關(guān)于高中物理中求力的方法的思考

朱大松

【摘要】學(xué)生對“力的合成”這一內(nèi)容學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)以下一些現(xiàn)象：一知半解、聽的時(shí)候聽得懂，做的時(shí)候做不起；思考和總結(jié)。

【關(guān)鍵詞】力的合成解題 相似三角形題型 力學(xué)

【中圖分類號】G633.7 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）02-0230-01

高中物理力學(xué)中，求力的大小、方向，這一類問題，縱觀歷年高考試卷，在考題中都要考它，有單獨(dú)命題，有在綜合性題目中體現(xiàn)，分值所占比例很重。力學(xué)是非考不可，故對力學(xué)內(nèi)容有一句話，得力學(xué)者得“天下”，此“天下”就是指理科綜合中的物理了。

而力學(xué)內(nèi)容，在高一第一學(xué)期學(xué)，由于高一學(xué)生的年齡特點(diǎn)，導(dǎo)致了學(xué)生對“力的合成、力的分解”這一內(nèi)容學(xué)習(xí)的過程中，出現(xiàn)以下一些現(xiàn)象：一知半解、聽的時(shí)候聽得懂，做的時(shí)候做不起、開始學(xué)習(xí)“力的合成”的時(shí)候感覺掌握得還可以，到力的分解時(shí)就糊涂，甚至連力的合成都搞不清了、拿到一個題是用“力的合成”呢還是“用力的分解”法解之猶豫著，結(jié)果還常常出現(xiàn)同一題中兩種方法同時(shí)使用的錯誤做法，若不及時(shí)的糾正過來，一定會影響后面的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生由此產(chǎn)生了對物理的恐懼。本人在多年的教學(xué)中深知這一問題嚴(yán)重性，對這一部分教學(xué)中有以下的一些思考和總結(jié)，現(xiàn)概述如下。

一、力的合成法解題

應(yīng)記住以下題型

1.力的平行四邊形由直角三角形組成

選A

本題若用力的合成來做的話，很難求出F1的變化情況，但用長度三角形與力的三角形相似來做效果明顯，事半功倍。

在高一學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)力學(xué)內(nèi)容時(shí)，記住這些物理模型成為重要，一但運(yùn)用熟練后，在此基礎(chǔ)上再學(xué)習(xí)力的分解法就游刃有余了。

參考文獻(xiàn)：

[1]張開波，金太陽學(xué)案物理，江西高校出版社，2012.1第一版，30