科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型比較

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科學(xué)數(shù)據(jù)是通過對自然和社會的觀察、感知、計算、實(shí)驗(yàn)、仿真、模擬等產(chǎn)生的數(shù)據(jù)[1]，包括觀測型數(shù)據(jù)(Observational data)、計算型數(shù)據(jù)(Computational data)、實(shí)驗(yàn)型數(shù)據(jù)(Experimental data)、記錄型數(shù)據(jù)(Records)4種類型[2]。有效地管理好這些數(shù)據(jù)不僅是科研管理的要求，更是科學(xué)再發(fā)現(xiàn)、社會價值再創(chuàng)造的需求。為了幫助科研組織科研人員做好科學(xué)數(shù)據(jù)管理工作，不同組織機(jī)構(gòu)提出了若干數(shù)據(jù)生命周期模型，從不同角度描述了數(shù)據(jù)從產(chǎn)生、收集、描述、存儲、發(fā)現(xiàn)、分析到再利用的整個生命周期。地球觀測衛(wèi)星委員會(Committee on Earth Observation Satellites，CEOS)信息系統(tǒng)與服務(wù)工作小組(Working Group on Information Systems and Services)2012年4月發(fā)布的調(diào)研報告顯示，已經(jīng)有55個不同的科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型[3]，它們會隨著研究、實(shí)踐的發(fā)展，不斷發(fā)生新增、版本更新等變化。了解、分析這些數(shù)據(jù)管理模型的內(nèi)涵和特點(diǎn)，不僅有利于數(shù)據(jù)管理研究人員把握相關(guān)研究與實(shí)踐現(xiàn)狀，推動數(shù)據(jù)管理研究的發(fā)展，而且也有利于數(shù)據(jù)管理需求人員找準(zhǔn)切合實(shí)際應(yīng)用的模型，落實(shí)好本地的數(shù)據(jù)管理活動。

鑒于此，本文對7個科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型的提出機(jī)構(gòu)、適用范圍、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)、構(gòu)成要素、應(yīng)用實(shí)踐等方面進(jìn)行了分析與比較，為我國數(shù)據(jù)管理相關(guān)研究、應(yīng)用人員提供參考和借鑒信息，從而促進(jìn)我國科學(xué)數(shù)據(jù)管理的發(fā)展。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本文以代表性、典型性等為原則，選取了7個科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型作為研究對象，分別是：英國DCC(Digital Curation Centre，數(shù)字審編中心)提出的DCC審編生命周期模型(DCC Curation Lifecycle Model)[4]，英國數(shù)據(jù)倉儲(UK Data Archive，UKDA)提出的UKDA數(shù)據(jù)生命周期(UK Data Archive Data Lifecycle)模型[5]，DataONE領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(DataONE Leadership Team)和DataONE社群合作構(gòu)建的DataONE數(shù)據(jù)生命周期(DataONE Data Lifecycle)模型[6]，數(shù)據(jù)文檔倡議聯(lián)盟(Data Documentation Initiative Alliance，DDI Alliance)提出的DDI 組合生命周期模型(DDI Combined Life Cycle Model)[7]，美國地質(zhì)調(diào)查局(U.S. Geological Survey，USGS)提出的USGS 科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期模型(The USGS Science Data Lifecycle Model，SDLM)[8]，ICPSR(Inter-University Consortium for Political and Social Research，美國校際社會科學(xué)數(shù)據(jù)共享聯(lián)盟)提出的數(shù)據(jù)生命周期(Data Life Cycle)模型[9]，加州大學(xué)圣地亞哥分校提出的研究數(shù)據(jù)生命周期(Research Data Life Cycle)模型[10]。

