播音主持人才發(fā)展及個(gè)性風(fēng)格培養(yǎng)

丁　濤衡山縣廣播電視臺(tái)，湖南衡陽(yáng)　421300

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播音主持人才發(fā)展及個(gè)性風(fēng)格培養(yǎng)

丁濤
衡山縣廣播電視臺(tái)，湖南衡陽(yáng)421300

摘要伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化的快速進(jìn)步和發(fā)展，人們?cè)诰穹矫娴膴蕵?lè)消費(fèi)開(kāi)始逐步擴(kuò)大，因此播音主持領(lǐng)域的崗位開(kāi)始備受關(guān)注。這份工作的主要特點(diǎn)是對(duì)于崗位人才的專(zhuān)業(yè)性要求較高，同時(shí)對(duì)于人才的素質(zhì)和職業(yè)能力都篩選較為嚴(yán)格，所以只有專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬同時(shí)抗壓能力很強(qiáng)的人才能勝任。本文對(duì)播音主持人才的發(fā)展和個(gè)性風(fēng)格培養(yǎng)提出了系統(tǒng)的建議。

關(guān)鍵詞播音主持；人才發(fā)展；個(gè)性風(fēng)格

播音主持人才是現(xiàn)代社會(huì)所緊缺的重要知識(shí)性人才，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶動(dòng)人們生活水平的提高，人們對(duì)于精神文化消費(fèi)需求增加同步帶來(lái)了播音主持專(zhuān)業(yè)的人才需求增加，所以對(duì)于播音主持人才的個(gè)性發(fā)展和風(fēng)格培養(yǎng)需要經(jīng)一步探討更為有效的策略。

1　播音主持人的自身修養(yǎng)

做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的播音主持人需要不斷提高自己的自身修養(yǎng)，擁有較高品行和品德的主持人會(huì)更具有人格魅力，更受到人們的喜愛(ài)。對(duì)于大部分的人來(lái)說(shuō)較高的修養(yǎng)是人格魅力的重要內(nèi)容，是讓周?chē)娜水a(chǎn)生好感同時(shí)吸引人的重要因素。擁有較高的修養(yǎng)的播音主持人才會(huì)在實(shí)際的工作和生活中不自覺(jué)展示出自己的人格魅力和品位。在我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大發(fā)展的今天，人與人之間的關(guān)系開(kāi)始在社會(huì)商業(yè)的不斷驅(qū)動(dòng)力量的推動(dòng)下逐步變得更加緊密，人與人的聯(lián)系和溝通交流更加便捷和快速，伴隨著經(jīng)濟(jì)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，人們的溝通從實(shí)際的面對(duì)面交流也不斷向虛擬的網(wǎng)絡(luò)社交發(fā)展，人們可以隨時(shí)隨地進(jìn)行信息共享。在這種復(fù)雜又聯(lián)系緊密的社會(huì)環(huán)境下，人們對(duì)于自身的修養(yǎng)和品位的培養(yǎng)要求越來(lái)越高，由此可見(jiàn)，現(xiàn)代社會(huì)的人們整體素質(zhì)在不斷提高，人們對(duì)于自身人格魅力的培養(yǎng)越來(lái)越關(guān)注[1]。

“播音主持人實(shí)現(xiàn)收聽(tīng)率的提高和忠實(shí)聽(tīng)眾的增加需要播音主持人不斷提高自身修養(yǎng)”。大部分播音主持人都擁有敏銳的信息洞察力和理解力，眼光獨(dú)到，可以對(duì)于未來(lái)發(fā)展和事物的進(jìn)程有前瞻性，并不會(huì)僅僅部分的眼前利益而局限自己的視野，所以會(huì)在生活和工作中不斷追求進(jìn)步和創(chuàng)新，不斷提高自己的知識(shí)水平和個(gè)人修養(yǎng)。尤其是在社交和待人接物方面有著獨(dú)到的見(jiàn)解和心得。播音主持屬于一個(gè)較為公眾化的職業(yè)，個(gè)人形象和個(gè)人行為很容易成為大眾的關(guān)注焦點(diǎn)和討論話題，所以作為一個(gè)播音主持人必須做到時(shí)刻的自我行為規(guī)范，樹(shù)立良好的職業(yè)人形象，起到公眾的榜樣作用[2]。同時(shí)作為一個(gè)先進(jìn)文化和信息的傳播者更需要不斷提高自己的能力，不斷從身邊優(yōu)秀的人身上學(xué)習(xí)和借鑒，及時(shí)對(duì)自己的行為進(jìn)行反思和檢討，嚴(yán)于律己，寬以待人。完善自身的同時(shí)也是自我修煉的過(guò)程，不斷努力成為一個(gè)合格且受歡迎的播音主持人。

