦途

作家海明威曾說“我們必須習(xí)慣站在人生的十字路口，卻沒有紅綠燈的現(xiàn)實”。[6]學(xué)術(shù)人生同樣如此。高校學(xué)報編輯都是接受過高等教育的有一定專業(yè)方向和專業(yè)特長的知識分子。但自走出校園，學(xué)術(shù)之路通向何方則完全是自主選擇。曾有一位編輯同行學(xué)的是漢語言文學(xué)專業(yè)，但由于負責(zé)心理學(xué)欄目的組稿和編輯工作，長期的工作實踐使他對于心理學(xué)產(chǎn)生了深厚的興趣，投入了大量時間和精力，撰寫了有一定影響力的心理學(xué)論文和著作，于是成長為心理學(xué)欄目的資深編輯和這一行業(yè)的專家學(xué)者。我們常說“興趣是最好的老師”，自主學(xué)習(xí)則是常常與興趣結(jié)合在一起的自發(fā)的學(xué)習(xí)形式，憑借愛好，貫穿于工作的實踐，收集資料，查找真相，弄清問題，結(jié)識名家，苦也不覺得，因為樂在其中。通過日積月累，獲取學(xué)術(shù)資源，產(chǎn)生學(xué)術(shù)靈感，自己也得到成長提高。

三、 “互聯(lián)網(wǎng)+”時代自主學(xué)習(xí)的有效途徑

(一)利用手機微信關(guān)注“中國新聞出版”“國家出版”等微信公眾號進行新聞出版知識學(xué)習(xí)

網(wǎng)絡(luò)的普及使得人們隨時隨地可以很便捷地用移動智能設(shè)備進行自主學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在智能手機幾乎人手一部，在智能手機里關(guān)注與新聞出版有關(guān)的微信公眾號，可以利用碎片化時間進行自主學(xué)習(xí)，看相關(guān)熱點或知識，只需十幾或幾十分鐘，就可以獲得最新的訊息，了解熱點問題或出版界動態(tài)及新的規(guī)范。這是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代帶來的新的變化，高校學(xué)報編輯須緊跟這一時代，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，主動緊跟熱點和潮流，站在時代的前沿，用全新的視角與眼光做好高校學(xué)報編輯工作。

(二)利用微博、高校學(xué)報同行QQ群等進行業(yè)務(wù)溝通交流與學(xué)習(xí)

現(xiàn)在的高校學(xué)報編輯基本都加入了同行QQ群，有的還有微博，會關(guān)注一些與自己業(yè)務(wù)相關(guān)的微博號。這都是“互聯(lián)網(wǎng)+”時代很有效的自主學(xué)習(xí)方式。在編輯工作實踐中，遇到疑難問題，可以及時通過QQ或微博等工具，與高水平的編輯同行探討交流，對于字、詞、句，甚或標(biāo)點符號，都可以不停推敲，找到最佳答案，或去偽存真，將邏輯修辭、文字規(guī)范弄得更加精確。長此以往，積累下來，編輯將從一個業(yè)務(wù)新手成長為編輯骨干。

(三)閱讀《編輯學(xué)報》《咬文嚼字》《中國科技期刊研究》等業(yè)內(nèi)有影響力的刊物

高校學(xué)報的編輯需要較好的語言表達能力和文字表達能力，尤其是需要較高的邏輯修辭及洞察文章謬誤及發(fā)現(xiàn)文章語病的能力。要提升這些能力，可以多閱讀《咬文嚼字》這樣的小刊物。32開本，方便攜帶，里面都是一些短小精悍的小文章，對于提高編輯的文字能力很有益處。尤其是每一期都設(shè)《文章病院》《一針見血》《火眼金睛》等欄目，讓人在日常所見的錯別字中識別錯誤，去偽存真。對于社科版的編輯，還可以關(guān)注《中國社會科學(xué)文摘》《高等文科學(xué)報文摘》《人大復(fù)印資料》等刊物，通過這些刊物相關(guān)文章的閱讀，可以掌握前沿的學(xué)術(shù)熱點問題，便于挑選有影響力的稿件，選出論述熱點問題的高質(zhì)量的文章，提高學(xué)報的學(xué)術(shù)影響力。

(四)在中國知網(wǎng)通過查詢關(guān)鍵詞，搜索行業(yè)熱點文章自主學(xué)習(xí)