1.2 研究方法

從已有研究看，CEOS雖然梳理了55個數(shù)據(jù)管理模型，但主要是對模型內(nèi)容的羅列，并沒有進(jìn)行橫向分析與比較。李偉綿等[11]雖然總結(jié)和梳理了DCC審編生命周期模型等8個研究數(shù)據(jù)管理生命周期模型，但主要是從模型結(jié)構(gòu)和組成要素兩個角度進(jìn)行分析。丁寧等[12]從研究主體、數(shù)據(jù)規(guī)模、模型結(jié)構(gòu)等維度對國外科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期模型進(jìn)行了劃分，分析了高校科學(xué)數(shù)據(jù)管理模型與其他主體模型的差異，但對國外高校數(shù)據(jù)管理模型的重點(diǎn)梳理也是停留在模型類型、提出機(jī)構(gòu)和基本內(nèi)容等方面。劉楊[13]對比分析了中外基于生命周期的Data Curation研究，主要是從文獻(xiàn)入手，圍繞時間、作者、主題、研究項目進(jìn)展等方面開展分析，未將模型對比作為研究重點(diǎn)。因此，本文對科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型的分析與比較將基于已有研究進(jìn)行一定程度的深化，主要從模型的基本情況、構(gòu)成要素及應(yīng)用3個方面著手。其中，模型概況分析是從模型的提出機(jī)構(gòu)、提出的基本思想、適用對象、模型結(jié)構(gòu)、核心要素、更新與否等維度進(jìn)行比較；模型要素分析主要是基于已有模型的構(gòu)成要素，總結(jié)提取出數(shù)據(jù)管理的核心環(huán)節(jié)，在與各模型要素映射的基礎(chǔ)上，分析模型要素間的異同及影響因素；模型應(yīng)用分析是從面向模型應(yīng)用的輔助資源進(jìn)行分類與梳理，并結(jié)合應(yīng)用案例分析模型的應(yīng)用特點(diǎn)。

2 結(jié)果分析

2.1 模型概況分析

本文在梳理7個科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型的基礎(chǔ)上，從提出機(jī)構(gòu)類型、模型特點(diǎn)、適用對象、模型結(jié)構(gòu)、核心要素、模型是否存在更新等方面進(jìn)行比較，以形成模型的概覽(表1)。

表1 科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型概況

注：Y表示是，N表示否。

科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型的提出機(jī)構(gòu)包括數(shù)據(jù)管理研究機(jī)構(gòu)、數(shù)據(jù)管理機(jī)構(gòu)、政府機(jī)構(gòu)以及高校，不同類型主體在提出模型的出發(fā)點(diǎn)上有所差異。數(shù)據(jù)管理研究機(jī)構(gòu)是為有數(shù)據(jù)管理需求的組織與機(jī)構(gòu)、科研人員提供數(shù)據(jù)管理指導(dǎo)、標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范、培訓(xùn)等，如DCC模型就是為了幫助機(jī)構(gòu)或組織制定數(shù)據(jù)管理活動方案、界定角色與職責(zé)、構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)與技術(shù)框架等；數(shù)據(jù)管理機(jī)構(gòu)是出于有效管理科學(xué)數(shù)據(jù)，為科研人員提供數(shù)據(jù)管理服務(wù)，如ICPSR。參與科學(xué)數(shù)據(jù)管理研究的政府機(jī)構(gòu)，通常是科學(xué)數(shù)據(jù)的主要產(chǎn)生方，如美國地質(zhì)調(diào)查局的一項核心任務(wù)是向政府、公眾提供各類寶貴的地質(zhì)數(shù)據(jù)。因此模型更關(guān)注數(shù)據(jù)本身，確保產(chǎn)出數(shù)據(jù)的可靠、有效、可用等。而高校則以圖書館為研究主體，旨在幫助本校的科研人員做好科研過程中的數(shù)據(jù)管理工作，以滿足科研管理方的數(shù)據(jù)要求，便于科研驗(yàn)證、促進(jìn)科學(xué)再發(fā)現(xiàn)等。

從模型提出的基本思想看，有密切圍繞科學(xué)研究的全生命周期過程，如USGS 科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期模型、ICPSR數(shù)據(jù)生命周期模型；有面向研究數(shù)據(jù)的全生命周期過程，如UKDA研究數(shù)據(jù)管理團(tuán)隊(Research Data Management team)認(rèn)為數(shù)據(jù)的生命周期比產(chǎn)生他們的研究課題長，即科研人員可能在課題結(jié)束后繼續(xù)研究、分析這些數(shù)據(jù)，后續(xù)課題可能會更新數(shù)據(jù)，也會有其他科研人員再利用等，并基于這一思想構(gòu)建了UKDA數(shù)據(jù)生命周期模型。

