微課在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用思路淺談

阿德力·巴拉提

【摘要】微課在課程設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)中得到廣泛應(yīng)用，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中運(yùn)用微課不僅能增強(qiáng)師生互動(dòng)，還可以通過多媒體來輔助課堂教學(xué)，并發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，促使學(xué)生知識(shí)技能。計(jì)算機(jī)課程有著很強(qiáng)的實(shí)踐性，并兼具任務(wù)性和邏輯性，因此，要通過學(xué)生聽講和自我練習(xí)來學(xué)習(xí)。通過微課，可以在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)高精煉內(nèi)容，并調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性，促使學(xué)生的加深理解，在短時(shí)間內(nèi)獲得最大教學(xué)效益。

【關(guān)鍵詞】微課 計(jì)算機(jī) 教學(xué) 應(yīng)用

【中圖分類號(hào)】TP3-4；G434 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）02-0116-01

1.微課的基本概念、特點(diǎn)及其制作要求

微課作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，具有高效省時(shí)的特點(diǎn)，已經(jīng)被越來越多的教師認(rèn)同和運(yùn)用。要加強(qiáng)微課在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的運(yùn)用，首先要了解微課的基本概念、微課的特點(diǎn)以及微課的要求。微課是以視頻為主要表現(xiàn)形式，借助在線視頻，針對(duì)某一具體的課題和知識(shí)點(diǎn)所進(jìn)行的視像演示或聲音解說，通過教學(xué)視頻、課件制作、教學(xué)設(shè)計(jì)等，為學(xué)生提供專業(yè)學(xué)習(xí)的途徑，并進(jìn)行知識(shí)講解，幫助學(xué)生解疑答惑，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)中各類教學(xué)資源的結(jié)合。此外，微課教學(xué)內(nèi)容精煉，教學(xué)時(shí)間短暫，教學(xué)設(shè)計(jì)精致，能夠利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行流媒體播放，構(gòu)建真實(shí)具體的教學(xué)情境，為學(xué)生展示經(jīng)典示范案例，制作相對(duì)簡(jiǎn)單且實(shí)用性強(qiáng)，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，配套相關(guān)練習(xí)，隨時(shí)利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，見效速度快。需要注意的是，微課要求嚴(yán)格把控時(shí)間，緊扣教學(xué)設(shè)計(jì)的思想，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的教學(xué)，PPT的制作要求是簡(jiǎn)潔美觀，錯(cuò)落有致，圖文并茂，并在內(nèi)容、語言、文圖等方面做到準(zhǔn)確無誤，避免大眾受眾式的用語和寬泛抽象的選題，保證清晰的視頻畫質(zhì)，盡量制作系列微課，展現(xiàn)完整的“碎片化”內(nèi)容，增強(qiáng)教學(xué)過程的趣味性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.微課如何運(yùn)用于計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)

教學(xué)實(shí)踐表明，微課對(duì)計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)起到了促進(jìn)作用，有助于學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)課程的學(xué)習(xí)，使教學(xué)變得更加高效。微課的運(yùn)用和實(shí)施可以從以下幾個(gè)方面入手：

2.1精心設(shè)計(jì)課程，聯(lián)系實(shí)際

微課制作需要聯(lián)系實(shí)際，精心設(shè)計(jì)課程。由于計(jì)算機(jī)課程兼具實(shí)踐性和理論性，因此，也要求學(xué)生掌握基本的計(jì)算機(jī)操作，在校期間要學(xué)習(xí)的專業(yè)核心課程內(nèi)容主要包括文字錄入、辦公軟件的運(yùn)用、多媒體技術(shù)、Flash動(dòng)畫設(shè)計(jì)、VB、C語言、數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等。眾所周知，教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)效果息息相關(guān)，因此，教師要精心設(shè)計(jì)微課，明確教學(xué)目標(biāo)，通過微課向?qū)W生展示上述相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，協(xié)調(diào)好學(xué)生與教學(xué)內(nèi)容，以及教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)目標(biāo)之間的關(guān)系。微課的教學(xué)設(shè)計(jì)中要融入與知識(shí)點(diǎn)緊密相關(guān)的圖片、視頻等內(nèi)容，PPT的制作要簡(jiǎn)潔明了，圖文并茂，教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)立足于學(xué)生的實(shí)際情況，同時(shí)考慮教師和學(xué)生兩個(gè)方面的因素。