中國知網(wǎng)早在若干年前就發(fā)布了“數(shù)字優(yōu)先出版系統(tǒng)”，即各學(xué)術(shù)期刊的文章經(jīng)三審三校定稿后傳給中國知網(wǎng)數(shù)字優(yōu)先出版平臺，獲取一個唯一的DOI文獻標(biāo)識碼，在網(wǎng)上優(yōu)先發(fā)表。[7]學(xué)報的紙質(zhì)刊物在其后按正常時間出版。這是出版行業(yè)的一個革命?，F(xiàn)在各家期刊都追求質(zhì)量，強調(diào)首發(fā)權(quán)。在媒體強調(diào)內(nèi)容為王的傳播發(fā)達的今天[8]，這不僅對于作者的著作權(quán)是一個變革，使科研成果(對科技期刊尤為重要)在第一時間發(fā)布，提前了首發(fā)時間，同時這對于高校學(xué)報編輯來說，關(guān)注本專業(yè)熱點文章，搜索學(xué)術(shù)前沿文獻，提供了一個大的便利。編輯可以利用關(guān)鍵詞搜索，在中國知網(wǎng)查找最新文獻，其中很大一部分都是數(shù)字優(yōu)先出版的文獻，對于自己在挑選稿件及審稿當(dāng)中有很大的幫助。經(jīng)常在中國知網(wǎng)搜索關(guān)鍵詞，了解行業(yè)熱點問題，是高校學(xué)報編輯自主學(xué)習(xí)的一個有效途徑。

(五)在審稿專家的審讀意見中吸取營養(yǎng)，進行自主學(xué)習(xí)

高校學(xué)報的審稿專家通常是該領(lǐng)域有一定學(xué)術(shù)專長的學(xué)者，高校學(xué)報的作者與審稿專家兩者可以相互流動。優(yōu)秀的學(xué)有建樹的作者經(jīng)學(xué)報一定時間的觀察或培養(yǎng)，可以聘請為審稿專家，甚至為學(xué)報組稿推薦學(xué)術(shù)新人或好的文章。在審稿專家的審讀意見中，高校學(xué)報編輯可以汲取營養(yǎng)，學(xué)習(xí)專家審讀文章的視角，體會其觀點和角度，從其高屋建瓴的意見中學(xué)習(xí)。[9]有心的編輯會隨身帶一個小筆記本，把對自己有益處的建議記下來。日積月累，這種在專家審讀意見中的自主學(xué)習(xí)對于編輯的成長很有益處。

(六)通過學(xué)術(shù)交流會議自主學(xué)習(xí)

人們常說，暫時的休憩是為了走得更遠。編輯在日復(fù)一日的工作之中，案頭的勞累有時會讓人忘了遠方，迷失方向。所以，編輯要緊跟學(xué)術(shù)前沿，必要的學(xué)術(shù)交流會議是自主學(xué)習(xí)的有效途徑?！熬庉嫴康呐囵B(yǎng)是編輯成長的基石，學(xué)術(shù)會議交流則是編輯成長的助推器”。[10]編輯走出編輯部，參加全國甚至世界級的學(xué)術(shù)會議，在與名家大師的會議學(xué)習(xí)交流中，獲得學(xué)術(shù)前沿動態(tài)信息，對于自己所負責(zé)的欄目組稿、對于稿件的甄別有著重要的影響。甚至，通過學(xué)術(shù)會議，結(jié)識一些同行，對于以后作者隊伍的建設(shè)及審稿專家隊伍的建設(shè)都有著不可小覷的作用。

(七)勤做筆記，有體會時整理成文章，進行自主學(xué)習(xí)

人們常把編輯工作比喻為“為他人作嫁衣裳”，[11]這是從一個角度講述了編輯工作的默默無聞與辛苦付出。但高校學(xué)報編輯也是社會的一個個體，也有自身的職稱評定等方面的需求。所以，編輯人員自己要善于把自己工作中的靈感與體會及時記錄下來，積累到一定時候，擠出時間，整理成文章，這對于編輯人員來說，是另一種自主學(xué)習(xí)，同時這種編輯與作者的角色轉(zhuǎn)換，更有利于編輯在工作中，站在作者的角度考慮問題，更好溝通。編輯人員每年為自己做幾件高質(zhì)量的嫁衣裳，長此以往的這種自主學(xué)習(xí)對于編輯素養(yǎng)是一種很有效的積累和提升。

