簡析黨的領導在思想政治教育觀方面的傳承與創(chuàng)新

李明

[摘 要]黨的歷屆領導都極為重視思想政治教育，其思想政治教育觀念雖然因時代的不同而呈現(xiàn)出些許差異， 但實質(zhì)上是在繼承中不斷發(fā)展創(chuàng)新的。

[關鍵詞]黨的領導；思想政治教育；傳承；創(chuàng)新

[中圖分類號]A84 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2016）03 — 0021 — 02

中國夢是習近平總書記在新的歷史起點上提出的一個重大時代命題，為中華民族的發(fā)展描繪了波瀾壯闊的美好藍圖，也為新時期思想政治教育賦予了豐碩的時代內(nèi)涵。將中國夢融入思想政治教育之中，用中國夢夯實青年人的共同思想基礎，真正實現(xiàn)“立德樹人”的教育目標，這既是培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設者和接班人的需要，也是增強和改進新時期思想政治教育工作的需求。黨的歷屆領導都十分重視思想政治教育，對實現(xiàn)教育培養(yǎng)目標起到關鍵作用的思想政治教育的相關內(nèi)容分別進行了系統(tǒng)而深入的論述， 他們的論述對于推動當代思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展，具有深刻的歷史價值和重大現(xiàn)實意義。

一、中國共產(chǎn)黨一脈相承的思想政治教育觀

思想政治教育是我們黨自建黨伊始就極為關注的重要課題，黨的歷屆領導盡管面對不同的時代特點，卻始終堅持把馬克思主義與中國具體實踐相結合，創(chuàng)造性地建立了具有中國特色的思想政治教育體系，總結出了既各具特色又堅持傳承的思想政治教育觀。

（一）思想政治工作是一切工作的生命線

1949年新中國成立后，毛澤東提出了“政治工作是一切經(jīng)濟工作的生命線” 〔1〕的著名論斷。毛澤東用精煉的政治語言指出，思想政治教育是確保我國在百廢待興的復雜局面下，順利開展各項工作的有效途徑。毛澤東從思想政治教育的作用、方法等方面進行理論探索，為黨的思想政治教育理論的形成與完善做出了突出貢獻。鄧小平則強調(diào)在改革開放的大環(huán)境下，為了盡快統(tǒng)一人們的思想和行動，以經(jīng)濟建設為中心，進行現(xiàn)代化建設，就必須大力加強和改善思想政治教育。他認為，社會主義現(xiàn)代化建設，亟待處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關系，其中穩(wěn)定是重中之重。只有注重思想政治教育，才能擺正黨風和社會風氣，消除國內(nèi)外一系列不利因素的滋擾，為現(xiàn)代化建設提供穩(wěn)定的政治環(huán)境。

走進新世紀的2001年，江澤民首次提出了“以德治國”的重要治國方略。強調(diào)以思想政治教育的說服力和勸導力，提高社會成員的思想認識和道德覺悟。黨的十六大召開之后，胡錦濤則強調(diào)在科學發(fā)展觀的指引下，“必須從全局高度認識宣傳思想文化工作的極端重要性，切實增強責任感和使命感。”〔2〕作為黨和國家新一屆的領導人，習近平更是反復強調(diào)：“宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。”〔3〕他指出，要深入開展中國特色社會主義宣傳教育，著力開展思想教育工作，把全國各族人民團結和凝聚在中國特色社會主義偉大旗幟之下。

（二）理想信念教育是思想政治教育的核心內(nèi)容

理想信念是一個國家興旺發(fā)達的根本。毛澤東多次強調(diào)，馬克思列寧主義是中國共產(chǎn)黨的指導思想，要加強對全體黨員的共產(chǎn)主義理想教育。他指出：“應該擴大共產(chǎn)主義思想的宣傳，加緊馬克思列寧主義的學習。”〔4〕改革開放伊始，西方敵對勢力把“和平演變”的迷夢寄托在我國的青少年身上。面對這種情況，鄧小平尤為重視對青少年進行共產(chǎn)主義理想信念教育，他認為在教育和引導青少年的過程中，必須培養(yǎng)其具有堅定的社會主義信念，踏踏實實的走好發(fā)展有中國特色的社會主義道路。伴隨著改革開放和建社會主義市場經(jīng)濟的建立所帶來的新形勢和新變化，江澤民提出，理想信念教育是思想政治教育的核心內(nèi)容，必須重視引導人們特別是青少年樹立正確的理想、信念、世界觀、人生觀和價值觀，確立為中國特色的社會主義事業(yè)而奮斗的政治方向。胡錦濤更是飽含深情的指出，我們黨的創(chuàng)始人，一代又一代中國共產(chǎn)黨人，大多數(shù)都是從青年時代就滿腔熱血參加了黨，決心為黨和人民奮斗終身。這一切都是以堅定的理想信念作為強大支撐，是馬克思主義者意志品質(zhì)的重要表現(xiàn)?！?〕

