社會熱點(diǎn)問題對大學(xué)生的思想影響分析

□趙曉陽，呂麗桃

( 1．蘭州交通大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，甘肅 蘭州 730070;2.山西旅游職業(yè)學(xué)院,山西 太原 030031)

社會熱點(diǎn)問題對大學(xué)生的思想影響分析

□趙曉陽1，呂麗桃2

( 1．蘭州交通大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，甘肅 蘭州 730070;2.山西旅游職業(yè)學(xué)院,山西 太原 030031)

在社會快速發(fā)展、體制急劇變革和信息快速傳播的當(dāng)今時代，思想意識形態(tài)和社會價值取向的多元化背景下，社會熱點(diǎn)問題的出現(xiàn)對大學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀及世界觀產(chǎn)生影響，如何利用社會熱點(diǎn)問題加強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的思想政治教育和引導(dǎo)，也是目前大學(xué)教育工作者和大學(xué)生的共同思考，充分認(rèn)識熱點(diǎn)問題對大學(xué)生的影響及在思想政治教育工作中的重要性，通過思想政治教育工作者隊(duì)伍建設(shè)，和社會相關(guān)部門聯(lián)手打造網(wǎng)絡(luò)平臺，強(qiáng)化管理等手段和措施，提高高校思想政治教育工作的水平和質(zhì)量。

熱點(diǎn)問題；思想；影響分析；策略

我國目前處于經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，體制改革尚未完成的全面轉(zhuǎn)型階段，熱點(diǎn)問題的頻繁出現(xiàn)并影響社會公眾。涉世未深的大學(xué)生，能夠快速地獲得各類社會熱點(diǎn)問題的相關(guān)信息，并積極參與社會熱點(diǎn)問題的討論。因此，如何讓社會熱點(diǎn)問題在大學(xué)生思想教育工作中發(fā)揮積極作用，充分利用社會熱點(diǎn)問題的導(dǎo)向性，因勢利導(dǎo)正確引導(dǎo)大學(xué)生掌握正確看待社會熱點(diǎn)問題的態(tài)度及方法，引導(dǎo)大學(xué)生樹立愛國主義思想，幫助大學(xué)生塑造積極健康的人生觀、正確的價值觀與世界觀，樹立大學(xué)生強(qiáng)烈的社會參與意識和社會責(zé)任感是每一位高校教育參與者的共同職責(zé)。

一、社會熱點(diǎn)問題及其特征

社會熱點(diǎn)問題不同于社會問題，社會問題是指社會環(huán)境或者社會成員之間的關(guān)系處理不當(dāng)，[1]可能會破壞社會正常生活和秩序，妨礙社會健康有序協(xié)調(diào)發(fā)展的社會公共問題或社會現(xiàn)象。

(一)社會熱點(diǎn)問題涵義

社會熱點(diǎn)問題，是指當(dāng)今社會中時有發(fā)生的、能夠引起人們高度關(guān)注，影響社會關(guān)系和大部分社會成員共同生活的問題與事件。[2]社會熱點(diǎn)問題大到關(guān)系國計民生，小到關(guān)系人們的貼身利益。有的社會熱點(diǎn)問題能夠起到引領(lǐng)人們積極向上追求真理探求科學(xué)的積極意義；有些熱點(diǎn)問題也給人們帶來消極影響。

(二)社會熱點(diǎn)問題特征

社會熱點(diǎn)問題具有以下特征：[3]1.社會熱點(diǎn)問題具有鮮明的時代性，是社會發(fā)展的伴生物，能迅速反映客觀世界的最新動向和最新趨勢，在社會發(fā)展歷程中，熱點(diǎn)問題的出現(xiàn)是社會利益的聚焦點(diǎn)，是任何時代無法回避的客觀存在；2.社會熱點(diǎn)問題集中社會利益的疑慮點(diǎn)，很多熱點(diǎn)問題暴露了社會矛盾，形成這些問題對相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和人員富有挑戰(zhàn)性；比如“強(qiáng)拆問題”，如何正確處理解決這些問題對相關(guān)部門及人員具有極大挑戰(zhàn)性。[4]3.社會熱點(diǎn)問題具有普遍性，社會熱點(diǎn)問題有一些是社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中普遍存在的共性問題，涉及大多數(shù)社會成員的共同利益，容易引起社會各方面的普遍關(guān)注；比如醫(yī)療，上學(xué)，就業(yè)，養(yǎng)老等問題，涉及到千家萬戶，具有普遍意義。4.社會熱點(diǎn)問題具有變化性，隨著社會的變化和公眾關(guān)注焦點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，熱點(diǎn)問題也會轉(zhuǎn)化。

