校園新聞媒體建設(shè)的滯后性及應(yīng)對措施

成玲玲（中國石油大學(xué)（華東）宣傳部，山東 青島 266580）

?

校園新聞媒體建設(shè)的滯后性及應(yīng)對措施

成玲玲
（中國石油大學(xué)（華東）宣傳部，山東 青島 266580）

摘要：在社會發(fā)展日益迅速的今天，新聞媒體的形式也不斷的進(jìn)行著變化，傳播的內(nèi)容豐富，傳播的速度快，新聞的信息量大，新聞的報道真實等優(yōu)勢給人們的生活提供了很大的便利之處。校園作為我國教育事業(yè)的核心，為更好的順應(yīng)時代發(fā)展，大部分學(xué)校對校園新媒體的建設(shè)也加大了力度，因此，校園新聞媒體建設(shè)過程中的滯后性問題也隨之出現(xiàn)。文章以校園新聞媒體建設(shè)的滯后性為出發(fā)點，分析了其具體的應(yīng)對方案。

關(guān)鍵詞：新聞媒體；建設(shè)；滯后性；應(yīng)對措施

就當(dāng)前形勢而言，校園新聞媒體建設(shè)的滯后性主要有兩個方面的原因。其一，是滿足廣大老師、學(xué)生的原因；其二，是滿足新聞的基本特點的原因。高校要更好更快發(fā)展，就要對校園新聞媒體建設(shè)的滯后性重視起來。因此，為更好地建設(shè)校園文化，學(xué)校應(yīng)從這兩方面入手，逐一解決問題，給廣大師生提供更加便捷的交流平臺。

一、校園新聞媒體建設(shè)的滯后性的問題

校園是新聞媒體是對于校園內(nèi)的事實進(jìn)行報道，它主要的服務(wù)對象就是廣大的師生，其主要傳播形式包括校園廣播、校園報紙、校園電視以及校園網(wǎng)絡(luò)。校園新聞播報的內(nèi)容要求必須及時、公開、內(nèi)容重要有理有據(jù)，為需求者提供真實有效的新聞，同時還要具有一定的教育意義，使廣大師生可通過新聞得到知識的擴展。因此，學(xué)校發(fā)展的過程中一定要徹底改變校園新聞媒體建設(shè)的滯后性問題，使其問題得到良好的解決，充分體現(xiàn)校園新聞媒體的作用。

（一）太過于死板的教條化向?qū)?/p>

校園新聞媒體的特點在于其擁有著上傳下達(dá)的作用。在傳統(tǒng)的傳播過程中，都是作為校領(lǐng)導(dǎo)的傳播話筒的形式進(jìn)行傳播，這就使得師生被動的接受著傳播內(nèi)容，在師生之間也形成了一種“死板的印象”。也就是說，師生只要聽到或看到校園新聞媒體傳播的消息，只是一成不變的模式，沒有創(chuàng)新點，了解到的相關(guān)消息也都是學(xué)校的片面內(nèi)容，沒有深入地對學(xué)校進(jìn)行了解，聽到的只是學(xué)校的工作匯報，更有甚者是播報的內(nèi)容都是對學(xué)校的大幅度夸贊。這樣一來就直接導(dǎo)致了校園媒體對師生的影響力不夠，對師生的吸引、師生的凝聚力以及對師生的教育都有著極大的影響，師生對校園的信任度也大幅度下降，對校園的依賴程度也有所缺失，使得學(xué)校在舉行校園新聞媒體相關(guān)活動時，師生的態(tài)度不是很積極，甚至都有些抗拒不愿意參加相關(guān)活動。

（二）播報人員素質(zhì)水平與播報資源的薄弱

校園新聞媒體進(jìn)行的過程中，相關(guān)的播報負(fù)責(zé)人大多都來自于在校的學(xué)生，在新聞媒體傳播工作的開展中學(xué)生作為骨干人員有很大的弊端。由于學(xué)生的自身特點，其具有很大的流動性，在一些經(jīng)驗比較足的學(xué)生離開后，新生進(jìn)行接手的過程中因交替出現(xiàn)的問題也有很多，在進(jìn)行播報的過程中，因經(jīng)驗不足等一系列原因就很容易引發(fā)新聞質(zhì)量的波動，使新聞的播報質(zhì)量嚴(yán)重下降，新聞的播報無法發(fā)揮其作用。因此，校園為避免這一問題的發(fā)生，就要保證相關(guān)負(fù)責(zé)人的素質(zhì)水平，保持校園媒體的相關(guān)工作人員，要不斷地提高校園媒體成員的工作經(jīng)驗，同時要增強學(xué)員的綜合播報水平，保證播報質(zhì)量。