四、結(jié)語

高校學(xué)報質(zhì)量要提升，編輯素養(yǎng)要同步提高，而編輯素養(yǎng)提升不是一蹴而就的，要經(jīng)過長期的學(xué)習(xí)和實踐?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”時代為編輯的自主學(xué)習(xí)提供了便利條件。有心的編輯可以通過手機微信公眾號、同行QQ群、閱讀編輯類刊物、中國知網(wǎng)、專家審讀意見、學(xué)術(shù)會議、自己撰寫文章等多種渠道自主學(xué)習(xí)。在這些切實可行的學(xué)習(xí)實踐中，做一個心中有目標(biāo)、內(nèi)心有追求的“有心的編輯人”，而不是一個只滿足于遇到事情解決事情的“編輯匠”，帶著理想帶著職業(yè)憧憬去辛勤耕耘、默默奉獻，在工作中承擔(dān)起更多的社會責(zé)任，在社會主義精神文明建設(shè)事業(yè)的大潮中更好地為作者服務(wù)，為讀者服務(wù)。

注：在由中國科學(xué)技術(shù)期刊編輯學(xué)會、中國科學(xué)技術(shù)信息研究所、北京萬方數(shù)據(jù)股份有限公司聯(lián)合主辦的第十四屆全國核心期刊與期刊國際化、網(wǎng)絡(luò)化征文比賽中，本文獲三等獎。

[1]鄭春曄.領(lǐng)導(dǎo)者公共形象與大眾媒介互動關(guān)系研究[D].杭州：浙江大學(xué)，2013.

[2]鐘曉紅.數(shù)字時代高校學(xué)報編輯角色探析[J].贛南師范學(xué)報學(xué)報，2014(4):71-74.

[3]鐘志賢.中國傳統(tǒng)文化中的自我管理思想[J].江西廣播電視大學(xué)學(xué)報，2015(4)：9-21.

[4]自主學(xué)習(xí)：360百科[EB/OL].http://baike.so.com/doc/5411158-5649256.html

[5]梁麗.自主學(xué)習(xí)：科技期刊編輯再教育的一種有效途徑[J].編輯學(xué)報，2014(5)：488-489.

[6]程培英.比較文學(xué)若干理論問題的思考[D].上海：復(fù)旦大學(xué)，2013.

[7]王雪萍.優(yōu)先數(shù)字出版的科技論文DOI標(biāo)注分析[J].編輯學(xué)報，2014(6)：541-544.

[8]曾偉明，鐘曉紅.技術(shù)革新與內(nèi)容為王——數(shù)字化時代科技期刊辦刊問題的思考[J].編輯學(xué)報，2014(6)：539-541.

[9]張鯨驚，韓健，黃河清.科技期刊青年編輯職業(yè)素養(yǎng)的自我修煉之路: 補充·更新·總結(jié) [J]. 編輯學(xué)報,2013(1):86-88.

[10]鐘曉紅.高校學(xué)報編輯職業(yè)素養(yǎng)自我修煉之路：碎片化學(xué)習(xí)[J].江西理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2015(6):135-138.

[11]李德復(fù).不只是為他人做嫁衣裳[J].新聞前哨，1998(6)：22.

本文責(zé)編：趙鳳緩

Self-study: a New Way for Editor in “Internet +” Era

Zhong Xiaohong, Luo Yi

(Editorial Department of Journal Jiangxi TV University, Nanchang, Jiangxi, 330046)

Editors is requested to have higher of politics theoretical level, better information integration ability and more humanity feelings in the “Internet +” era. Self-study is the most practical way of learning for editors to improve their professional skills and an effective way to promote their politics theoretical level. Through self-study, editors can master better information integration ability and gain academic resources and inspirations at the same time. Editors can follow China News Publication, National Publication etc. on mobile Wechat to learn news and publication knowledge; exchange and learn by Weibo and QQ group of classmates and peers; read influential publications such as China Social Science Digest， China University Academic Abstract, and Reprinted in Information Center for Social Science of RUC; self-study by searching key words on CNKI for hot spot papers; self-study by absorbing ideas from peer review; self-study by attending academic conferences; self-study by keeping notes occasionally and organizing your notes and reflections into articles.

self-study; “Internet +”; university journal; editors’ quality; humanistic feelings; WeChat public number; expert review; academic conference

2016—08—30

鐘曉紅(1972—)，女，江西鄱陽人，江西廣播電視大學(xué)學(xué)報編輯部，碩士，副編審； 羅 義(1960—)，男，江西上猶人，江西廣播電視大學(xué)學(xué)報常務(wù)副主編，編輯部主任，教授。

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1008—8350(2016)04—0072—04