淄博市中學(xué)課余體育訓(xùn)練存在的問題及對(duì)策研究

楊　雨，楊玉林

（山東省高青縣第一中學(xué)，山東高青256300）

淄博市中學(xué)課余體育訓(xùn)練存在的問題及對(duì)策研究

楊雨，楊玉林

（山東省高青縣第一中學(xué)，山東高青256300）

體育人才的質(zhì)量和數(shù)量影響著當(dāng)今體育的發(fā)展。當(dāng)前中學(xué)的課余體育訓(xùn)練的主要目的是在比賽中獲得好的名次，為了能夠升入好的學(xué)校，并沒有把培養(yǎng)人才作為真正目的，并且當(dāng)前體育人才的培養(yǎng)中也存在很多弊端。本文通過問卷調(diào)查法、訪談法、文獻(xiàn)法對(duì)該問題進(jìn)行研究，并且提出合理的對(duì)策。

中學(xué)；課余體育訓(xùn)練；問題；對(duì)策

當(dāng)今競(jìng)爭愈演愈烈的競(jìng)技體育，實(shí)質(zhì)上主要是各個(gè)國家之間體育人才培養(yǎng)的競(jìng)爭，尤其是國家后備儲(chǔ)蓄體育人才的比拼，這其中主要看中學(xué)如何培養(yǎng)體育優(yōu)秀人才。通過有目的，有計(jì)劃地進(jìn)行課余體育訓(xùn)練，擴(kuò)大體育參與者的基數(shù)，不斷培養(yǎng)優(yōu)秀的高水平運(yùn)動(dòng)員，可以保證我國在未來與其他國家進(jìn)行體育競(jìng)爭時(shí)處于有利地位。現(xiàn)階段世界上體育發(fā)展好的國家，絕大部分已經(jīng)非常重視國內(nèi)中小學(xué)課余體育鍛煉。進(jìn)入21世紀(jì)以來，我國更加重視中小學(xué)的體育訓(xùn)練，其實(shí)國家特別重視具有傳統(tǒng)特色的體育項(xiàng)目，直接為國家輸送了大量優(yōu)質(zhì)的體育人才，為我國體育健兒在近些年舉辦的國際大賽中取得好成績奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本文針對(duì)當(dāng)前學(xué)校課余訓(xùn)練中出現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行分析，并探索解決的對(duì)策。

一、問題及分析

（一）社會(huì)因素

改革開放以來，我國人民的生活逐漸富裕，衣食無憂，但相對(duì)來說消費(fèi)觀念還比較保守，人們還停留在身體無病就是健康的觀念中，沒有參與體育鍛煉的習(xí)慣和意識(shí)?，F(xiàn)階段我國現(xiàn)有的公共體育設(shè)施和在建的場(chǎng)地的質(zhì)量、數(shù)量等是課余體育訓(xùn)練的重要影響因素。國內(nèi)家長、學(xué)生、教師等盲目地追求升學(xué)的觀念和做法，導(dǎo)致重視文化課輕視體育鍛煉的風(fēng)氣。在中國“望子成龍”觀念片面地理解為在文化課上取得成就，而且現(xiàn)實(shí)中也確實(shí)存在很大的來自于升學(xué)的壓力，學(xué)生的課余時(shí)間被學(xué)習(xí)占用，學(xué)生被家長、教師以及周圍的人灌輸著學(xué)好文化課才能成才的觀念，不得不忍痛割愛放棄體育鍛煉。

（二）學(xué)校因素

一個(gè)學(xué)校是不是有良好的體育鍛煉的氛圍很重要，如果學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠真正地重視體育，發(fā)展體育也會(huì)直接影響課余體育訓(xùn)練的開展。但是現(xiàn)實(shí)情況是，大部分中學(xué)對(duì)待體育工作是可有可無的態(tài)度。參加體育鍛煉的學(xué)生甚至在心理上存在低人一等的自卑感。

體育教師在體育訓(xùn)練的整個(gè)環(huán)節(jié)中扮演著非常重要的作用，一位優(yōu)秀的體育教師能給學(xué)校課余體育訓(xùn)練的開展提供有力幫助，學(xué)校相關(guān)的主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育的重視度是課余體育訓(xùn)練能否正常開展的保障。各方面對(duì)于體育的認(rèn)識(shí)、重視度、認(rèn)可度以及體育成績的認(rèn)可度對(duì)體育教師工作的態(tài)度以及專業(yè)技能的進(jìn)一步提升產(chǎn)生了反面作用，進(jìn)而進(jìn)入惡性循環(huán)。

