不同階段學生的核心素養(yǎng)

小學

1.信息素養(yǎng)無須特別要求。現(xiàn)在的孩子一出生就接觸到各種電子設備，故無須專門培養(yǎng)他們的信息技能，反而應該讓他們多接觸大自然和現(xiàn)實社會。2.初步的邏輯思維。在小學階段，主要是非邏輯思維。因此對孩子的邏輯思維訓練是需要的。3.平等合作意識。獨生子女這方面比較薄弱。4.相對系統(tǒng)的知識學習。5.保存活潑開朗的天性。

中學

1.利用網(wǎng)絡學習的意識。中學生主要用網(wǎng)絡來娛樂與休閑，因此強化他們利用網(wǎng)絡進行自發(fā)性學習的意識非常重要。2.形象思維與邏輯思維并重。中學階段，人的邏輯思維能力有所發(fā)展，而形象思維能力有所減弱，此時應該通過藝術類課程來保持他們的想象力。3.創(chuàng)新意識。在未來只會越來越重要。4.民主意識、正義感。5.為專業(yè)發(fā)展做準備。6.積極、開朗、樂觀的心態(tài) 。

大學

1.在線學習與交流。2.突出創(chuàng)新思維。3.民主的規(guī)則、正義感。4.發(fā)展自己的興趣與專業(yè)。5.由金字塔型知識結(jié)構(gòu)向蛛網(wǎng)型知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化。6.平和包容的心態(tài)。

——中山大學現(xiàn)代教育技術研究所副所長 王竹立