高校圖書館色彩信息架構(gòu)

摘要：色彩隸屬于一種傳達事物表象和人們情感的信息文化，如何從讀者的心理需求出發(fā)，熟悉和掌握色彩的規(guī)律，合理運用色彩裝飾環(huán)境，根據(jù)環(huán)境色彩配色規(guī)律及人們的色彩傾向，進行精心設(shè)計和整體安排高校圖書館內(nèi)的顏色，減少因色彩搭配不當(dāng)引起的“視覺污染”，有助于提高工作效率與服務(wù)質(zhì)量，為讀者營造一個舒適、寧靜、清新、和諧的閱讀環(huán)境。

關(guān)鍵詞：環(huán)境色彩信息；色彩設(shè)計；功能性；調(diào)適性；刺激性；裝飾性

中圖分類號：G258.6 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2016）003-000-02

眾所周知，高校圖書館是我國圖書館事業(yè)的重要組成部分，是學(xué)校的文獻情報中心，為教育和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機構(gòu)，具有采集文獻資料，傳遞文獻信息，開發(fā)智力資源與教育，以及保存文化遺產(chǎn)的重要功能。如何從讀者心理需求出發(fā)，根據(jù)環(huán)境色彩信息配色規(guī)律及人們的色彩傾向，進行精心設(shè)計和整體安排顏色，為讀者營造一個舒適、寧靜、清新、和諧的閱讀環(huán)境，是本文所要闡述的中心議題。

色彩隸屬于一種傳達事物表象和人們情感的信息，不同的色彩給人以不同的心理感受，它具有功能性、裝飾性、調(diào)適性、刺激性等特點[1]。在進行圖書館室內(nèi)設(shè)計時，應(yīng)熟練掌握色彩的規(guī)律，合理運用色彩，減少因色彩搭配不當(dāng)引起的“視覺污染”。

一、功能性

功能性是首先需要考慮的。高校圖書館是一個集書庫、信息采編加工、行政辦公、報刊閱覽、期刊閱覽、電子閱覽、門廳、管理等各種功能復(fù)合的綜合性建筑。其空間豐富、功能多樣，各種空間對色彩有著不同的要求。在圖書館色彩應(yīng)用中，既要考慮現(xiàn)代圖書館功能上的需要，又要滿足讀者心理和精神上的需要。

根據(jù)功能不同，服務(wù)對象不同，可以把圖書館空間分為四類：第一類以收藏圖書為主的書庫區(qū)域，現(xiàn)今的書庫在收藏圖書基礎(chǔ)上都進行開架式管理來方便讀者借閱；第二類是讀者借閱書籍后研讀學(xué)習(xí)的閱覽區(qū)域，包括期刊閱覽室、電子閱覽室等；第三類指的是讀者進入各個具體部門必須經(jīng)過的公共空間，如門廳、走廊、樓梯等；第四類是指圖書管理人員進行行政辦公、管理、采編辦公空間。功能不同針對的對象不一樣，所需要用色彩也不一樣，所以在選擇色彩時要根據(jù)不同的特點選擇。例如，閱覽空間的墻面的色彩以及天花板從功能性考慮，一般采用以淺色調(diào)，天花板通常使用白色，是考慮到室內(nèi)照明效果，這樣可以通過反光讓室內(nèi)明亮些。墻面色彩可以和天花板相同也可以比天花板明度低一些。如果用裙墻，那裙墻應(yīng)與墻面色彩略有對比，可以用明度稍高些的冷灰色或暖灰色，但其明度不能超過墻面。通常地面顏色要比其他處顏色暗，要明顯區(qū)別于墻面色彩，可采用穩(wěn)重的中性色等與墻面的非近似的顏色。門窗作為室內(nèi)的“重音點”它的顏色可在整體協(xié)調(diào)的室內(nèi)色彩基礎(chǔ)上稍加突出，以作點睛之筆。露出來的管道、冷氣風(fēng)口等運用明度低的冷色調(diào)加以抑制[2]。了解讀者的色彩心理感受，對圖書館的室內(nèi)空間進行合理的配色，將有利于讀者在圖書館環(huán)境中獲得最佳的學(xué)習(xí)效果。

二、裝飾性

好的色彩搭配，可以起到裝飾美化空間的效果。如入口、門廳是圖書館的主要公共空間，是給讀者第一印象的地方，在這里要充分考慮讀者的心理感受，進行合理色彩搭配。空間主色調(diào)宜使用純度低、明度高的暖色，以柔和溫暖的色彩創(chuàng)造出一種寧靜、高雅、明快、和諧的氣氛，給讀者以輕松熱情的視覺效果，吸引他們到圖書館學(xué)習(xí)。有效的使用這些顏色，既增加引導(dǎo)性，又可豐富室內(nèi)空間色彩環(huán)境。如在局部上可以采用部分純度較高的色彩，運用在所設(shè)立的標(biāo)示牌、通知、警示牌等需要引起注意的位置上，通過鮮艷、明亮、對比的色彩，使讀者第一時間感知、觀察到這些醒目的信息，從而達到迅速接受信息，有效利用信息的效果。另外，在這些主要公共空間還可以利用一些掛畫、浮雕、以及反映師德、教育、文化主題的塑像等藝術(shù)品進行裝飾以達到傳承傳統(tǒng)文化的目的；用盆景、拉花等營造和諧之美，體現(xiàn)人文關(guān)懷，吸引眾多讀者、給人以視覺愉悅和享受，使讀者充滿清新愉快的心情入館。

