體質(zhì)指數(shù)（BMI）對大學(xué)生應(yīng)對方式的影響The Influence of College Students' Body Mass Index (BMI) On the Coping Styles

徐 唯XU Wei

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體質(zhì)指數(shù)（BMI）對大學(xué)生應(yīng)對方式的影響
The Influence of College Students' Body Mass Index (BMI) On the Coping Styles

徐 唯
XU Wei

摘 要：目的：比較分析不同等級體質(zhì)指數(shù)（BMI）對大學(xué)生應(yīng)對方式的影響，探討B(tài)MI影響大學(xué)生應(yīng)對方式的規(guī)律。結(jié)果：（1）BMI對男大學(xué)生應(yīng)對方式求助（F=3.623；P=0.014），問題解決緯度（F=2.738；P=0.045）影響顯著；BMI對女大學(xué)生應(yīng)對方式求助（F=2.904；P=0.043），逃避緯度（F=3.398；P=0.036）影響顯著。（2）男大學(xué)生在求助、問題解決緯度中，低體重組別均數(shù)都高于正常體重、超重、肥胖三組均數(shù)。（3）女大學(xué)生在求助緯度中，低體重組別均數(shù)高于正常體重組；在逃避緯度中，低體重組別均數(shù)低于正常體重、超重兩組均數(shù)。結(jié)論：低體重等級BMI對男女大學(xué)生應(yīng)對方式具有負(fù)面影響，應(yīng)加強對BMI低體重等級大學(xué)生應(yīng)對方式的干預(yù)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；體質(zhì)指數(shù)；應(yīng)對方式

作者單位：鹽城師范學(xué)院體育學(xué)院，江蘇 鹽城，224002。Institute of P.E., Yancheng Teachers University, Yancheng Jiangsu, 224002, China.

Abstract:Objective: This thesis aims at exploring the law of BMI influencing the college students' coping styles through comparing the effects of different levels of body mass index (BMI) on coping styles of college students. Results: (1) BMI had a significant effect on help latitude（F=3.623；P=0.014）and problem solving latitude（F=2.738；P=0.045）in male college students coping styles; BMI had a significant effect on help latitude（F=2.904；P=0.043）and escape latitude（F=3.398；P=0.036）in female college students coping styles. (2) The mean of Low weight group are all higher than the normal weight, overweight, obesity groups in help latitude and problem solving latitude of male college students. (3) The mean of Low weight group are all higher than the normal weight group in help latitude of female college students and the mean of Low weight group are all lower than the normal weight and overweight group in escape latitude of female college students. Conclusion: In BMI, Low weight grade has a negative effect on coping styles of male and female college students, it should strengthen the intervention on the college students coping style of low weight class in BMI.

Key words:College students; Body mass index (BMI); Coping style

體質(zhì)指數(shù)（Body Mass Index，BMI）是反映人體體重與身高關(guān)系，且與身體成分密切相關(guān)的、判斷人體胖瘦程度和評價營養(yǎng)狀況以及身體充實度的理想指標(biāo)。BMI指數(shù)是用體重公斤數(shù)除以身高米數(shù)平方得出的數(shù)字[1]。鑒于營養(yǎng)狀況是體質(zhì)健康的物質(zhì)基礎(chǔ)，BMI的大小影響人體的身心健康。因此，在大學(xué)生體質(zhì)健康促進中，研究不同BMI與心理健康因素的關(guān)系，可為有針對性提高大學(xué)生心理健康水平，綜合提高大學(xué)生的體質(zhì)健康提供參考。應(yīng)對是指個體在處理來自內(nèi)部或外部超過自身資源負(fù)擔(dān)的生活事件時，所做出的認(rèn)知和行為上的努力。而應(yīng)對方式是在應(yīng)對過程中繼認(rèn)知評價之后所表現(xiàn)出來的具體的應(yīng)對活動，具有一定的跨情景一致性和穩(wěn)定性。它直接影響著個體的適應(yīng)活動，對于緩解壓力、保持個體的身心健康具有重要的意義[2]，因此，本課題通過分析大學(xué)生群體的BMI分布狀況，研究大學(xué)生BMI與應(yīng)對方式的關(guān)系，旨在探討B(tài)MI影響大學(xué)生應(yīng)對方式的規(guī)律，為有針對性的對大學(xué)生應(yīng)對方式進行干預(yù)，提高大學(xué)生的心理健康水平提供依據(jù)。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以某地方師范學(xué)院大2學(xué)生為研究對象，共發(fā)放問卷370份，回收有效問卷 368份，有效回收率為 99.6%。其中，男生187人，女生181人。

