教育部加快推進教育信息化等十一篇

教育部加快推進教育信息化

日前，教育部發(fā)布了2 0 1 6年工作要點并印發(fā)了《2016年教育信息化工作要點》， 將制訂實施教育“十三五”規(guī)劃，并將加快推進教育信息化。教育部指出，2016年要做好教育“十三五”規(guī)劃編制工作，明確“十三五”時期教育改革發(fā)展的指導思想、目標任務(wù)和重大政策舉措。

在《2016年教育信息化工作要點》中，教育部指出要堅持“服務(wù)全局、融合創(chuàng)新、深化應(yīng)用、完善機制”的原則，按照“規(guī)劃引領(lǐng)、統(tǒng)籌部署，鞏固成果、創(chuàng)新拓展，深化應(yīng)用、突出重點，強化培訓、示范引導”的工作方針，全面完善“三通兩平臺”建設(shè)與應(yīng)用，重點推動“網(wǎng)絡(luò)學習空間人人通”，深化普及“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，加大教育信息化培訓和典型示范推廣力度，為“十三五”教育信息化工作謀好篇、開好局。

教育部提出了八個核心目標，并根據(jù)目標制定了10個方面、24項重點工作任務(wù)，并對每項重點任務(wù)明確了責任單位。在重點任務(wù)中，教育部明確提出要加大教育信息化宣傳力度。要充分運用各類媒體、通過多種方式，深入宣傳教育信息化工作，為推進教育信息化工作營造良好的輿論氛圍。（摘編自教育部網(wǎng)站2016-02-19）

北京教育信息化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟成立

近日，北京教育信息化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟第一次會員大會在北京成功召開，宣告產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟正式成立。

聯(lián)盟是由國內(nèi)教育信息化產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)學研單位及其相關(guān)組織機構(gòu)聯(lián)合發(fā)起成立的、具有社會團體法人資質(zhì)的教育信息化產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展合作組織，將全面服務(wù)國家教育信息化工作。目前已有74家單位或個人成為聯(lián)盟首批會員，他們都是國內(nèi)教育信息化產(chǎn)業(yè)內(nèi)具有一定代表性、影響力和知名度的產(chǎn)學研單位和專業(yè)人士。聯(lián)盟將開展研究、服務(wù)、培訓、評估、咨詢、推廣、標準化、產(chǎn)業(yè)化等多項工作，服務(wù)全國的教育信息化產(chǎn)業(yè)。

聯(lián)盟還將啟動編制“教育信息化產(chǎn)業(yè)應(yīng)用團體標準體系”工作，啟動教育信息化及產(chǎn)業(yè)發(fā)展科研課題申報活動，接受全國范圍內(nèi)中小學及教師的課題申報，接受教育行政管理單位及部門委托的專項研究任務(wù)。

據(jù)介紹，北京教育信息化產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟將聯(lián)合各成員單位，積極構(gòu)建“政府引導、企業(yè)主導、科技支撐、合作共贏”的產(chǎn)業(yè)生態(tài)環(huán)境，攜手進入校園，真正讓學校和老師、學生、家長們享受到信息技術(shù)的成果，進一步推進教育均衡發(fā)展。（摘編自中國教育在線2016-01-26）

上海面向中學生推出21門慕課

近日，“上海市高中名校慕課平臺”上線試運行，首批推出21門課程，初高中學生可自主選擇學習，完成學業(yè)可獲得由高中頒發(fā)的證書。

首批21門慕課皆為拓展型和研究型課程，由上海中學、華東師范大學第二附屬中學、復(fù)旦大學附屬中學、上海交通大學附屬中學建設(shè)。初高中學生可用學籍號或身份證號登錄平臺注冊，選擇感興趣的課程，每人最多可同時選擇4門。從2016年3月5日起，學生可以利用周末和寒暑假在線學習所選課程。學校在特定時間開通討論區(qū)，主講教師或助教在線指導，集中研討。（摘編自中國教育新聞網(wǎng) 2016-02-18）

Mixly Day 2016·創(chuàng)客教育論壇成功舉辦

【本刊訊】2016年2月1日，由北師大教育學部創(chuàng)客教育實驗室主辦的“Mixly Day創(chuàng)客教育論壇”在北京師范大學舉辦。我國創(chuàng)客教育領(lǐng)域帶頭人、全國各中小學教師代表、各企業(yè)代表等各界人士參加了論壇。