習近平主席在新的歷史條件下，多次以中國夢為主題發(fā)表重要講話：“把我國56個民族、13億多人緊緊凝聚在一起的，是我們共同經(jīng)歷的非凡奮斗，是我們共同培育的民族精神，而貫穿其中的、最重要的是我們共同堅守的理想信念。”〔5〕習近平的講話，深刻闡明共同堅守理想信念的重要價值，也生動揭示了實現(xiàn)中國夢的思想基礎。堅持有中國特色的社會主義，實現(xiàn)中華民族偉大復興，離不開共同理想信念。加強理想信念教育，就是引導廣大青年將個人價值與社會價值充分結合，將個人命運與民族命運緊密結合，培育出新一代的民族筑夢人。

二、習近平對于思想政治教育觀的創(chuàng)新

思想政治教育總是需要在原有基礎上持續(xù)的進行改革和創(chuàng)新，習近平總書記歷來十分關注青年人的成長，重視青年人思想政治素質(zhì)的發(fā)展。強調(diào)必須始終堅定政治方向，強化思想政治教育，樹立遠大的理想，擔當社會責任，為國家培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設的棟梁之材。

（一）把立德樹人作為思想政治教育的根本任務

黨的十八大以來，習近平總書記從嶄新的戰(zhàn)略高度，多次就落實立德樹人根本任務做出重要指示。國無德不興，人無德不立。落實立德樹人根本任務，體現(xiàn)了新時期貫徹黨的教育方針、實施素質(zhì)教育的時代要求，是提高教育質(zhì)量的關鍵所在。要立德，必須先明德。中華美德，是中華文化的靈魂，是中華兒女的共同價值觀，是支撐我國社會不斷發(fā)展進步最基本的道德規(guī)范。把立德樹人作為教育的根本任務，首先必須著眼于青年全面發(fā)展的需要，樹立以人為本的思想政治教育觀。只有樹立以人為本的思想政治教育觀，尊重青年人在整個思想道德教育過程中的主動性的發(fā)揮，才能使其面對復雜的社會環(huán)境做出正確的判斷和選擇。

其次，把立德樹人作為教育的根本任務，必須將師德師風建設放在突出的位置長期抓好抓實。習近平主席多次對全國1400萬教師提出了殷殷期望，希望全國廣大教師自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，做學生健康成長的指導者和社會文明的引領者。師德是教師之魂，教師是一個社會的道德榜樣。面對市場經(jīng)濟大潮下紛繁復雜的種種誘惑，教師要始終秉持高潔的操守，用正確的價值觀和人生信念凈化學生的心靈，嚴守師道尊嚴，牢記教書育人神圣使命，努力成為全社會最受尊重的人。

（二）踐行社會主義核心價值觀是實現(xiàn)立德樹人的必由之路

社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核，反映了社會主義核心價值體系的豐富內(nèi)容和實踐要求。積極培育和踐行社會主義核心價值觀，明確了新的歷史時期“德”的科學內(nèi)涵，是新世紀賦予立德樹人的新任務新要求，也是新時期實現(xiàn)立德樹人的必由之路。

首先，以社會主義核心價值觀鞏固青年人的理想信念。當前，對青年人開展社會主義核心價值體系教育就是要用當代中國化馬克思主義最新成果，武裝青年大學生頭腦，堅持以社會主義核心價值體系引領社會思潮，增強青年人對中華民族的認同感和歸屬感，提高民族凝聚力，最大限度地形成社會思想共識。只有堅持弘揚主旋律，大力傳播先進思想，才能形成全民族奮發(fā)向上的精神力量和團結和睦的精神紐帶，才能確保社會主義核心價值體系在素質(zhì)教育中占據(jù)主導地位，確保整個思想政治教育沿著正確的方向發(fā)展進步。