（三）家庭因素

學(xué)生參加課余體育訓(xùn)練也受到家長對(duì)待體育的態(tài)度的影響。首先，家長優(yōu)先支持學(xué)生進(jìn)行文化課學(xué)習(xí)，在經(jīng)濟(jì)上的支持也是如此。另外，學(xué)生參加體育訓(xùn)練時(shí)自己的文化課成績也是影響因素之一。有時(shí)家長本來對(duì)待學(xué)生參加體育訓(xùn)練是不堅(jiān)決的，但是如果學(xué)生在訓(xùn)練過程時(shí)一旦學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下降，父母會(huì)首先把學(xué)生文化課成績下降全部過錯(cuò)歸因于訓(xùn)練，慢慢地不再支持孩子繼續(xù)參加課余體育訓(xùn)練。

二、課余體育訓(xùn)練的發(fā)展對(duì)策

課余體育訓(xùn)練性質(zhì)比較特殊，它和專業(yè)運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練和體育課鍛煉都不一樣。因此，通過本文研究和總結(jié)，認(rèn)為課余體育訓(xùn)練如果想要順利開展進(jìn)而做出成績，以下幾個(gè)方面一定要處理好。

（一）體育訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系

教師和家長應(yīng)該主動(dòng)幫助參加體育訓(xùn)練的學(xué)生處理好訓(xùn)練與學(xué)習(xí)的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)，在參加訓(xùn)練的同時(shí)不能耽誤學(xué)習(xí)。如果出現(xiàn)學(xué)習(xí)下降等問題，教師與家長應(yīng)該有耐心，并且?guī)椭鷮W(xué)生總結(jié)原因，不能直接組織學(xué)生參加體育訓(xùn)練。

（二）體育教師與訓(xùn)練的關(guān)系

首先，所有的體育教師應(yīng)該熱愛自己的工作，熱愛自己的學(xué)生，熱愛課余體育訓(xùn)練，真正地下心思在該工作上，并且定期進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)修，不斷給自己充電，與時(shí)俱進(jìn)，通過不斷提高自己來進(jìn)一步更好地服務(wù)于課余體育訓(xùn)練，把學(xué)校體育工作和體育教學(xué)努力做好。

（三）體育教師與學(xué)生的關(guān)系

體育教師與學(xué)生融洽的師生關(guān)系，甚至是朋友關(guān)系可以更好地服務(wù)于訓(xùn)練，體育教師一定要注重自身個(gè)人魅力的形成，體育教師要時(shí)刻關(guān)心參加訓(xùn)練的學(xué)生，包括學(xué)生的日常生活、學(xué)習(xí)情況、訓(xùn)練情況，甚至是感情情況，與家人的關(guān)系等，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)不同尋常的情況，及時(shí)與家長、班主任等進(jìn)行溝通，采取有效措施進(jìn)行解決。另外，體育教師之間要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，一起把學(xué)校的體育訓(xùn)練工作做好。

（四）體育教師與家長的關(guān)系

體育教師與家長之間一定要保持良好的關(guān)系和及時(shí)的溝通。體育教師應(yīng)該在自己的隊(duì)員參加訓(xùn)練之初與家長進(jìn)行練習(xí)和溝通，之后學(xué)生的具體情況也應(yīng)該互相及時(shí)溝通，共同把學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉做好，爭取可以做到相輔相成，這樣可以保證訓(xùn)練順利地開展。

（五）舉辦優(yōu)質(zhì)比賽，明確競(jìng)賽目的

舉辦優(yōu)質(zhì)的比賽，不要盲目參賽，參加比賽要有有效的規(guī)劃，以賽代練，檢閱訓(xùn)練結(jié)果，與其他隊(duì)員和教練交流訓(xùn)練方法，以便共同提高。比賽的時(shí)間和賽程要充分考慮到學(xué)生的實(shí)際情況，盡量不占用學(xué)生上課時(shí)間，不要追求比賽數(shù)量，辦優(yōu)質(zhì)有水平有效果的比賽。比賽不要盲目比較成績，應(yīng)該客觀公正地評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)，人才培養(yǎng)和輸送的意義大于成績的高低。尤其要杜絕虛假參賽，為了比賽成績不擇手段。

（六）發(fā)揮社會(huì)各界的力量促進(jìn)體育發(fā)展

現(xiàn)實(shí)中開展課余體育訓(xùn)練存在如此多的困難和問題，所以更應(yīng)該發(fā)揮各方面的力量，為課余體育訓(xùn)練順利開展服務(wù)，經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、師資等各種因素需要社會(huì)各界的理解和支持。各方的支持與配合才能有利于體育的發(fā)展，有利于學(xué)生課余體育訓(xùn)練的開展，提高學(xué)生身體素質(zhì)。

［責(zé)任編輯田彩霞］

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