二、社會熱點(diǎn)問題對大學(xué)生的影響

社會熱點(diǎn)問題和所有的新生事物一樣，對毫無社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的當(dāng)代大學(xué)生的影響有積極的一面，也難以避免的有消極的一面，如何能夠利用熱點(diǎn)問題正確引導(dǎo)大學(xué)生的行為和思想，首先要明確熱點(diǎn)問題會對大學(xué)生產(chǎn)生哪些有利的和不利的影響。

(一)社會熱點(diǎn)問題對于當(dāng)代大學(xué)生思想的積極影響

社會熱點(diǎn)問題具有如此鮮明的導(dǎo)向性與傳播率，這也直接導(dǎo)致了我國新時期高校大學(xué)生對于一些層出不窮的社會熱點(diǎn)問題產(chǎn)生相當(dāng)?shù)暮闷媾c關(guān)注?，F(xiàn)代化的信息技術(shù)使得大學(xué)生獲得信息的來源更加廣泛和快捷，促使大學(xué)生從過去的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的封閉狀態(tài)轉(zhuǎn)為“風(fēng)聲雨聲都入耳，國事家事全關(guān)心”。[5]社會熱點(diǎn)問題有助于大學(xué)生逐漸形成社會主義核心價值觀和主流道德意識，大學(xué)生通過對一些社會熱點(diǎn)問題的認(rèn)識，分析，思索，參考社會公眾對熱點(diǎn)問題的評價，可以促使大學(xué)生有目的塑造和修訂自己的價值觀和道德觀，對比傳統(tǒng)的理論教育和課堂傳授能起到立竿見影，事半功倍的作用。社會熱點(diǎn)問題有助于激發(fā)大學(xué)生的愛國熱情和公民意識，培養(yǎng)大學(xué)生面對問題的獨(dú)立思考能力。我國的計劃生育政策導(dǎo)致目前在校大學(xué)生多數(shù)屬于在家靠父母，在?？坷蠋?，面對社會問題缺乏獨(dú)立表達(dá)自己思想的渠道和機(jī)會，依賴思想相對比較嚴(yán)重，社會熱點(diǎn)問題可以自然的引發(fā)大學(xué)生互相交流探討，強(qiáng)化參與意識，學(xué)會獨(dú)立思考，學(xué)會與人交流，面對焦點(diǎn)問題能夠換位思考，養(yǎng)成獨(dú)立的主體意識和獨(dú)立人格。尤其是一些涉及大學(xué)生自身利益的熱點(diǎn)問題，更能夠促進(jìn)大學(xué)生急切的尋找與他人交流看法的機(jī)會，通過互動獲得他人的看法，學(xué)會辯證的全面地看待問題解決問題。比如“馬加爵事件”，“藥家鑫事件”對當(dāng)代大學(xué)生的警示作用和教育意義非同尋常。在這些事件中讓大學(xué)生學(xué)會如何與人溝通，如何處理生活學(xué)習(xí)中遇到的矛盾，如何面對突發(fā)情況，學(xué)會尊重別人的生命和尊重自己的生命。社會熱點(diǎn)問題可以讓大學(xué)生短時間內(nèi)縮短社會化進(jìn)程。有一些社會熱點(diǎn)問題可以讓大學(xué)生更好的接觸到社會，更早的從象牙塔的單純到走向社會的復(fù)雜，更清楚地認(rèn)識到作為當(dāng)代大學(xué)生在整個社會發(fā)展歷程中肩負(fù)的使命和應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。