其次，切實引導青年人用社會主義核心價值觀確定人生方位。弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是黨在新時代賦予我國青年的新要求。要著力引導青年人增強創(chuàng)業(yè)意識和奮斗精神，培養(yǎng)高尚的道德情操和健康的生活情趣，正確對待人生中面臨的榮辱得失，建立正確、積極、樂觀的人生坐標。通過踐行社會主義核心價值觀，使廣大青年把正確的道德認知、自覺的道德養(yǎng)成和積極的道德實踐緊密結合起來，自覺弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，始終保持積極的人生態(tài)度、良好的道德品質(zhì)、健康的生活情趣，以實際行動促進社會進步。

（三）中國夢拓展了思想政治教育的內(nèi)容和載體

自黨的十八大以來，習近平多次深情闡釋了“中國夢”的概念。青年人是我們國家社會主義現(xiàn)代化建設的生力軍，“中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實”，〔6〕21世紀的青年人是勇于創(chuàng)新、崇尚個性的新一代國家建設者。但由于我國正處在社會轉(zhuǎn)型期，國內(nèi)外矛盾的突顯以及市場經(jīng)濟的負面影響，導致青年人的價值、道德取向日趨功利化，社會責任感日趨弱化。而中國夢豐富了新時期思想政治教育的內(nèi)容與載體，為當代思想政治教育的創(chuàng)新發(fā)展提供了新的契機，為進一步開展思想政治教育提供了最佳切入點和著力點。

首先，中國夢作為一種強大的精神力量，為思想政治教育注入了新鮮的血液。中國夢是全體中國人共同的夢想，是新形勢下樹立民族自尊心、自信心和自豪感的現(xiàn)實依據(jù)。中國夢能給人以堅定的信念、明確的人生方向和巨大的精神力量，為思想政治教育提供了豐富的內(nèi)容和源泉。作為以愛國主義教育為重點的思想政治教育工作，必須將青年人的知識內(nèi)化為道德意識，體現(xiàn)為自覺的、具體的愛黨愛國行為，使青年人以社會主義祖國利益和榮譽作為其行為的基本準則。

其次，中國夢具有強大的凝聚與規(guī)范功能。中國夢滿足了青年追求進步的精神欲望，從而在青年群體中形成一股向心力和凝聚力。中國夢是民族的夢，也是每個中國人的夢。民族復興的宏偉藍圖只有轉(zhuǎn)化為一個個具體實在的建設目標，才能鼓舞人心、凝聚力量，才能在人們的具體實干中變?yōu)楝F(xiàn)實。共圓“中國夢”給青年人提供一種健康向上的環(huán)境氛圍，這種氛圍，對大學生是一種規(guī)范和導向，對其塑造正確的價值觀起到引領作用，激勵其去追求真理、探索科學。

最后，把中國夢納入思想政治教育的社會實踐中。習近平強調(diào)，“為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗，是中國青年運動的時代主題?！薄?〕青年人只有深入基層、深入群眾，了解社會，將所學理論知識與社會實際相結合，從而將對中國夢的感性認識轉(zhuǎn)化為理性認識。畢竟，青年人只有通過實踐才能鍛煉毅力、增長才能，將滿腔熱情轉(zhuǎn)化為勤奮學習和努力工作，為實現(xiàn)中國夢增添強大青春能量。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕毛澤東.毛澤東選集（第3卷）〔M〕.北京：人民出版社，1991：1094-556.

〔2〕十七大以來重要文獻選編（中冊）〔M〕.北京：中央文獻出版社，2011：387.

〔3〕習近平在全國宣傳思想工作會議上的講話〔Z〕.

2013-08-21.

〔4〕毛澤東.毛澤東選集（第2卷）〔M〕.北京：人民出版社，199I：706.

〔5〕習近平在在十二屆全國人大一次會議閉幕會上的講話〔Z〕.2013-03-17.

〔6〕習近平在同各界優(yōu)秀青年代表座談時的講話〔Z〕.2013-05-04.

〔責任編輯：張 港〕