內(nèi)化精神追求 外化自覺行動

習(xí)總書記提出的“十六字”總要求：記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助，為廣大中小學(xué)校培育和踐行社會主義核心價值觀指明了方向。北京市中小學(xué)校牢記總書記的囑托，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的要求，積極推動核心價值觀教育工作的全面落實(shí)和深入開展，使核心價值觀真正內(nèi)化為學(xué)生的精神追求，外化為學(xué)生的自覺行動。

2014年5月30日，習(xí)近平總書記來到北京市海淀區(qū)民族小學(xué)，與學(xué)生共度“六一”，并發(fā)表了《從小積極培育和踐行社會主義核心價值觀》的重要講話，這是對海淀教育的高度認(rèn)可，讓我們倍受鼓舞。

作為教育科技大區(qū)，海淀區(qū)一直以來都注重立德樹人，堅(jiān)持把培育和踐行社會主義核心價值觀作為一項(xiàng)重要工作貫穿教育改革的發(fā)展始終，結(jié)合《北京市中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀實(shí)施意見》，制定了《海淀區(qū)中小學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀方案》，并建立了海淀區(qū)教育系統(tǒng)社會主義核心價值觀推進(jìn)協(xié)調(diào)小組工作機(jī)制，由兩委一室主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，各相關(guān)科室和單位作為成員單位，進(jìn)一步加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，明確任務(wù)分工，堅(jiān)持全面覆蓋，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，不斷推動社會主義核心價值觀在教育系統(tǒng)落細(xì)落小落實(shí)。

全區(qū)中小學(xué)統(tǒng)籌安排，有序推進(jìn)，堅(jiān)持育人為本、貼近實(shí)際、知行統(tǒng)一、協(xié)同育人，堅(jiān)持傳承與創(chuàng)新、借勢與借腦、自律與評價相結(jié)合，在中小學(xué)校中全面落實(shí)和推進(jìn)社會主義核心價值觀教育。

1.課程育人。海淀區(qū)科學(xué)合理落實(shí)新課程計(jì)劃，發(fā)揮課程的整體育人價值。積極開發(fā)了《走近圓明園》《中國傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日活動課程指導(dǎo)手冊》及《方案設(shè)計(jì)》叢書等區(qū)本教材。各學(xué)校也充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，將社會主義核心價值觀細(xì)化落實(shí)到各學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)之中，融入到各學(xué)科的課程建設(shè)、校本教材編寫、課堂教學(xué)、教學(xué)研究中，積極推進(jìn)社會主義核心價值觀進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

民族小學(xué)關(guān)注人的全面發(fā)展和素養(yǎng)的提升，通過踐行社會主義核心價值觀的“六個一”工程，將核心價值觀教育融入到了每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中。學(xué)校在實(shí)踐操作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，努力把核心價值觀教育做得更加扎實(shí)有效，使之融入到學(xué)校各項(xiàng)工作之中。學(xué)校開展以核心價值觀為主題的古詩文誦讀考段活動，學(xué)生自主背誦古詩文，參與考段的闖關(guān)挑戰(zhàn)，在傳承經(jīng)典的同時，得到精神的引領(lǐng)，從中受到教育。此外，學(xué)校自主編寫了《民族團(tuán)結(jié)教育系列校本教材》，課程與活動相結(jié)合，將民族團(tuán)結(jié)教育深深地植根于每一位學(xué)生的心里。

2.文化育人。2012年以來，海淀區(qū)抓住創(chuàng)建全國文明城區(qū)的契機(jī)，全面啟動了校園文化建設(shè)工程，積極投入，引導(dǎo)各學(xué)校以社會主義核心價值觀為引領(lǐng)，按照“遵循育人規(guī)律、體現(xiàn)核心價值、弘揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)、彰顯學(xué)校特色”的思路，開展以校史館、校園文化墻、校園雕塑為主要內(nèi)容的校園文化建設(shè)工作，建成了一批具有鮮明區(qū)域特色和校本特色的校園文化品牌，讓學(xué)生在濃郁的學(xué)校文化氛圍中錘煉品德、陶冶情操。