科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型的適用對象主要以科學(xué)研究數(shù)據(jù)為主，但存在領(lǐng)域上的差異。如ICPSR數(shù)據(jù)生命周期模型適用于各類社會科學(xué)研究數(shù)據(jù)，涵蓋定量數(shù)據(jù)、定性數(shù)據(jù)(如訪談視頻、案例研究筆記)、GIS等多種數(shù)據(jù)類型；而DCC審編生命周期模型不具有領(lǐng)域特征，適用于各類數(shù)字對象(Digital Objects)和數(shù)據(jù)庫，其中數(shù)字對象包括文本文件、圖片等(包括標(biāo)識符、元數(shù)據(jù)等)簡單數(shù)字對象，以及由簡單數(shù)字對象構(gòu)成的復(fù)雜數(shù)字對象(如網(wǎng)頁)。

從模型結(jié)構(gòu)看，這7種模型均采用了圖形化表示，并以收尾相接的環(huán)形結(jié)構(gòu)為主。如DCC模型以數(shù)字對象為圓心，以數(shù)據(jù)管理活動為閉環(huán)的組成部分，最終形成5層的層級結(jié)構(gòu)。即使是DDI組合生命周期模型在“研究概念化”到“數(shù)據(jù)分析”部分是線性結(jié)構(gòu)，但從“數(shù)據(jù)處理”到“數(shù)據(jù)分發(fā)”“數(shù)據(jù)再利用”分別添加了閉環(huán)，形成了兩個迭代子結(jié)構(gòu)。可見，數(shù)據(jù)管理活動之間的閉合循環(huán)是生命周期模型的重要組成部分。

從模型的核心構(gòu)成要素看，主要集中在6-8個關(guān)鍵步驟上，具體分析見模型要素分析。

數(shù)據(jù)管理模型可能會隨數(shù)據(jù)管理活動的發(fā)展而有所變化。從目前發(fā)展現(xiàn)狀看，各模型處于較為穩(wěn)定的階段，只有DDI模型存在更新。該模型的更新主要源于它是將數(shù)據(jù)生命周期概念模型(Conceptual Model)、XML Schema、DTD(Document Type Definition，文檔類型定義)相結(jié)合的技術(shù)解決方案，自2008年4月發(fā)布第一版至今共發(fā)布了3.0版本、3.1版本和3.2版本。其中，3.1版本修復(fù)了3.0版本中的若干問題，解決了統(tǒng)一資源名稱(Uniform Resource Name，URN)問題；3.2版本主要在3.1版本基礎(chǔ)上進(jìn)行了修復(fù)與精煉[14]。

值得注意的是，一些模型的提出是有其構(gòu)建基礎(chǔ)的。如DataONE模型是建立在美國國家科學(xué)基金會(National Science Foundation，NSF)在DataNet solicitation提出的生命周期模型基礎(chǔ)上，DDI組合生命周期模型則是綜合了I-lin Kuo模型和Green/Kent生命周期模型構(gòu)建而成。

2.2 模型要素分析

各機(jī)構(gòu)提出的科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型由于出發(fā)點(diǎn)各異，模型要素及其內(nèi)涵方面既有相似性又有差異性。本文結(jié)合各模型對構(gòu)成要素內(nèi)涵的闡述，從“數(shù)據(jù)管理計劃”“數(shù)據(jù)收集”“數(shù)據(jù)處理”“數(shù)據(jù)分析”“數(shù)據(jù)保存”“數(shù)據(jù)共享”“數(shù)據(jù)再利用”等7方面實(shí)現(xiàn)模型要素的逐一映射匹配，形成科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型核心要素映射關(guān)系表(表2)。