三、調(diào)適性

色彩信息運用得當(dāng)，可以起到調(diào)適作用，給人以舒適感。例如，書庫空間是圖書館最重要的空間之一，主要起到存放圖書的作用。書庫架子很多、排列緊湊顯得空間狹小、內(nèi)部光線昏暗，這樣容易給人造成壓抑的感覺，因此在書庫在整體用色上可以考慮大面積墻面用淺暖色系，如米黃，利用暖色的擴散特性，使室內(nèi)空間感較為寬敞，另外淺色還能給人以安靜的感受。如頂棚，墻壁可采用反光性強，明亮的奶白、淺乳黃、淺粉綠等淺色調(diào)，甚至用銀白等。室內(nèi)的書架、窗簾、家具等也應(yīng)盡量服從這一主基調(diào)，這樣就會使整個書庫顯得寬暢明亮[6]。為了增加室內(nèi)的高度感，可以在墻面的頂部使用白色，盡量減少純度較高的紅、黃、藍的使用，大面積的使用純度高的顏色容易產(chǎn)生局促混亂煩躁的空間感受。當(dāng)然個別光線較暗的墻面，點綴明度較高的色彩來加以突出到不失為一個好辦法，應(yīng)盡量選用明度高的冷色調(diào)使書庫空間的色彩可以協(xié)調(diào)統(tǒng)一。在圖書管理人員進行行政辦公、采編加工等辦公空間。運用色彩時要考慮現(xiàn)代辦公形式以及圖書館的工作特點，一般用具有親和力安靜柔和的色彩，可用一些明度高純度低的灰色，也可以天花板和墻壁上部直接用白色，下半部采用明度高的淺灰色，由于色相，純度明度對比小使人產(chǎn)生安靜、平和的感覺，這樣就不會分散辦公人員的注意力[3]?？傊梢栽陴^內(nèi)整體風(fēng)格以及室內(nèi)陳設(shè)等統(tǒng)一協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)上采用一些顏色變化讓視覺更舒適。

四、刺激性

因為閱覽室是讀者使用時間最長的空間，所以對其室內(nèi)色彩要求也就最高。色彩的舒適與疲勞感是色彩視覺心理和生理的綜合反應(yīng)。凡視覺強烈如純度高，對比強、色相多的色及色組都易使人疲勞；反之對比弱、純度低的同種色及類似色的組合則使人感覺舒適。

但如果整體都是純度高、色相接近、明度反差小的顏色則會形成“噯昧”的配色，其在視覺上難以分辨，也一樣會使人產(chǎn)生疲勞感。色彩運用上應(yīng)注重為腦力勞動者提供消除視覺疲勞，選擇一些可以減緩疲勞的顏色。目前閱覽室色彩仍以白色為主，顏色單調(diào)缺乏活力及親切感，其色彩的空間劃分應(yīng)以簡約、明朗為手段，多使用暖色系，使其富有親切感，并保證有足夠的亮度，努力營造一個和諧溫馨的讀書氛圍。電子閱覽室內(nèi)背景適宜采用反光系數(shù)較小的深色或灰色，使讀者在視覺上感到舒服。另外這類空間不僅要考慮讀者的心理感受，還應(yīng)注意他們的生理感覺——閱覽時要保證有充足的亮度空間環(huán)境。因為色彩具有興奮與沉靜感，如紅、橙、黃等色相具有興奮感，青、藍、紫藍色具有沉靜感，偏暖色系使人興奮，偏冷色系使人冷靜。所以要將純度高的少量顏色恰當(dāng)?shù)倪\用，這樣可以不僅避免視疲勞，而且還能達到出其不意的效果[4]。另外色彩組合的對比強弱程度也影響人的興奮與沉靜，在使用時要熟悉掌握色彩的規(guī)律，不能過于追求調(diào)和，因為它會讓人喪失活力，精神不振；也不能過于對比，因為它會給人帶來刺激和不安。在實際操作中可以運用一些裝飾畫和植物進行局部的變化，達到室內(nèi)色彩格調(diào)高雅品質(zhì)卓越氛圍的目的，使讀者心理上感到有一種歸屬感和親切感[5]。

總之，圖書館色彩的配色是一種色彩協(xié)調(diào)藝術(shù)，不僅要從圖書館整體形象出發(fā)，還要綜合運用技術(shù)手段和藝術(shù)方法，結(jié)合本地區(qū)的環(huán)境特點，使圖書館的內(nèi)外色彩達到協(xié)調(diào)統(tǒng)一，為讀者創(chuàng)造出一個適宜的學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)圖書館的人文服務(wù)精神。

只有合理、科學(xué)地運用色彩信息為圖書館創(chuàng)造良好的環(huán)境，才能更好地服務(wù)于讀者，同時也能提高圖書館管理水平和效益、提高工作質(zhì)量和工作熱情。讓我們一起努力，建設(shè)一個寧靜、優(yōu)雅、和諧的圖書館環(huán)境！

參考文獻：

[1]李莉婷.色彩構(gòu)成與設(shè)計[M].合肥：安徽美術(shù)出版社，1999.

[2]黃國松.色彩設(shè)計學(xué)[M].北京：中國紡織出版社，1999.

[3]朱偉.環(huán)境色彩設(shè)計[M].北京：中國美術(shù)學(xué)院出版社，1998.

[4]孔令欽.圖書館室內(nèi)環(huán)境色彩文化[J].建材高教理論與實踐，1995（4）.

[5]楊志亮.從色彩的心理感受談圖書館的室內(nèi)空間配色[J].中小學(xué)圖書情報世界，2008（6）.

[6]陳明宏.談圖書館建筑的色彩設(shè)計與配色問題[J].河南圖書館學(xué)刊，1996（16）.

作者簡介：盧紫微（1975-），女，滿族，河北承德人，河北民族師范學(xué)院圖書館，館員，學(xué)士學(xué)位，主要研究方向：圖書館管理、讀者服務(wù)。