2　體現(xiàn)獨(dú)特的主持風(fēng)格

對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的播音主持人來(lái)說(shuō)，單純片面的播音知識(shí)學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足職業(yè)的人才能力需求。如果想在播音主持領(lǐng)域獲得發(fā)展地位必須另辟蹊徑，在實(shí)際的播音工作和學(xué)習(xí)中不斷總結(jié)出屬于自己的獨(dú)特播音風(fēng)格，形成自己的個(gè)人主持特色。只有自己的主持風(fēng)格獨(dú)具一格才能被更多人記住和喜愛(ài)，才能吸引更多聽(tīng)眾獲得更多節(jié)目支持者。

要想培養(yǎng)自己的播音主持風(fēng)格有幾個(gè)重要方面能力需要培養(yǎng)。首先就是要對(duì)自身的能力和特點(diǎn)有一個(gè)準(zhǔn)確的定位和分析，根據(jù)自己的主持特色和自我學(xué)習(xí)能力來(lái)挖掘自己的其他潛能。不斷將自己培養(yǎng)成一個(gè)具有個(gè)人魅力和個(gè)人播音特色的優(yōu)越節(jié)目播音主持人。要做到這一點(diǎn)需要播音主持人從自身實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，不會(huì)因?yàn)樽约涸谧晕姨岣哌^(guò)程中遇到來(lái)自外界的質(zhì)疑和阻礙就失去信心，同時(shí)也不會(huì)因?yàn)樽晕夷芰τ兴岣?，收?tīng)效果好，成績(jī)突出就沾沾自喜，驕傲自滿。讓自己在沉穩(wěn)中不斷進(jìn)步和發(fā)展[3]。如果一個(gè)人屬于沉穩(wěn)的個(gè)性就應(yīng)該選擇適合自己這種個(gè)性的主持方式，應(yīng)該偏向于低調(diào)、內(nèi)斂的風(fēng)格。通過(guò)安靜而打動(dòng)人心的交流方式潛移默化的感動(dòng)聽(tīng)眾，實(shí)現(xiàn)主持人與聽(tīng)眾心與心的交流。如果一個(gè)人屬于開(kāi)朗活潑的個(gè)性，那這種人就應(yīng)該向奔放、自由一些的主持風(fēng)格發(fā)展，通過(guò)真實(shí)的情感表達(dá)和大方直接的語(yǔ)言溝通打動(dòng)聽(tīng)眾，同時(shí)用熱情和活躍的氣氛感染他人。樹(shù)立起一個(gè)幽默風(fēng)趣又富有人格魅力的優(yōu)秀支持人形象。第一次見(jiàn)面的初步印象對(duì)一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的定位和判斷是很重要的依據(jù)，所以作為一個(gè)優(yōu)秀的節(jié)目支持人一定要認(rèn)真對(duì)待自己的第一檔節(jié)目，很好的發(fā)揮自己主持特色和優(yōu)勢(shì)。一個(gè)優(yōu)秀的主持人一定要在了解自身主持發(fā)展方向和良好主持風(fēng)格的基礎(chǔ)上形成自己的一個(gè)個(gè)人獨(dú)特主持特色和個(gè)人魅力形象，利用自身優(yōu)勢(shì)吸引聽(tīng)眾和支持者，成為同類(lèi)競(jìng)爭(zhēng)者中的杰出播音工作者。