表2 科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型核心要素映射關(guān)系

從表2可以看出，不管是何種模型、其要素表述有何差異，“數(shù)據(jù)管理計劃”“數(shù)據(jù)收集”“數(shù)據(jù)處理”“數(shù)據(jù)保存”是必備環(huán)節(jié)。如DCC模型的“概念化”內(nèi)涵是計劃數(shù)據(jù)創(chuàng)建工作，其本質(zhì)仍是數(shù)據(jù)管理計劃的制定。對應(yīng)到各模型，各要素之間存在交叉與融合現(xiàn)象。如UKDA模型的“數(shù)據(jù)創(chuàng)建”環(huán)節(jié)包含研究設(shè)計、數(shù)據(jù)管理計劃、數(shù)據(jù)共享協(xié)議、已有數(shù)據(jù)定位、收集數(shù)據(jù)、捕獲和創(chuàng)建元數(shù)據(jù)等內(nèi)容，橫跨了“數(shù)據(jù)管理計劃”和“數(shù)據(jù)收集”兩個環(huán)節(jié)；ICPSR模型的“數(shù)據(jù)收集和文件創(chuàng)建”環(huán)節(jié)包含了數(shù)據(jù)整合、缺失值處理、數(shù)據(jù)分組等“數(shù)據(jù)處理”的內(nèi)容。而DataONE模型的“數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)”環(huán)節(jié)指定位、獲取潛在有用數(shù)據(jù)及其相關(guān)描述數(shù)據(jù)(元數(shù)據(jù))，本質(zhì)上也是“數(shù)據(jù)收集”活動，因此在該環(huán)節(jié)包含了“數(shù)據(jù)收集”“質(zhì)量控制”“數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)”3個要素。此外，有些模型要素，如加州大學(xué)圣地亞哥分校研究數(shù)據(jù)生命周期模型中的“結(jié)果出版”、ICPSR模型中的“項目啟動”因無合適的管理環(huán)節(jié)與之對應(yīng)，在表中未標(biāo)識。

從模型類型對要素的影響看，側(cè)重保存數(shù)據(jù)管理的模型，如DCC模型，會忽略“數(shù)據(jù)分析”等挖掘數(shù)據(jù)內(nèi)容的環(huán)節(jié)。而面向科研數(shù)據(jù)管理的模型，雖然在具體流程上會有差異，但均包含了“數(shù)據(jù)管理計劃”“數(shù)據(jù)收集”“數(shù)據(jù)處理”“數(shù)據(jù)分析”“數(shù)據(jù)保存”等管理環(huán)節(jié)，說明在科研數(shù)據(jù)管理方面基本達(dá)成了共識。在其中細(xì)分，基于數(shù)據(jù)生命周期設(shè)計的模型，考慮到數(shù)據(jù)在科研過程結(jié)束后對后續(xù)研究的再利用價值，會納入“數(shù)據(jù)共享”“數(shù)據(jù)再利用”等環(huán)節(jié)，較于側(cè)重科研過程的模型會有一定的擴(kuò)展。

從模型要素內(nèi)涵看，會受適用對象的影響。如DataONE模型是針對環(huán)境科學(xué)數(shù)據(jù)設(shè)計的，因此在“數(shù)據(jù)收集”部分強(qiáng)調(diào)通過手工、傳感器或其他設(shè)備收集數(shù)據(jù)，并轉(zhuǎn)存為數(shù)字形式。針對社會科學(xué)數(shù)據(jù)的DDI模型則強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)收集方法(抽樣、時間等)、設(shè)備特征、問卷調(diào)查等內(nèi)容。而面向數(shù)字對象和數(shù)據(jù)庫的DCC模型，則囊括了數(shù)據(jù)收集的所有情況，包括管理性、描述性、結(jié)構(gòu)性、技術(shù)性元數(shù)據(jù)的創(chuàng)建，以及從數(shù)據(jù)提供者處接收數(shù)據(jù)等。同時，要素內(nèi)涵還會受到應(yīng)用場景的影響。如ICPSR作為與社會科學(xué)研究人員密切合作的數(shù)據(jù)管理機(jī)構(gòu)，本身也提供數(shù)據(jù)管理服務(wù)，其提出的模型就會強(qiáng)調(diào)科研人員與數(shù)據(jù)倉儲在數(shù)據(jù)管理方面的溝通與聯(lián)系，數(shù)據(jù)準(zhǔn)備是否符合數(shù)據(jù)倉儲的要求等。USGS模型則強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)獲取是否遵循USGS的相關(guān)政策法規(guī)，是否能正確、有效地利用等。