每一個建設(shè)的過程都需要資金的投入，校園新聞媒體建設(shè)當(dāng)然也逃不過這一個潛規(guī)則。校園媒體建設(shè)的過程需要資金的支持，資金的投入可確保新聞媒體的順利進(jìn)行。校園媒體的資金的主要來源就是學(xué)校，因此，學(xué)校在支持校園媒體的同時學(xué)校的財力情況受到了限制，競爭意識也比較缺乏。在市場競爭壓力不斷增加的情況下，校園競爭意識的匱乏會是校園進(jìn)步過程中的很大阻力，非市場化的校園媒體缺乏推動的助力，導(dǎo)致校園媒體缺少“以人為本”“以讀為重”的觀念，新聞媒體的質(zhì)量了得不到保證。校園的新聞媒體主要包括四大形式：校園廣播、校園報紙、校園電視以及校園網(wǎng)絡(luò)，在四大媒體播報的過程中，各大院校與院校之間缺少互動，對信息的來源渠道也得不到擴展。因此，在播報的同時很容易出現(xiàn)同一條新聞報道多次的情況出現(xiàn)，使得廣大師生的知識面太過于狹窄，對所聽到的報道產(chǎn)生厭煩的情緒；同時，對學(xué)校的人力、財力以及時間上都有很大的影響，造成了不必要的浪費［1］。在播報的過程中學(xué)校應(yīng)對自身的資源高效的利用起來，減少資源的浪費，提高播報質(zhì)量，對消息的來源也渠道也應(yīng)該進(jìn)行擴展，提高播報的整體水平，凸顯校園新聞媒體的意義。

（三）選擇新聞信息模式化

在新聞媒體播報的過程中，播報的內(nèi)容與選擇播報信息、制作播報信息以及新聞媒體負(fù)責(zé)人的個人思想都有很大的關(guān)系，校園新聞媒體的新聞出版也是一樣的道理。相關(guān)的具體工作人員在進(jìn)行選取新聞媒體信息時會被會議的報告以及領(lǐng)導(dǎo)的報告所局限，因此，相關(guān)校園新聞媒體的負(fù)責(zé)人應(yīng)把側(cè)重點放在怎樣從會議報告以及領(lǐng)導(dǎo)報告中獲取有用的信息，提取出對廣大師生有用的信息上，更好地為師生進(jìn)行服務(wù)，這也是校園新聞媒體改革的關(guān)鍵也是其意義所在。大部分校園的新聞播報內(nèi)容太過于簡單片面，把播報的重心放在了對事件的經(jīng)歷上或播報的內(nèi)容太過于工作性，為了播報而進(jìn)行播報流于形式，以上情況的發(fā)生，直接使得廣大師生關(guān)注的點沒有在播報中體現(xiàn)出來，師生的關(guān)注度也因此而下降，校園新聞媒體的播報就失去了預(yù)期的效果。

二、增強校園媒體建設(shè)的有效對策

在校園發(fā)展的過程中，曾強校園媒體建設(shè)解決滯后性是學(xué)校發(fā)展構(gòu)建優(yōu)質(zhì)校園文化的永恒的話題。一個校園新聞媒體的建設(shè)不同于其他媒體，其重點在于服務(wù)對象的區(qū)別，校園媒體的服務(wù)對象重點在于在校學(xué)生以及教師［2］。因此，校園新聞媒體的核心必須要放在廣大老師以及學(xué)生的身上，要以師生為服務(wù)主體，從老師以及學(xué)生的角度出發(fā)，提高校園新聞媒體的綜合水平。增強校園媒體的建設(shè)可從以下幾方面入手。

（一）提升相關(guān)媒體人員的綜合素質(zhì)水平

要想更好地建設(shè)校園媒體，必須要在提高相關(guān)媒體人員的素質(zhì)水平上加大力度。在整個校園媒體建設(shè)中，校園相關(guān)的媒體人是重要的組成部分，是媒體建設(shè)的責(zé)任人和承擔(dān)人，因此，學(xué)校一定要注重培養(yǎng)相關(guān)媒體人員的專業(yè)素質(zhì)，加強團隊的建設(shè)，打造一支專業(yè)水平、綜合素質(zhì)高水平的媒體團隊。媒體人員的素質(zhì)以及專業(yè)水平的優(yōu)良可更好的凸顯整個校園新聞媒體的品味，對提升整個團隊的文化思想也有很有利的影響。因此，學(xué)校要打造一支有品味、有文化、有修養(yǎng)以及工作效率高，團隊合作力強的隊伍，要使隊伍的思想更加創(chuàng)新，更加現(xiàn)代化，要曾強其專業(yè)知識，為建設(shè)校園媒體打好堅實的基礎(chǔ)。在培養(yǎng)隊伍的過程中要結(jié)合學(xué)校的形式，要根據(jù)學(xué)校的需求進(jìn)行培養(yǎng)，培養(yǎng)團隊中要注重人員的分配，也要注意培養(yǎng)的人選，在選取人選的過程中，要公平公正實現(xiàn)透明化，要使全員參與其中，確保全員都能夠在選拔過程中有表現(xiàn)的機會，在確定人選上要更加合理地進(jìn)行，要保證團隊的老生以及新生達(dá)到對學(xué)校有利的平衡，不能培養(yǎng)一個失衡的隊伍，這不利于實現(xiàn)建設(shè)校園媒體的終極目的［3］。因此，做好人選的確定工作是更好建設(shè)校園媒體的前提條件。除此之外，在團隊的管理上也要加大力度，要創(chuàng)新管理的形式，對于團隊人員要清楚的了解，在管理的過程中要注意民主化，人性化，要讓隊員的思想有發(fā)揮的空間，使隊員在輕松的狀態(tài)下進(jìn)行日常的學(xué)習(xí)與工作，要建立科學(xué)健全的管理制度，要結(jié)合具體情況進(jìn)行不斷的改革，確保團隊的綜合實力水平。