1.2 研究方法

1.2.1 BMI的評定 按照教育部、國家體育總局2007年頒布的《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)生的身高、體重進行檢測，根據(jù)國際生命科學(xué)學(xué)會中國辦事處于2002年6月通過的“中國人肥胖與疾病危險研討會（WGOC）”的討論，把大學(xué)生BMI的標(biāo)準(zhǔn)界定為：BMI＜18.5為體重偏低，18.5 ≤BMI ＜24為體重正常，24≤BMI＜28為超重，BMI≥28為肥胖，它們分別代表了營養(yǎng)正常與營養(yǎng)異常的四種營養(yǎng)狀態(tài)[3]。

1.2.2 應(yīng)對方式量表的選擇與測量 應(yīng)對方式量表采用大學(xué)生應(yīng)對方式問卷。該量表由我國學(xué)者劉鳳娥編制，采用李克特5點記分，共有64個問題，9個維度，包括：（1）問題解決；（2）求助；（3）忍耐；（4）抱怨 ；（5）轉(zhuǎn)移 ；（6）逃避；（7）幻想；（8）壓抑；（9）退縮，其中將 1～ 3 維度歸為問題取向，4 和 5 維度歸為情緒取向，6～9 維度歸為回避途徑。 就某一維度而言，得分高說明較少采用這種應(yīng)對方式，得分低則說明較多采用這種應(yīng)對方式。經(jīng)過檢驗，問卷具有良好的信度和效度[4]。采用團體測量，由各班級的體育老師組織學(xué)生進行集體填寫問卷，并有專人指導(dǎo)，學(xué)生填寫完畢后立即回收問卷。

1.3 數(shù)據(jù)處理

采用Excel 2003和SPSS進行數(shù)據(jù)整理與分析，統(tǒng)計方法有方差分析和多重比較，P＜0.05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義。

2 研究結(jié)果

2.1 大學(xué)生BMI分布狀況

表1 大學(xué)生BMI頻數(shù)分布

2.2 大學(xué)生BMI對應(yīng)對方式各緯度的的影響

2.2.1 男大學(xué)生BMI對應(yīng)對方式各緯度的的影響

表2 不同等級BMI男大學(xué)生應(yīng)對方式各緯度均數(shù)的比較

單因素方差分析表明：BMI因素對男大學(xué)生應(yīng)對方式求助（F=3.623；P=0.014），問題解決緯度（F=2.738；P=0.045）影響顯著，對其他緯度無顯著性影響。對求助、問題解決緯度進一步的LSD多重比較顯示：在求助緯度中，低體重——正常體重（P=0.042）；低體重——超重（P=0.027）；低體重——肥胖（P=0.001）三組之間差異顯著。在問題解決緯度中：低體重——正常（P=0.016）；低體重——超重（P=0.020）；低體重——肥胖（P=0.008）三組之間差異顯著。

2.2.2 女大學(xué)生BMI對應(yīng)對方式各緯度的影響

單因素方差分析表明：BMI因素對女大學(xué)生應(yīng)對方式求助（F=2.904；P=0.043），逃避緯度（F=3.398；P=0.036）影響顯著，對其他緯度無顯著性影響。對求助、逃避緯度進一步的LSD多重比較顯示：在求助緯度中，低體重——正常體重（P=0.033）之間差異顯著。在逃避緯度中，低體重——正常（P=0.046）；低體重——超重（P=0.014）；兩組之間差異顯著。