值得注意的是，表2中列出的是各模型的核心要素，DCC審編生命周期模型和USGS科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期模型還存在擴(kuò)展要素。如DCC模型將數(shù)據(jù)管理活動劃分為3類，即全生命周期行為(Full Lifecycle Actions)、順序行為(Sequential Actions)以及偶然行為(Occasional Actions)。其中，全生命周期行為包括描述和表示信息、保存計劃、群體監(jiān)督與參與、審編與保存4種，偶然行為包括數(shù)據(jù)處理(Dispose)、數(shù)據(jù)再評估、數(shù)據(jù)遷移3種?？梢姡@兩類數(shù)據(jù)管理活動是在順序行為，即其核心構(gòu)成要素基礎(chǔ)上的補(bǔ)充和完善，是更為高階的管理活動。而USGS 科學(xué)數(shù)據(jù)生命周期模型的擴(kuò)展要素包括數(shù)據(jù)描述(元數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)文件)、數(shù)據(jù)質(zhì)量管理、數(shù)據(jù)備份和安全等，是貫穿于模型的所有核心要素，強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)管理與科研過程的關(guān)系。

2.3 模型應(yīng)用分析

科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型是針對數(shù)據(jù)管理活動的參照性指導(dǎo)方略，其應(yīng)用人群主要涉及圖書館員、管理人員、數(shù)據(jù)倉儲、科研人員、開發(fā)人員等。不同類型人群的應(yīng)用需求不同，應(yīng)用方式也會有所差異。為了滿足各級各類人員的應(yīng)用需求，各數(shù)據(jù)管理模型的提出機(jī)構(gòu)會提供一系列相關(guān)資源來輔助做好數(shù)據(jù)管理工作。本文從“指導(dǎo)手冊”“標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范”“技術(shù)規(guī)范”“系統(tǒng)工具”“管理服務(wù)”5個方面進(jìn)行梳理，形成表3。

表3 科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型應(yīng)用對比

注：Y表示提供此內(nèi)容，N表示不提供此內(nèi)容。

從表3可以看出，“指導(dǎo)手冊”“系統(tǒng)工具”是所有科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型在應(yīng)用時均會提供的。其中，“指導(dǎo)手冊”主要是闡述什么是數(shù)據(jù)管理、為什么要管理數(shù)據(jù)，以及如何有效地管理數(shù)據(jù)等內(nèi)容。如ICPSR發(fā)布的“社會科學(xué)數(shù)據(jù)準(zhǔn)備與歸檔指南(Guide to Social Science Data Preparation and Archiving)”[15]就從數(shù)據(jù)管理模型的6個核心環(huán)節(jié)分別闡述了相關(guān)概念、標(biāo)準(zhǔn)、注意事項、最佳實(shí)踐以及示例等；DCC則為模型中的8個關(guān)鍵環(huán)節(jié)明確了檢查清單(checklist)，便于機(jī)構(gòu)制定、規(guī)劃組織內(nèi)的數(shù)據(jù)管理活動。在系統(tǒng)工具方面，存在自主研發(fā)工具和收集已有工具兩種方式。如同樣是幫助科研人員撰寫數(shù)據(jù)管理計劃，DCC是自行研發(fā)了DMPonline工具，而加州大學(xué)圣地亞哥分校則是通過提供給科研人員已有工具DMPTool。

