做一個(gè)快樂(lè)而智慧的班主任

趙發(fā)存

中圖分類號(hào)：G637 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2015-12-16

魏書生說(shuō)過(guò)：“做教師不當(dāng)班主任，那真是失去了增長(zhǎng)能力的機(jī)會(huì)，吃了大虧?！睕](méi)有做過(guò)班主任的老師是不完美的；但是班主任工作繁重，班主任普遍感覺(jué)壓力大，要想把班主任工作做好，不是一件容易的事情。我覺(jué)得班主任工作既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)?？鞓?lè)地做好自己的工作，需要智慧。

一、用一顆充滿智慧的愛(ài)心，關(guān)注、尊重、幫助、引導(dǎo)學(xué)生，做一個(gè)懂得熱愛(ài)的老師

“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。” 陶行知先生的這句話，揭示了教師高尚的師德境界。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)是最好的老師，它往往勝過(guò)責(zé)任?！苯逃绕湫枰獰釔?ài)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。以德為首，育人為本；以愛(ài)為先，教育為根。對(duì)于班主任來(lái)說(shuō)，愛(ài)是不可缺少的，愛(ài)心是工作的基礎(chǔ)。班主任更需要一顆充滿智慧的愛(ài)心，因?yàn)榘嘀魅螌?duì)學(xué)生的愛(ài)歸根結(jié)底是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。班主任不僅要有愛(ài)心，更要有方法、策略、技巧，要遵循學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，要有教育的智慧。在日常工作中，班主任最重要的工作是在關(guān)愛(ài)、包容、尊重的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，使他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維方式、心理狀況、智力類型有清楚的認(rèn)識(shí)；然后幫助他們找出問(wèn)題的癥結(jié)所在，找到突破自我和發(fā)展進(jìn)步的方法，從而一步步建立自信。

班主任的愛(ài)心是學(xué)生接受班主任的基礎(chǔ)，有效的措施和持續(xù)的關(guān)注才是學(xué)生正視問(wèn)題、認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、進(jìn)步發(fā)展的良藥。但是只有愛(ài)還是解決不了學(xué)生的困難，班主任更要指導(dǎo)、幫助和持續(xù)地關(guān)注學(xué)生。對(duì)于學(xué)生，班主任不僅要愛(ài)，更要會(huì)愛(ài)。

二、用精彩的課堂吸引學(xué)生，做好敬業(yè)、樂(lè)業(yè)的榜樣

“要想學(xué)生好學(xué)，必須老師好學(xué)。唯有學(xué)而不厭的老師才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生?！卑嘀魅问紫纫驯緦W(xué)科教好。我是一名語(yǔ)文老師，每節(jié)課我都力爭(zhēng)用激情感染學(xué)生，用靈動(dòng)的智慧引領(lǐng)學(xué)生，用預(yù)設(shè)的問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上體會(huì)到學(xué)習(xí)進(jìn)步的快樂(lè)。如果班主任能做到精通各方面知識(shí)，這將有利于取得學(xué)生的信任，受到學(xué)生敬仰，以提高自己在學(xué)生中的威信。學(xué)生用愛(ài)戴和敬仰的眼神看著你，班主任工作做起來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手。所謂“親其師而信其道”，班主任一定要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)來(lái)豐富和充實(shí)自己，只有這樣，才能厚積薄發(fā)、高屋建瓴，才能真正成為人師。

班主任敬業(yè)、樂(lè)業(yè)，就會(huì)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為班級(jí)文化中的一股力量，無(wú)形中促使學(xué)生善學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)。

三、班主任工作既要“管”， 更要“理”，做一個(gè)善于反思的老師

班級(jí)管理中，“管”是要求、規(guī)范、評(píng)價(jià)、督促；“理”是思考、研究、引導(dǎo)、感染、激勵(lì)、喚醒、鼓舞。制定班級(jí)常規(guī)制度，精心培養(yǎng)并大膽讓能干的班干部參與班級(jí)管理。“理”則集中體現(xiàn)了班主任的教育智慧。班主任要記錄好自己觀察到的情況以及學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，做個(gè)有心人。班主任要研究學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的思想脈絡(luò)和心理特點(diǎn)有針對(duì)地交流，這樣可引起學(xué)生思考，打動(dòng)學(xué)生心靈；同時(shí)，要多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。中學(xué)生的可塑性大，班主任對(duì)于他們的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)多挖掘，利用他們的優(yōu)點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)，多肯定，少訓(xùn)斥，多指導(dǎo)，緊跟進(jìn)。不同的生命個(gè)體存在著差異，我們要分層指導(dǎo)，分層管理，分別對(duì)待，因材施教。

“君子博學(xué)，而日三省吾身”，成功的老師之所以成功，就是因?yàn)樗麄兩朴谒伎?，善于反省。作為一名教師，需要不斷地學(xué)習(xí)，活到老，學(xué)到老。我們每天工作在第一線，每位教師肯定都有所感悟，在工作中，我們要把這些感悟、困惑記錄下來(lái)，和同事探討并不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。

四、堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)，保持生活情趣，做一個(gè)有愛(ài)好和有情趣的快樂(lè)的班主任

讀書學(xué)習(xí)，是教師思想、智慧之源。從古今中外經(jīng)典書籍中汲取精華和能量，與此同時(shí)，不斷吸收現(xiàn)代教學(xué)理念，在教學(xué)中實(shí)踐反思，創(chuàng)新思想，可以使教師的思想永遠(yuǎn)年輕，洋溢著青春活力和靈性。 班主任長(zhǎng)年累月超負(fù)荷工作，身心疲憊，他們的職業(yè)幸福感在下降。我們難以改變外部大環(huán)境，只能調(diào)整個(gè)人心態(tài)，做一個(gè)有情趣的人。在工作之余要有一兩種業(yè)余愛(ài)好，比如養(yǎng)花、練書法、畫畫、學(xué)舞蹈等，這是積極休息，也是提高自己生活情趣的必要手段。一個(gè)有情趣的班主任，是一個(gè)擁有幸福感的人，有幸福感的教師，才能教育出健康向上、有幸福感的學(xué)生。一個(gè)有情趣的班主任會(huì)在平凡的生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，體驗(yàn)快樂(lè)，享受快樂(lè)，并把這份快樂(lè)傳遞給學(xué)生。所以，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個(gè)有情趣的快樂(lè)人吧！

總之，應(yīng)做一個(gè)快樂(lè)的、有智慧的班主任，在瑣粹中感受崇高，在忙碌中體驗(yàn)快樂(lè)，在付出中收獲成長(zhǎng)，在實(shí)踐中獲得智慧。我要努力做得從容，做得堅(jiān)定，做得執(zhí)著。