(二)社會熱點(diǎn)問題對于當(dāng)代大學(xué)生思想的消極影響

當(dāng)前，我國大學(xué)生在面對一些社會熱點(diǎn)問題時，還是不能夠形成自己堅(jiān)定的立場與正確的價值觀念，他們往往會被一些社會熱點(diǎn)問題中含有的誘導(dǎo)性信息所誤導(dǎo)，從而對其自身思想產(chǎn)生一定的影響與改變。在當(dāng)今中國社會改革開放經(jīng)濟(jì)全面搞活的快速發(fā)展過程中，社會矛盾的出現(xiàn)在所難免，而其中一部分問題也很容易被有些媒體為了嘩眾取寵故意夸大歪曲，大學(xué)生對是非判斷能力還不夠全面，對事物的認(rèn)識不能夠透過表面看實(shí)質(zhì)，容易造成認(rèn)識上的誤區(qū)和偏差。所以負(fù)面影響不得不考慮。社會熱點(diǎn)問題影響大學(xué)生的不止是思想上，同時對大學(xué)生日常進(jìn)行的社交活動，行為舉止等多方面都會產(chǎn)生一定的影響。必須要對大學(xué)生的思想與行為進(jìn)行正確及有效的疏導(dǎo)，這樣才有利于大學(xué)生自身的健康成長與發(fā)展。

三、高校老師及大學(xué)生應(yīng)對社會熱點(diǎn)問題的策略

既然社會熱點(diǎn)問題客觀存在，作為當(dāng)代大學(xué)生又不能置若罔聞和回避，那么就只能積極面對社會上出現(xiàn)的各種熱點(diǎn)問題，有目的有方法地加以利用和引導(dǎo)，應(yīng)該從以下幾方面入手制定相應(yīng)措施辦法，更好地做好大學(xué)生思想政治教育工作。

第一，發(fā)揮教育工作者的引導(dǎo)示范作用。[6]教育工作者作為教育戰(zhàn)線的先行者，首先自身要真正做到“學(xué)高為師，德高為范”，作為教育工作者要對社會熱點(diǎn)問題保持高度的關(guān)注和深層次的理解，能用自己豐富的生活工作經(jīng)驗(yàn)以及精確的專業(yè)理論知識，幫助學(xué)生更好地理解和認(rèn)識社會問題的產(chǎn)生根源和對社會的影響，真正做到為學(xué)生授業(yè)解惑，不僅是在學(xué)術(shù)領(lǐng)域，也應(yīng)該捕捉時機(jī)在各種熱點(diǎn)問題出現(xiàn)時，使學(xué)生消除偏見，走出誤區(qū)，正確看待和參與社會熱點(diǎn)問題的討論，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)觀察能力和社會洞察能力。積極開展相關(guān)的思想政治教育理論課程，對于大學(xué)生在面對各類社會熱點(diǎn)問題時，所面臨的困惑與思想進(jìn)行掌握與了解，從而對其進(jìn)行相應(yīng)的教育策略。第二，積極利用學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò)作為平臺，在開展思想政治教學(xué)活動中，在日常的教學(xué)活動和學(xué)生工作中，善于利用社會熱點(diǎn)問題，捕捉有利時機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)平臺大范圍的開展熱點(diǎn)問題探討和參與，廣泛聽取學(xué)生的看法和建議，因勢利導(dǎo)，去偽存真，鼓勵大學(xué)生積極參與熱點(diǎn)問題研討，摸索和尋找正確的解決問題方法和途徑，幫助大學(xué)生理清思路，明辨是非，堅(jiān)定信念，教育大學(xué)生樹立正確的世界觀和價值觀。采取正確手段和積極有效的措施充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，將社會熱點(diǎn)焦點(diǎn)問題與思想政治教育充分融合，形成與時俱進(jìn)的科學(xué)的思想政治教育體系，增強(qiáng)思想政治教育工作的吸引力。加大力度培養(yǎng)具有思想政治教育和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)操作結(jié)合的復(fù)合型人才，將這樣的人才充實(shí)到思想政治教育工作第一線，使他們在思想政治教育實(shí)際工作中大顯身手，積極發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢和善于創(chuàng)新精神，提高思想政治教育工作的主動性和時效性。第三，和相關(guān)部門聯(lián)手，為大學(xué)生打造更健康的信息來源渠道。熱點(diǎn)問題的出現(xiàn)有利有弊，對于一些容易引起誤解和認(rèn)識誤區(qū)的消息不要故意強(qiáng)化和夸大，這需要相關(guān)部門尤其是媒體以及社會公共利益服務(wù)等部門的積極配合，形成有效機(jī)制，有目的的強(qiáng)化正能量的社會熱點(diǎn)問題和淡化負(fù)能量的社會熱點(diǎn)問題。通過參與社會活動更好的了解黨和政府的政策意圖，促進(jìn)大學(xué)生社會意識的提高。思想政治教育工作者要能夠全面正確地理解和把握黨和國家的大政方針政策的動向，在熱點(diǎn)問題出現(xiàn)的時候能夠做到適時引導(dǎo)輿論導(dǎo)向，及時化解公眾和大學(xué)生們的疑惑，傳播積極向上的言論，杜絕擴(kuò)散對國家發(fā)展人民安康不利的言論。第四，強(qiáng)化管理。任何工作的成功都離不開行之有效的管理制度和措施，在大學(xué)生思想政治教育工作中要采取切實(shí)有效的管理辦法，使高校思想政治教育工作有效管理，有序運(yùn)行，形成科學(xué)系統(tǒng)的管理體系，建立切實(shí)有效的管理模式，是行之有效的做好高校思想政治工作的有力保證。要高度重視構(gòu)建高校思想政治教育體系，加大對大學(xué)生參與社會熱點(diǎn)問題探索討論的適時引導(dǎo)和監(jiān)管，采取切實(shí)有效的管控制度和方法，提高大學(xué)生參與社會問題的積極性和社會責(zé)任感。