從提供的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范看，主要存在兩種類型。一種是數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，如DCC按照學(xué)科分類收集整理了相關(guān)元數(shù)據(jù)規(guī)范、工具以及用例(use case)，以幫助數(shù)據(jù)管理者、研究人員更好地了解并使用數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)[16]；USGS主管的聯(lián)邦地理數(shù)據(jù)委員會(Federal Geographic Data Committee，F(xiàn)GDC)則制定、出臺了數(shù)字地理空間數(shù)據(jù)元數(shù)據(jù)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)。另一種是諸如數(shù)據(jù)管理計劃等的數(shù)據(jù)文件標(biāo)準(zhǔn)，如ICPSR面向社會科學(xué)研究數(shù)據(jù)，明確了數(shù)據(jù)管理計劃的建議元素和可選元素。

從標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范制定方式看，有聯(lián)合開發(fā)的，如UKDA作為DDI技術(shù)應(yīng)用組、受控詞表組、定性元數(shù)據(jù)工作組的成員，參與制定了經(jīng)濟(jì)與社會數(shù)據(jù)的元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)；有獨(dú)自開發(fā)的，如USGS。

從技術(shù)規(guī)范看，只有DDI和USGS提供技術(shù)規(guī)范，但二者又有不同。DDI聯(lián)盟旨在面向社會科學(xué)數(shù)據(jù)、覆蓋人類活動數(shù)據(jù)、基于觀測獲取的數(shù)據(jù)建立數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，并且這些標(biāo)準(zhǔn)是結(jié)構(gòu)化的，便于機(jī)器處理，有利于互操作。因此，DDI將XML Schema與數(shù)據(jù)生命周期相結(jié)合，明確了各要素的內(nèi)涵，形成了技術(shù)規(guī)范“Data Documentation Initiative (DDI) Technical Specification”，并且這些技術(shù)規(guī)范是會隨著應(yīng)用的深化而變化更新。為了解決技術(shù)規(guī)范版本不兼容問題，DDI還提供了版本遷移的解決方案。而USGS的技術(shù)文檔是針對數(shù)字地理空間數(shù)據(jù)元數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的，明確了標(biāo)準(zhǔn)的XML Schema、DTD等[17]。

在數(shù)據(jù)管理服務(wù)方面，數(shù)據(jù)管理機(jī)構(gòu)和高校出于科研人員的應(yīng)用需求均提供了數(shù)據(jù)管理服務(wù)。如加州大學(xué)圣地亞哥分校為本?？蒲腥藛T提供了數(shù)據(jù)的長期保存服務(wù)[18]，服務(wù)采用Chronopolis系統(tǒng)以確保有效的管理過程和持續(xù)的監(jiān)測。同時，圖書館的研究數(shù)據(jù)管理計劃(Research Data Curation Program，RDCP)團(tuán)隊還面向科研人員提供數(shù)據(jù)管理咨詢服務(wù)。而在數(shù)據(jù)管理機(jī)構(gòu)中，如英國經(jīng)濟(jì)與社會委員會(Economic and Social Research Council，ESRC)資助的UK數(shù)據(jù)服務(wù)(UK Data Service)是為英國和國際社會、經(jīng)濟(jì)和人口數(shù)據(jù)提供數(shù)據(jù)管理服務(wù)[19]。為了幫助科研人員有效地管理數(shù)據(jù)，還提供了大量的指南、教程和工具。數(shù)據(jù)管理研究機(jī)構(gòu)主要是提供數(shù)字研究數(shù)據(jù)存儲、管理、保護(hù)和共享等方面的專業(yè)指導(dǎo)和建議，數(shù)據(jù)管理服務(wù)不是重點(diǎn)，因此DCC、DataONE、DDI均未提供。