3　培養(yǎng)自己的閱讀能力

作為一個(gè)優(yōu)秀的播音主持人需要滿足各種不同聽(tīng)眾和人群的需求，滿足不同人群的文化娛樂(lè)需求，做到主持內(nèi)容和方式不斷創(chuàng)新和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)這些的一個(gè)重要方

法和前提就是養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀和理解能力，通過(guò)知識(shí)豐富自己的文化知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)書(shū)籍可以對(duì)自己的整體個(gè)人修養(yǎng)以及個(gè)人品味有一個(gè)潛移默化的影響和進(jìn)步，主持人需要在個(gè)人生活中形成各類(lèi)不同信息和知識(shí)的閱讀習(xí)慣，時(shí)常瀏覽時(shí)事要聞，不斷開(kāi)闊自己的視野，與此同時(shí)，播音員還應(yīng)該將個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備靈活應(yīng)用到實(shí)際生活中，從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人播音水平的不斷提升，只有通過(guò)不斷的實(shí)踐才能將理論運(yùn)用到實(shí)際，從量的積累達(dá)到質(zhì)的飛躍。一個(gè)優(yōu)秀播音工作人員需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流，不斷結(jié)合實(shí)際完善和創(chuàng)新自己的主持風(fēng)格和方式，用發(fā)展的眼光對(duì)待工作和自身的進(jìn)步和能力培養(yǎng)。讀書(shū)只是提高自己的其中一個(gè)方式，還可以通過(guò)與同類(lèi)工作人員的相互學(xué)習(xí)和交流實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，可以對(duì)國(guó)內(nèi)外知名的優(yōu)秀播音主持人的主持特色和方法進(jìn)行學(xué)習(xí)和借鑒。一個(gè)優(yōu)秀的播音主持人一定要具有多方面的綜合能力和素質(zhì)，對(duì)于各種不同的領(lǐng)域信息和知識(shí)都要有一定的了解，就算不是很熟悉和擅長(zhǎng)的領(lǐng)域也要對(duì)需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力和模仿能力，能夠接受在播音工作中存在的困難和問(wèn)題，建立一個(gè)良好的心態(tài)，對(duì)于自己較為喜歡的事情可以和學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)該充分享受其過(guò)程，讀書(shū)就是一個(gè)需要自我投入和享受的事情，如果在讀書(shū)過(guò)程中沒(méi)有壓力感，那么對(duì)知識(shí)的接受和理解效果也會(huì)比較好。對(duì)于自己鐘愛(ài)的學(xué)習(xí)內(nèi)容和事情就應(yīng)該全情投入，以熱誠(chéng)飽滿的態(tài)度對(duì)待工作和生活。通過(guò)閱讀可以解決很多生活工作中的疑惑和不解的問(wèn)題，通過(guò)他人勸慰或許不能從根源解決矛盾，但是通過(guò)閱讀就可以在書(shū)中自己領(lǐng)悟到很多有效的解決手段，從而從根源實(shí)現(xiàn)矛盾的化解。

4　結(jié)論

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展必然帶動(dòng)文化生活的豐富和發(fā)展，消費(fèi)大眾對(duì)于文化消費(fèi)領(lǐng)域的知識(shí)傳遞代表者，也就是播音主持人員的要求也在逐步提高，如果想成為新時(shí)代的優(yōu)秀播音主持工作人員就必然需要不斷通過(guò)學(xué)習(xí)和自我規(guī)范提高專(zhuān)業(yè)水平和能力，才能成為一名合格的播音主持工作者。

參考文獻(xiàn)

[1]李亞萍.播音主持人才的個(gè)性化培養(yǎng)策略研究[J].新聞研究導(dǎo)刊，2015，12：253.

[2]楊琦.淺析播音主持人才發(fā)展及個(gè)性風(fēng)格培養(yǎng)[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2015，8：145.

[3]楊琦.淺析播音主持人才發(fā)展及個(gè)性風(fēng)格培養(yǎng)[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2015，8：145.

中圖分類(lèi)號(hào)G2

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A

文章編號(hào)1674-6708（2015）155-0001-01