表3 不同等級BMI女大學(xué)生應(yīng)對方式各緯度均數(shù)的比較

3 討論與分析

3.1 大學(xué)生BMI的分布特征

研究檢測結(jié)果表明（見表1）：總體大學(xué)生正常BMI占71.2%，異常BMI占28.8%；男大學(xué)生正常BMI占66.7%，異常BMI占33.3%；女大學(xué)生正常BMI占75.8%，異常BMI 占24.2% 。說明，大學(xué)生的 BMI 指數(shù)相對集中，總體上處于正常范圍，但也存在著一定數(shù)量低體重、超重和肥胖的BMI異常大學(xué)生。進一步的分析表明，男、女大學(xué)生BMI異常，體現(xiàn)出性別特征，它表現(xiàn)為，男大學(xué)生低體重（5.4%）等級比例低于女大學(xué)生（15.4%）；而男大學(xué)生超重（21.5%）、肥胖（6.5%）等級比例高于女大學(xué)生超重（8.8%）、肥胖（0）等級。這些測量結(jié)果與國內(nèi)的大量研究結(jié)果相似[5]。良好的營養(yǎng)狀態(tài)是人體身心健康的保證。營養(yǎng)不足與營養(yǎng)過剩都是影響人體各系統(tǒng)功能與健康的營養(yǎng)異常狀況。本檢測結(jié)果說明，盡管現(xiàn)在物質(zhì)生活條件有了極大的提高，但是，不健康生活方式引起的BMI異常情況是現(xiàn)在大學(xué)生中一個非常普遍的現(xiàn)象，如何有針對性的改善大學(xué)生的BMI異常狀況以及BMI異常給大學(xué)生身心帶來的負(fù)面影響都是高校工作者必須面對的課題。

3.2 大學(xué)生BMI對應(yīng)對方式的影響

表2結(jié)果表明；各緯度的方差分析說明，BMI對男大學(xué)生應(yīng)對方式求助、問題解決緯度影響顯著，對其他緯度無顯著性影響。進一步的LSD檢驗表明；在求助、問題解決緯度中，都表現(xiàn)為低體重——正常體重；低體重——超重；低體重——肥胖三組之間差異顯著，而其他組別之間無顯著差異。具體均數(shù)比較說明；在求助、問題解決緯度中，都表現(xiàn)為低體重組別均數(shù)高于正常體重、超重、肥胖三組均數(shù)；說明，與正常體重大學(xué)生相比，低體重因素降低了男大學(xué)生的求助、問題解決應(yīng)對能力，而超重、肥胖因素對此無顯著影響。在應(yīng)對方式中，求助、問題解決屬于積極的應(yīng)對方法，低體重因素降低了男大學(xué)生求助、問題解決能力，說明，低體重因素對男大學(xué)生的應(yīng)對方式具有一定的負(fù)面影響，而超重、肥胖因素對男大學(xué)生應(yīng)對方式無顯著影響。因此，本研究結(jié)果說明，在對BMI異常男大學(xué)生應(yīng)對方式的干預(yù)中，我們應(yīng)該加強對低體重等級男大學(xué)生求助、問題解決緯度的干預(yù)，提高他們應(yīng)對問題的能力，從而提高他們的心理健康水平。

表3結(jié)果表明：各緯度的方差分析說明，BMI對女大學(xué)生應(yīng)對方式求助、逃避緯度影響顯著，對其他緯度無顯著性影響。進一步的LSD檢驗表明；在求助緯度中，只有低體重——正常體重組別之間差異顯著，而其他組別之間無顯著性差異，具體均數(shù)比較說明，低體重組別均數(shù)高于正常體重組。說明，與正常體重大學(xué)生相比，低體重因素降低了女大學(xué)生求助應(yīng)對能力，而超重因素對此無影響。在逃避緯度中，低體重——正常；低體重——超重兩組之間差異顯著，其他組之間無顯著性差異，具體均數(shù)比較說明，低體重組別均數(shù)都低于正常體重、超重兩組均數(shù)，說明，與正常體重大學(xué)生相比，低體重因素提高了女大學(xué)生逃避應(yīng)對傾向，而超重因素對此無顯著影響。在應(yīng)對方式中，求助屬于積極應(yīng)對方法，而逃避屬于消極應(yīng)對方法。低體重因素降低了女大學(xué)生求助應(yīng)對能力；提高了女大學(xué)生逃避應(yīng)對傾向，說明，低體重因素對女大學(xué)生應(yīng)對方式影響都是負(fù)面的，而超重因素對女大學(xué)生應(yīng)對方式無顯著影響。因此，本研究結(jié)果說明，在對BMI異常女大學(xué)生應(yīng)對方式的干預(yù)中，我們應(yīng)該加強對低體重女大學(xué)生，求助、逃避緯度的干預(yù)，提高他們應(yīng)對問題的積極性、主動性，從而提高她們的心理健康水平。