民族小學(xué)是北京市校園文化建設(shè)示范學(xué)校，學(xué)校建立了“習(xí)思堂”紀(jì)念館，成為學(xué)校固定的社會主義核心價值觀宣傳陣地。同時，學(xué)校還充分利用板報(bào)、櫥窗、電子屏、廣播電視臺等校園傳統(tǒng)媒體與學(xué)校網(wǎng)站、微信等新媒體，占領(lǐng)學(xué)校宣傳陣地，使24個字的內(nèi)容和16字的要求到處可見、人人知曉，此外，學(xué)生處處能看到楹聯(lián)石刻、名言警句，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。

3.實(shí)踐育人。海淀區(qū)抓住重要育人契機(jī)，開展了豐富多彩的主題教育實(shí)踐活動，比如組織中小學(xué)生代表觀看“9·3”閱兵活動，把紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利和核心價值觀教育與開學(xué)典禮有機(jī)結(jié)合，愛國、誠信等成為開學(xué)典禮的關(guān)鍵詞。開展豐富的社會實(shí)踐和志愿服務(wù)活動，學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動已經(jīng)成為我們的品牌活動之一。

民族小學(xué)倡導(dǎo)開展社會主義核心價值觀實(shí)踐教育活動，把有意義的事情變得有意思，把有意思的事情變得有意義，開展的活動要讓學(xué)生喜歡、樂于參與，從而潛移默化地受到教育。學(xué)校定期組織學(xué)生到中華民族園、民族大學(xué)博物館開展參觀、體驗(yàn)活動，每個假期都會組織學(xué)生開展“踐行中國傳統(tǒng)美德，過快樂假期”的主題實(shí)踐活動，并通過匯報(bào)、展覽等形式，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，注重學(xué)生的親身體驗(yàn)，教育富有實(shí)效。學(xué)校還有一些邊遠(yuǎn)地區(qū)的小學(xué)一對一結(jié)對子，學(xué)校間共同開展愛國教育活動、民族團(tuán)結(jié)活動、書信交友活動。在活動中，民族小學(xué)的學(xué)生將習(xí)近平總書記對全國少年兒童的囑托和要求傳遞給了少數(shù)民族地區(qū)的朋友。

一系列的主題教育活動，把社會主義核心價值觀細(xì)化為貼近學(xué)生的具體要求，轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的行動，讓社會主義核心價值觀在學(xué)生心中生根發(fā)芽。

4.榜樣育人。海淀區(qū)大力推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工程，把師德建設(shè)作為教師繼續(xù)教育的重點(diǎn)工作，把社會主義核心價值觀納入教師教育課程體系，融入教師職前培養(yǎng)準(zhǔn)入、職后培訓(xùn)和管理的全過程。實(shí)施“成長中的教育家”工程，推出20位海淀基礎(chǔ)教育名家，表彰1 300多名海淀區(qū)優(yōu)秀“四有”教師，評選20位海淀“最美中學(xué)生”和11名“海淀區(qū)美德少年”，挖掘樹立師生身邊的榜樣發(fā)揮教師的示范引領(lǐng)作用。

民族小學(xué)通過開展明星教師、感動民小的人和事的評選活動，并舉行隆重的頒獎典禮，在教師中樹立了楷模，發(fā)揮了榜樣的示范引領(lǐng)作用。學(xué)校通過展板的形式舉辦了“少數(shù)民族科技文化精英人物事跡展”“海淀區(qū)道德模范事跡展”，民協(xié)的藝術(shù)家走進(jìn)校園，與面塑社團(tuán)的學(xué)生一起創(chuàng)作，并舉辦了抗日英雄面塑作品展，英雄人物的故事和革命精神感染教育了每一位學(xué)生。每年，學(xué)校還會舉辦最美少年的評選活動，通過開展美德少年事跡宣講團(tuán)和展覽宣傳活動，在學(xué)生中樹立了“孝老愛親、志愿服務(wù)、文明懂禮、自覺自律”的榜樣。