四、結(jié)語

習(xí)近平總書記指出：“青年一代有理想，有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望”；他強(qiáng)調(diào)“廣大青年要使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循，并身體力行大力將其推廣到全社會去”。大學(xué)生是未來社會發(fā)展的建造者，也是當(dāng)前社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的傳承者，是未來社會發(fā)展的希望，熱點(diǎn)問題是思想政治教育工作的契機(jī)，社會熱點(diǎn)問題對大學(xué)生成長以及思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，大學(xué)生思想政治教育是一項(xiàng)常抓不解的持久性工作，無論是工作方式方法還是策略都應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，重視大學(xué)生的思想政治教育，打造合格的師資隊(duì)伍，建立完善的教育管理機(jī)制，因勢利導(dǎo)把握時機(jī)，在大學(xué)思想教育陣地占領(lǐng)制高點(diǎn)，弘揚(yáng)主旋律是大學(xué)思想政治教育參與者的共同思考。

[1]羅建榮.“概論”課教學(xué)改革應(yīng)把握好三個環(huán)節(jié)[J].延安大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版)，2013(12).

[2]吳發(fā)水.社會熱點(diǎn)問題對高校學(xué)生思想的影響及應(yīng)對研究[J]. 湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)報，2015(1)：132-133.

[3]石新宇.當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)輿情分析及對策研究[DB].中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫，2014.

[4]張新建.懂我的《前進(jìn)論壇》 [J].前進(jìn)論壇，2016(3)：5.

[5]張萌.利用社會熱點(diǎn)問題對當(dāng)前大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育[J].學(xué)理論，2012(15).

[6]張湖北.芻議大學(xué)生安全教育面臨的挑戰(zhàn)與對策[J].赤峰學(xué)院學(xué)報，2013(10)：25.

本文責(zé)編：趙鳳媛

The Analysis of the Effect of Social Hot Issues on University Students’ Thoughts

Zhao Xiaoyang1, Lv Litao2

(1. College of Marxism, Lanzhou Jiaotong University, Lanzhou, Gansu, 730070;2. Shanxi Vocational College of Tourism, Taiyuan, Shanxi, 030031)

In today's era, with the rapid development of society, the rapid change of system and the rapid spread of information, under the background of ideology and social value orientation, the emergence of social hot issues influences on College Students' correct outlook of life, values and world outlook. How to strengthen the ideological and political education and guidance of contemporary university students by using the hot issues of society is also the common thinking of university educators and college students, and to fully understand the hot issues on the impact of college students and the importance in the ideological and political education work, the worker team construction of Ideological and political education, and the relevant departments jointly build social network platform, and to strengthen the management of means and measures to improve the level and quality of the ideological and political education work.

the hot issues of society; thoughts; analysis of impact; strategy

2016—09—02

趙曉陽(1991—)，女，山西太原人，蘭州交通大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，在讀碩士研究生； 呂麗桃(1963—)，女，山西祁縣人， 山西旅游職業(yè)學(xué)院，副教授。

G641

B

1008—8350(2016)04—0022—03