綜合以上男女大學(xué)生BMI對應(yīng)對方式影響的研究結(jié)果說明，在BMI異常等級中，低體重等級對男女大學(xué)生應(yīng)對方式都存在負(fù)面影響，只是影響的緯度有所不同；超重等級對男女大學(xué)生應(yīng)對方式都無顯著影響；肥胖等級對男大學(xué)生應(yīng)對方式也無顯著影響，至于肥胖等級怎樣影響女大學(xué)生應(yīng)對方式，由于數(shù)據(jù)原因，本研究無結(jié)論。在現(xiàn)有研究中，盡管針對不同BMI與應(yīng)對方式關(guān)系研究，幾乎為空白，然而大量相關(guān)研究，間接的證明了本研究結(jié)論。（1）

在低體重對個體心理社會因素影響的研究中，許多研究報道，低體重因素對個體的許多心理社會因素，包括焦慮、抑郁、社會交往[6-8]、自我身體滿意度[9]、人際關(guān)系[10]、社會焦慮[11]等會產(chǎn)生負(fù)面影響，而本研究表明低體重對男女大學(xué)生應(yīng)對方式都存在負(fù)面影響，與這些研究結(jié)論具有相似性。（2）在對超重因素與心理社會因素的研究中，有少量研究說明，超重因素對心理具有負(fù)面影響[10]，而大量研究說明，超重因素對心理社會因素?zé)o顯著影響[12-15]，本研究超重等級對男女大學(xué)生應(yīng)對方式無顯著作用與這些研究結(jié)果相同。（3）在肥胖因素與心理因素的研究中，許多研究表明，肥胖對青少年心理因素的影響存在性別差異[16-17]，肥胖對男生心理幾乎沒有影響[14]，而肥胖對女生的心理產(chǎn)生很大負(fù)面影響[13]。而本研究中；肥胖等級對男大學(xué)生應(yīng)對方式無顯著影響與此觀點相符。

在現(xiàn)代社會中，鑒于肥胖是誘發(fā)糖尿病、高血壓，心血管疾病等多種生理疾病的重要危險因素，因此，在對大學(xué)生BMI的研究中，大量研究關(guān)注的重點是肥胖對大學(xué)生身心健康的影響。而低體重對大學(xué)生身心健康的研究顯得很少。其實，BMI異常分為營養(yǎng)不足與營養(yǎng)過剩兩種狀態(tài)。醫(yī)學(xué)研究證明，營養(yǎng)不足與營養(yǎng)過剩都會危害人體的健康。而本研究結(jié)果與分析表明，在BMI對大學(xué)生應(yīng)對方式的影響中，低體重是影響男大學(xué)生應(yīng)對方式的主要因素，是影響女大學(xué)生應(yīng)對方式重要因素。因此，在今后BMI對大學(xué)生心理健康影響的研究中，我們應(yīng)加強低體重因素對大學(xué)生心理健康影響的研究，探討低體重因素影響大學(xué)生心理的生理、心理因素，從而為全面提高低體重等級大學(xué)生的體質(zhì)健康水平提供科學(xué)的指導(dǎo)。

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基金項目：鹽城師范學(xué)院項目（12yckkw012）,課題名稱：《大學(xué)生體質(zhì)、應(yīng)對方式與心理健康的相關(guān)性研究》。

收稿日期：2015-10-27

中圖分類號：G804.49

文獻標(biāo)識碼：A