5.評價育人。我們充分發(fā)揮考試和評價的導(dǎo)向作用，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求納入學(xué)生核心素養(yǎng)體系和學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，融入考試評價之中，使考試評價更加準(zhǔn)確地反映人才培養(yǎng)目標(biāo)。加強(qiáng)學(xué)生思想品德發(fā)展性評價，發(fā)揮評價促進(jìn)學(xué)生成長、教師發(fā)展和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。

民族小學(xué)建立三級評價體制，每月開展“榮譽(yù)小公民”的評選活動，關(guān)注學(xué)生課堂、課下的常規(guī)表現(xiàn)，關(guān)注學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生時時得到關(guān)注，處處獲得同學(xué)們的監(jiān)督與評價，為良好的品行修養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

6.合力育人。創(chuàng)建學(xué)校主導(dǎo)、家長參與、社區(qū)配合的德育協(xié)作機(jī)制。加強(qiáng)不同層面的“家長學(xué)?！?、家委會建設(shè)，開展“示范家長學(xué)?！痹u選，促進(jìn)家長學(xué)校管理規(guī)范化、科學(xué)化。舉行“海淀區(qū)家庭教育大講堂”公益活動30多場，發(fā)掘區(qū)域內(nèi)優(yōu)秀的專家資源，將豐富的家庭教育資源送進(jìn)學(xué)校、送進(jìn)社區(qū)、送進(jìn)軍隊(duì)，幫助更多的家長樹立正確的教育觀。同時，大力推動社會大課堂、金帆社區(qū)之旅等活動，進(jìn)一步發(fā)揮區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育和科技資源，與眾多科研院所、高新企業(yè)、知名大學(xué)建立廣泛而深入的合作，推動學(xué)校陣地與社會基地、校內(nèi)課程與校外實(shí)踐、校內(nèi)教師與校外導(dǎo)師之間的銜接互動，為廣大師生自覺踐行社會主義核心價值觀搭建更廣闊的舞臺，努力構(gòu)建校內(nèi)外融通、全社會育人的格局。

學(xué)民族小學(xué)與國家質(zhì)檢總局、知識產(chǎn)權(quán)局等單位合作，開展法律、安全、誠信等主題的教育活動，學(xué)生在實(shí)踐活動中受到教育，并進(jìn)一步輻射到了學(xué)生的家庭之中。學(xué)校還組織家長開展了“學(xué)習(xí)社會主義核心價值觀”的交流，在活動中，帶領(lǐng)家長深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的重要講話。學(xué)校定期召開家長沙龍和家長講堂活動，開展專題講座和研討，轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，倡導(dǎo)形成良好的家風(fēng)，重視孩子的品行習(xí)慣的培養(yǎng)。經(jīng)過努力，家校逐步達(dá)成共識，形成育人的合力。民族小學(xué)充分發(fā)揮家長的教育資源，全校開展了“講述爸爸媽媽小時候的故事，唱響爸爸媽媽小時候的歌曲”的主題活動，使學(xué)生在唱老歌、聽革命傳統(tǒng)故事的同時受到教育，使家長在參與的過程中，傳遞了正能量，發(fā)揮了家庭育人的重要作用。

今后，海淀區(qū)將進(jìn)一步推動培育和踐行社會主義核心價值觀長效機(jī)制建設(shè)，面向全體師生抓落實(shí)，堅(jiān)持以理想信念教育為核心，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，廣泛進(jìn)行宣傳教育，廣泛進(jìn)行探索實(shí)踐，在貫穿結(jié)合融入上下功夫，在落細(xì)落小落實(shí)上下功夫，把社會主義核心價值觀的要求日?；?、具體化、生活化，使社會主義核心價值觀真正內(nèi)化為學(xué)生的精神追求，外化為學(xué)生的自覺行動。

【喬鍵，北京市海淀區(qū)委教育工作委員會副書記】

責(zé)任編輯/肖茂紅