Mixly是一款面向創(chuàng)意電子開發(fā)的免費開源圖形化編程工具，它操作簡單便捷，像拼圖一樣通過拖拉相應(yīng)模塊并按一定邏輯進行連接就可以執(zhí)行相應(yīng)操作。Mixly不僅僅是一個編程工具，它更是一個分享平臺，創(chuàng)客們可通過分享作品獲得贊揚或深入探討，不斷反思從而獲得新靈感，而且在Mixly這個平臺上，教師開發(fā)的優(yōu)秀軟件模塊將會被全球的用戶使用。在論壇上，代表教師為大家分享了將Mixly運用到教學中的經(jīng)驗及課程設(shè)計思路，同時創(chuàng)客教育實驗室也為大家提供了《Mixly快速入門》主題培訓。

自2014年成立創(chuàng)客教育實驗室以來，實驗室始終以“動手實踐，分享快樂”的創(chuàng)客教育目標為宗旨，在不斷改進Mixly開源軟件的基礎(chǔ)上，積極推進Mixly進課堂的創(chuàng)客教育活動，有效推動了Mixly整體工作的開展。目前，全國已累計有超過20所合作院校及教育機構(gòu)實現(xiàn)了Mixly教學的進程，眾多合作實驗校的教科研工作已經(jīng)延伸到教學管理、課堂教學的各個層面和各個環(huán)節(jié)。（邱紅）

中國教育學會開展“創(chuàng)奧活動”

【本刊訊】為探索建立中小學學生綜合素質(zhì)評價體系，增強中小學生的社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)面向未來的創(chuàng)新型綜合素質(zhì)人才，建立掌握創(chuàng)客教育理念和教學技能的教師隊伍，推動具有中國特色、符合黨的教育方針的中小學創(chuàng)客教育的健康發(fā)展，中國教育學會在全國積極推進創(chuàng)客教育，并組織開展中國青少年創(chuàng)客奧林匹克系列活動（以下簡稱“創(chuàng)奧活動”）。

“創(chuàng)奧活動”的主要內(nèi)容包括組織“創(chuàng)客教育”“STEM教育”學術(shù)研討；舉辦創(chuàng)客教育校長培訓、教師培訓；舉辦“中國青少年創(chuàng)客奧林匹克”或“中國青少年科學奧林匹克”競賽活動；倡導并舉辦形式多樣、以青少年學生為主體的創(chuàng)客節(jié)、創(chuàng)客沙龍、創(chuàng)客社團、創(chuàng)客工作坊、家庭創(chuàng)客、社區(qū)創(chuàng)客活動，推動面向?qū)W生、家長和社會公眾的創(chuàng)客教育資源分享；推選一批有特色、有創(chuàng)新成果的“創(chuàng)客教育示范區(qū)（校）”“創(chuàng)客教育實驗區(qū)（校）”；適時組建中國青少年創(chuàng)客奧林匹克俱樂部，引導和帶動更多地區(qū)和學校建立創(chuàng)客教育空間；引入國際創(chuàng)客教育先進理念和人才，開展國際創(chuàng)客教育學術(shù)交流合作等。凡已開展或有意開展創(chuàng)客教育的學校、單位、社會組織，均可與中國教育學會聯(lián)系、協(xié)商，共同推進“創(chuàng)奧活動”。（邱紅）

開放大學將建立“學分銀行” 實現(xiàn)學習成果積累和轉(zhuǎn)換

教育部2016年2月4日發(fā)布的《教育部關(guān)于辦好開放大學的意見》指出，將探索建立“學分銀行”，將學習者的各類學習成果轉(zhuǎn)換成學分進行存儲，實現(xiàn)不同類型學習成果的轉(zhuǎn)換，為學習者申請相關(guān)學歷證書、學位證書、畢業(yè)證書、資格證書等提供依據(jù)。

開放大學是在中央廣播電視大學和地方廣播電視大學的基礎(chǔ)上組建，以現(xiàn)代信息技術(shù)為支撐，辦學網(wǎng)絡(luò)立體覆蓋全國城鄉(xiāng)，學歷與非學歷教育并重，面向全體社會成員，沒有圍墻的新型大學。（摘編自教育部網(wǎng)站2016-01-25）