（二）以師生為中心放寬話語權(quán)

在校園新聞媒體中要注意服務(wù)的中心，要正確地處理好受眾體、管理者。傳播者以及收益者的關(guān)系。在播報內(nèi)容的選擇上要運用貼切創(chuàng)新的方式來進(jìn)行選擇，要細(xì)致地挖掘新聞內(nèi)容，要將其作為校園宣傳教育的意義淋漓盡致的體現(xiàn)，同時還要保證新聞內(nèi)容的信息符合廣大師生的需求，激發(fā)老師和同學(xué)們對校園宣傳教育的興趣，讓其站在校園宣傳教育活動的主導(dǎo)地位。改變傳統(tǒng)的說教者模式，對教師以及學(xué)生更加貼近，成為老師和學(xué)生的傾訴者。以此同時，要曾強校園新聞媒體所發(fā)布內(nèi)容的有效性、準(zhǔn)確性、及時性以及可讀性要增強校園新聞媒體的獲取資源，使廣大師生得到消息的渠道得以擴寬，通過校園新聞媒體的四大傳播方式可以更加直觀的了解到有需要的信息。

（三）增強校與校間的溝通實現(xiàn)校園媒體資源共享

為幫助學(xué)校更好地建設(shè)校園新聞媒體，就要實現(xiàn)校園市場化運作，提高校園的競爭意識；同時，學(xué)校要實現(xiàn)校園媒體資源共享化，為廣大師生提供便捷，避免人力、物力以及時間上的不必要浪費。校園媒體的資源共享是一個很廣泛的概念，其廣泛的特點在于可以創(chuàng)建一個較為穩(wěn)定的區(qū)域交流活動平臺以及校內(nèi)自身的資源融合，區(qū)域交流活動平臺可幫助校園新聞媒體擴寬資源的來源。此外，通過交流活動平臺的方式可更好的與社會上的其他媒體進(jìn)行溝通與合作，相互學(xué)習(xí)、相互交流、思想碰撞，在互相學(xué)習(xí)的過程中共同成長共同進(jìn)步。在交流的過程中，還可以使傳統(tǒng)的新聞播報理念以及播報模式得到很好的創(chuàng)新，對發(fā)展校園傳媒、增大校園影響力以及提高整體的校園新聞媒體水平也有很大的推動作用。校園新聞媒體要面向現(xiàn)代化，不但要滿足師生的需求更要跟上時代的腳步，要與時俱進(jìn)，才能充分地體現(xiàn)出校園新媒體的意義。

三、結(jié)束語

隨著我國科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，對教育事業(yè)的關(guān)注度也隨之提高，校園作為教育的主體，一定要體現(xiàn)自身的價值，因此，校園文化的傳播就要得到重視，在校園文化傳播的過程中，校園新聞媒體作為其核心部分，一定要解決好校園新聞媒體建設(shè)中的問題，要從以師生為本、提高相關(guān)人士的素質(zhì)水平以及資源共享等方面進(jìn)行全面的改革與提高，才可從根本上解決校園新聞媒體的滯后性，在學(xué)校發(fā)展中體現(xiàn)校園新聞媒體的價值。

參考文獻(xiàn)

［1］趙剛，師博成.對高校校園新聞思想教育功能建設(shè)的若干思考［J］.中國報業(yè)，2012（2）：175-176.

［2］張鑫媛，李于驊，陳毅君，等.論高校校園媒體的現(xiàn)狀與建設(shè)［J］.新聞研究導(dǎo)刊，2015，6（18）：215-215.

［3］劉月.高校校園新聞媒體建設(shè)的滯后性及解決對策［J］.黑龍江科技信息，2013（8）：211-211.

中圖分類號：G647

文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

文章編號：2096-000X（2016）13-0179-02

作者簡介：成玲玲（1978，12-），女，漢族，山東鄒平人，本科，中級職稱，研究方向：新聞傳媒、紙質(zhì)媒體文字編輯、電子出版物編輯、技術(shù)編輯。

Abstract：In today's increasingly rapid social development，the news media has been in the form of change. The advantages of the news reports such as rich content，fast speed，information mess，the accuracy of the news provide great convenience to people's life.With the campus as the core of the education in China，to better keep up with the development of the times，most of the colleges and universities have strengthened the construction of new media on campus，therefore，lag problems have emerged in the process of the construction of the campus news media as well.Based on the problems，the paper analyzes its responses.

Keywords：news media；construction；lag；response measures