由于模型提出的出發(fā)點(diǎn)不同，因此在落實(shí)到具體應(yīng)用時也會有所不同。例如，DataONE提出的數(shù)據(jù)生命模型主要是作為DataONE工具、服務(wù)、教學(xué)材料研發(fā)的底層框架，所以它本身不承載DataONE成員單位的數(shù)據(jù)管理工作，但會為相關(guān)科研人員、公眾提供一個環(huán)境科學(xué)數(shù)據(jù)、系統(tǒng)工具、學(xué)習(xí)材料等的資源發(fā)現(xiàn)平臺。而DCC模型提供了一種操作框架，在應(yīng)用的時候需要根據(jù)應(yīng)用場景、實(shí)際條件等情況進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整(如操作入口環(huán)節(jié)等)，才能確保數(shù)據(jù)審編活動順利、有序地進(jìn)行。因此，明尼蘇達(dá)州大學(xué)圖書館在2013年5月啟動了數(shù)據(jù)管理試點(diǎn)工程(Data Curation Pilot project)后，結(jié)合本地已采用的技術(shù)工具，在DCC模型順序行為(Sequential Actions)基礎(chǔ)上初步制定了本地數(shù)據(jù)管理工作流，圖書館員通過管理試點(diǎn)數(shù)據(jù)集獲得的經(jīng)驗(yàn)，最終明確整體科學(xué)數(shù)據(jù)管理工作流程，確定各階段所應(yīng)采取的具體步驟，各步驟應(yīng)考慮的關(guān)鍵問題等[20]。DDI模型作為XML Schema與數(shù)據(jù)生命周期結(jié)合的技術(shù)解決方案，美國加州大學(xué)洛杉磯分校在應(yīng)用時，是將DDI模型作為底層數(shù)據(jù)全生命周期管理的基礎(chǔ)，結(jié)合數(shù)據(jù)倉儲工具Colectica實(shí)現(xiàn)了社會科學(xué)數(shù)據(jù)的構(gòu)建[21]。

3 結(jié)論

通過對國外典型科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型的對比分析，發(fā)現(xiàn)存在以下3方面的特點(diǎn)。

3.1 模型呈現(xiàn)多樣化和趨同性并存

各數(shù)據(jù)管理生命周期模型雖然由不同類型機(jī)構(gòu)組織提出，但在模型的圖形化表達(dá)、適用對象、核心構(gòu)成要素等方面存在諸多共通之處，呈現(xiàn)出趨同性的特點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合提出的出發(fā)點(diǎn)、應(yīng)用場景、數(shù)據(jù)對象特點(diǎn)等，在模型結(jié)構(gòu)、具體管理環(huán)節(jié)、要素表述與內(nèi)涵等方面呈現(xiàn)多樣化特點(diǎn)。這說明科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型在不斷的探索和實(shí)踐中，已經(jīng)在某些方面達(dá)成了一定程度上的共識，并成為各組織機(jī)構(gòu)深化、細(xì)化、變化或具象化模型的基礎(chǔ)。

3.2 輔助資源是模型落地的基礎(chǔ)

科學(xué)數(shù)據(jù)管理生命周期模型提出的最終目的是指導(dǎo)、幫助科研人員做好數(shù)據(jù)管理工作。模型的抽象性及科研人員在數(shù)據(jù)管理方面的非專業(yè)性，決定了相關(guān)輔助資源的重要性。而輔助資源的質(zhì)量直接影響著模型有效利用的程度。因此，根據(jù)模型的應(yīng)用人群，有針對性地、盡可能全面地提供各種資源，并以方便的、可理解的方式組織起來，是模型提出機(jī)構(gòu)的重要工作。

3.3 合理應(yīng)用模型是關(guān)鍵

通過對比分析可見，有些模型具有領(lǐng)域特性，其內(nèi)涵和應(yīng)用有專指性；有些模型是指導(dǎo)性框架，應(yīng)用時需進(jìn)行本地化的適應(yīng)性改造；有些模型是面向科研過程的，科研活動結(jié)束數(shù)據(jù)管理活動就截止了；有些模型是面向數(shù)據(jù)生命周期的，數(shù)據(jù)管理活動還包含了對數(shù)據(jù)再利用的管理等。此外，不同模型在輔助資源的提供上，包括資源類型、質(zhì)量、組織方式等方面也存在差異。這些因素均是數(shù)據(jù)管理人員在選擇、應(yīng)用模型時需要考量和權(quán)衡的。只有結(jié)合需求選擇合適的模型，利用好各類輔助資源，保證模型得到合理的應(yīng)用，才能達(dá)到有效管理數(shù)據(jù)的目的。