2.2合理選擇內(nèi)容，細(xì)化知識(shí)

微課內(nèi)容的選擇對(duì)微課在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中的運(yùn)用質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用?？偟膩碚f，計(jì)算機(jī)課程主要可以分為驗(yàn)證性和綜合性兩個(gè)部分，往往涉及一定的操作。例如學(xué)生在電子表格的學(xué)習(xí)中要學(xué)習(xí)分頁符的使用、邊框底紋的設(shè)置、數(shù)據(jù)的輸入等內(nèi)容；在學(xué)習(xí)PPT的制作時(shí)包括圖片的處理、自定義動(dòng)畫的添加、音頻處理、幻燈片切換、色彩搭配與構(gòu)圖等內(nèi)容，使PPT課件具備一定的視覺美感。微課要針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行合理的篩選。微課每個(gè)視頻通常只針對(duì)于某一個(gè)特定的知識(shí)點(diǎn)，約在5分鐘左右，時(shí)間相對(duì)較短，在講解某一知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)可能涉及其他知識(shí)點(diǎn)。針對(duì)這種情況，教師可以通過系列微課視頻的制作來細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生展示完整而具體的操作，進(jìn)行合理準(zhǔn)確的教學(xué)演示，使學(xué)生真正對(duì)所學(xué)內(nèi)容理解透徹。

2.3注重錄制過程，后期編輯

微課的制作是一個(gè)細(xì)致的過程，首先為了準(zhǔn)確無誤的操作錄制過程，在錄制前教師應(yīng)充分熟悉教學(xué)流程，調(diào)整好麥克風(fēng)音量，并與攝像師提前溝通。在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)錄制時(shí)，要根據(jù)所選計(jì)算機(jī)課程的特定主題，借助媒體素材和錄屏軟件及錄播系統(tǒng)，保證錄制視頻畫面的清晰度，保持畫面的連貫性，避免出現(xiàn)雜音和噪音，減少書面語的使用，增強(qiáng)微課的趣味性，并確保涉及知識(shí)準(zhǔn)確無誤。錄制過程結(jié)束后要對(duì)錄制視頻進(jìn)行一定的后期編輯，美化視頻，提高其客觀性。計(jì)算機(jī)課程的實(shí)際操作過程可能需要多次錄制才能達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果，教師可以整合錄屏內(nèi)容和拍攝內(nèi)容，適當(dāng)添加字幕、背景音樂等內(nèi)容，對(duì)微課進(jìn)行合理的填充。仔細(xì)研究微課片頭和片尾兩大部分，通過一定的后期編輯和美化，確保微課視頻達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。采用流媒體格式壓縮視頻，確保成品不超過100MB。

2.4凝聚多方智慧，落實(shí)微課

微課在我國(guó)還屬于一種新型教學(xué)形式，它發(fā)展處在初期階段，可以說，微課制作仍然在探索中，需要廣大教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。微課的制作和設(shè)計(jì)需要凝聚多方智慧，教師要根據(jù)自身的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用微課，使微課這一新型的教學(xué)形式貫穿于計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中，充分發(fā)揮微課教學(xué)的優(yōu)勢(shì)。微課通常是針對(duì)某一特定知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行錄制的視頻，但同時(shí)微課必須立足于整體的教學(xué)框架，要與整體的教學(xué)目標(biāo)緊密結(jié)合，體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，不能脫離整體的教學(xué)框架和教學(xué)大綱。因此，制作高質(zhì)量的微課具有一定的難度。為了真正在計(jì)算機(jī)課堂教學(xué)中落實(shí)微課，還需要教師集思廣益，共同討論，發(fā)揮集體的智慧，共同參與到微課制作中。

3.結(jié)束語

作為一種新興事物，微課的落實(shí)還需要一個(gè)過程，學(xué)?？梢远ㄆ陂_展有關(guān)微課的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，為微課的發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍和環(huán)境。并鼓勵(lì)微課的設(shè)計(jì)開發(fā)，為大家提供深入了解微課的機(jī)會(huì)，體驗(yàn)微課的魅力，享受微課的便利，切實(shí)提高計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)質(zhì)量。

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