我校維漢哈三民族女大學(xué)生體質(zhì)健康對比研究

張馨

我校維漢哈三民族女大學(xué)生體質(zhì)健康對比研究

張馨

為了了解我校女大學(xué)生的體質(zhì)狀況以及維、漢、哈民族之間體質(zhì)差異狀況采用實(shí)驗(yàn)法，以我校180名維、漢、哈女大學(xué)生為研究對象，對其進(jìn)行體質(zhì)健康測試并對測試結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析，結(jié)果顯示身體形態(tài)方面和柔韌素質(zhì)沒有明顯差異，在心肺功能方面哈薩克族女大學(xué)生要高于其它兩個民族女大學(xué)生。

維；漢；哈女大學(xué)生；體質(zhì)健康；對比研究

我國對國民體質(zhì)的研究非常重視，從政府頒布的法規(guī)和政策以及領(lǐng)導(dǎo)人的講話到國民體質(zhì)測評工作的要求、規(guī)模等都能充分體現(xiàn)出來。大學(xué)生體質(zhì)是體現(xiàn)國民體質(zhì)的重要組成部分，在當(dāng)前全面推進(jìn)和實(shí)施素質(zhì)教育的形式下，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，促進(jìn)身心健康發(fā)展，是高校體育教育最基本的功能和首要目標(biāo)。新疆為少數(shù)民族地區(qū)，我校少數(shù)民族學(xué)生占60%，學(xué)生以維、漢、哈為主要民族。本文通過對三民族女大學(xué)生身體形態(tài)，心肺功能，柔韌素質(zhì)進(jìn)行測試并進(jìn)行比較分析。為我校各族女大學(xué)生健身提供理論依據(jù)。

1.研究對象與方法

1.1 研究對象

本課題調(diào)查對象為新疆醫(yī)科大學(xué)2014級隨機(jī)抽取180名女大學(xué)生，維、漢、哈各60名，

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

在我校圖書館查閱大量資料，

1.2.2 專家訪談法

多次通過面訪，電話訪問了新疆維吾爾自治區(qū)體質(zhì)健康研究和少數(shù)民族體質(zhì)研究等領(lǐng)域的專家。

1.2.3 體質(zhì)測試

依據(jù)課題研究的目的和任務(wù)，進(jìn)行180名學(xué)生的體質(zhì)測試。測試指標(biāo)：形態(tài)指標(biāo)包括身高（cm）、體重（Kg）、腰圍、臀圍；心肺功能指標(biāo)包括肺活量（mL）；柔韌素質(zhì)包括坐位體前屈（cm）。

1.2.4 數(shù)理統(tǒng)計法

所有數(shù)據(jù)通過Excel2003統(tǒng)計軟件進(jìn)行處理，體質(zhì)測試結(jié)果均以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差（X±SD）表示，不同組間差異比較采用總體均數(shù)t檢驗(yàn)法。

表1 三民族女大學(xué)生身體形態(tài)指標(biāo)比較

2.結(jié)果與分析

2.1 身體形態(tài)

身體形態(tài)是身體的外部形狀和特征。它是反映人體生長發(fā)育外在結(jié)構(gòu)比例特征的指標(biāo)。身高是測量人體骨骼發(fā)育的重要標(biāo)志，它受到遺傳、年齡、環(huán)境、生活水平和體育鍛煉等因素的影響；體質(zhì)量是反映人體長、圍、寬、厚度及重量的整體指標(biāo)，它反映成年人營養(yǎng)和肌肉發(fā)育程度本研究根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡男枰x擇了身高、體重、BMI和腰圍、臀圍標(biāo)作為實(shí)驗(yàn)比較數(shù)據(jù)，表1的數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過一維方差比較分析，各組的身體形態(tài)指標(biāo)均無顯著性差異，P＞0.05。

2.2 心肺功能

心肺功能是體現(xiàn)人體機(jī)能的重要指標(biāo)之一，是檢驗(yàn)健身效果的有力指標(biāo)之一。肺活量是重要的生理機(jī)能指標(biāo)，反映胸廓的發(fā)育程度、肺的功能、呼吸肌的強(qiáng)弱和全身的體育鍛

煉水平，肺活量指數(shù)的判斷與評定對臨床醫(yī)學(xué)、體質(zhì)狀況和體育健身效果等均有實(shí)際意義。根據(jù)表2的數(shù)據(jù)顯示，經(jīng)過一維方差比較分析，各小組的心肺功能指標(biāo)有顯著性差異（P＜0.05）。哈薩克族女大學(xué)生肺活量高于其它兩個民族女大學(xué)生。

表2 三民族女大學(xué)生心肺功能指標(biāo)比較

2.3 柔韌素質(zhì)

身體柔韌性是指人體各關(guān)節(jié)的活動幅度，即關(guān)節(jié)的肌肉、肌腱和人韌帶等軟組織的伸展能力。是體現(xiàn)身體素質(zhì)很重要的指標(biāo)之一，尤其對于女性，本測試選取了坐位體前屈為測試項(xiàng)目，坐位體前屈是測量在靜止?fàn)顟B(tài)下的軀干、腰、髖等關(guān)節(jié)可能達(dá)到的活動幅度，主要反映髖關(guān)節(jié)和腰椎的靈活性及有關(guān)肌肉、韌帶的伸展性。由表3的數(shù)據(jù)顯示經(jīng)過一維方差比較分析，各小組的身體柔韌性指標(biāo)均無顯著性差異，P＞0.05。

表3 三民族女大學(xué)生柔韌素質(zhì)指標(biāo)比較

3.結(jié)論與建議

3.1 結(jié)論

維、漢、哈民族女大學(xué)生常用的身體形態(tài)、柔韌素質(zhì)指標(biāo)差異無顯著性，其顯著差異表現(xiàn)在：哈薩克族女大學(xué)生的肺活量比漢族和維吾爾族女大學(xué)生高。

3.2 建議

3.2.1 建議我校更加完善學(xué)生體質(zhì)測試機(jī)構(gòu)，體質(zhì)測試設(shè)備的更新以及加強(qiáng)體質(zhì)測試人員的專業(yè)培訓(xùn)，為動態(tài)研究我校各少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)建立數(shù)據(jù)庫。

3.2.2 根據(jù)我校各民族大學(xué)生的體質(zhì)特點(diǎn)，因材施教因地制宜，為我校體育課程設(shè)置、改革提供理論依據(jù)，組織開展靈活多樣的學(xué)校課外體育活動，切實(shí)提高我校各族大學(xué)生的體質(zhì)。

［1］曲宗湖.顧淵顏.大學(xué)體育課程改革［M］.北京：人民體育出版社.2004.11.

［2］陳明達(dá).實(shí)用體質(zhì)學(xué)［M］.北京：北京醫(yī)科大學(xué)，中國協(xié)和醫(yī)科大學(xué)聯(lián)合出版社，1993.

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［5］浙江省國民體質(zhì)監(jiān)測總課題組.2000年浙江省國民體質(zhì)調(diào)查與分析［J］.浙江體育科學(xué)，2001（10）：1－4.

10.16730 ／j.cnki.61－1019／g8.2016.10.097

2013年新疆醫(yī)科大學(xué)人文社會科學(xué)基金項(xiàng)目（項(xiàng)目編號：2013XYSK17）。

張馨（1976.7－），女，副教授，新疆醫(yī)科大學(xué)公共體育部。