青年志愿者活動在大學(xué)生思想政治教育中的意義探析

于偉東

（吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，吉林長春130118）

青年志愿者活動在大學(xué)生思想政治教育中的意義探析

于偉東

（吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)，吉林長春130118）

青年志愿者活動作為提升大學(xué)生思想政治水平與社會實(shí)踐活動的載體，使得大學(xué)生的思想政治教育活動能夠達(dá)成“知行合一”的作用，它不僅能夠激發(fā)大學(xué)生的社會責(zé)任感，提高大學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，更能夠提升高等院校大學(xué)生思想政治的實(shí)效性。文章在青年志愿者活動對于大學(xué)生思想政治教育的重要性的基礎(chǔ)上，針對當(dāng)前青年志愿者活動當(dāng)中所存在的一些問題，提出了改進(jìn)青年志愿者活動在大學(xué)生思想政治教育中的建議與意見。

青年志愿者活動；大學(xué)生；思想政治教育

大學(xué)生是我們國家未來的人才資源儲備力量和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的中堅(jiān)力量，是最富有潛力與創(chuàng)造力的群體，是我國當(dāng)代青年當(dāng)中的未來希望，因而要贏得青年一定要贏的大學(xué)生。青年志愿者活動是幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的最有效的方式之一，是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)知行合一的必要方式，其在大學(xué)生思想政治教育活動當(dāng)中具有非常重要的作用。

一、青年志愿者活動在大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中的重要作用

（一）青年志愿者活動豐富了高校思想政治教育的內(nèi)容

大學(xué)生作為高等院校當(dāng)中思想政治教育工作的主要對象，他們當(dāng)前所處的社會環(huán)境是復(fù)雜的，他們處于移動互聯(lián)網(wǎng)極為發(fā)達(dá)的時代，其信息覆蓋極為廣泛，多元化的信息以及互聯(lián)網(wǎng)的匿名性與虛擬性都給了當(dāng)前身處于校園當(dāng)中的大學(xué)生帶來各種挑戰(zhàn)，他們有意識無意識的都會受到這樣的信息的影響，而青年大學(xué)生由于思想還處于不成熟的階段，極易受到這些信息的挑唆，從而受到影響，而我們高校的思想政治教育并不能夠及時的了解大學(xué)生的思想情況，這就導(dǎo)致了高校大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容與實(shí)踐脫節(jié)。而青年志愿者活動則給予了這樣一個平臺給當(dāng)代大學(xué)生，它不僅給大學(xué)生提供了一個聯(lián)系社會、服務(wù)他人的機(jī)會，更重要的是它拓展了高校大學(xué)生思想政治的內(nèi)容，給大學(xué)生了一個在實(shí)踐過程當(dāng)中提升自己思想境界的機(jī)會。

（二）青年志愿者活動創(chuàng)新了思想政治教育的方式

傳統(tǒng)的思想政治教育幾乎都是課堂宣講灌輸?shù)男问?，但是?dāng)代大學(xué)生所處的時代，傳統(tǒng)的思想政治教育的方式已經(jīng)無法滿足當(dāng)前高校思想政治教育的發(fā)展，因而，改進(jìn)當(dāng)前思想政治教育的方式已經(jīng)成為了當(dāng)下高校思想政治教育的首要問題，而青年志愿者活動無疑給了高校的思想政治教育工作者提供了這樣的一個機(jī)會與平臺。首先，馬克思列寧主義認(rèn)為實(shí)踐是人們形成正確的世界觀的根本途徑。因而，實(shí)踐無疑是人們改造自己主觀世界并形成正確思想的源泉，它是人們樹立正確世界觀、人生觀與價值觀的必由之路。大學(xué)生作為學(xué)生群體的重要組成部分，他們實(shí)際接觸社會的機(jī)會并不多，很少有機(jī)會將自己在課堂當(dāng)中所學(xué)到的理論知識轉(zhuǎn)化成自身的素質(zhì)，而青年志愿者活動無疑就提供給大學(xué)生了這樣的機(jī)會與平臺，能夠?qū)⑺麄冊谡n堂當(dāng)中所學(xué)習(xí)到的理論知識轉(zhuǎn)化成為實(shí)踐內(nèi)容并內(nèi)化成為自身的素質(zhì)。解決了我們當(dāng)前的高校大學(xué)生思想政治教育當(dāng)中通常忽略的實(shí)踐內(nèi)容、言行不一、忽略社會實(shí)踐的問題，使高校大學(xué)生思想政治教育能夠真正成為塑造大學(xué)生健康人格的重要途徑。

（三）青年志愿者活動提升了思想政治教育當(dāng)中受教育者的主體性

傳統(tǒng)的思想政治教育當(dāng)中，教育者也就是教師通常是在教育過程當(dāng)中居于主體地位，而受教育者也就是大學(xué)生通常是被作為教育過程當(dāng)中的客體而存在的，以前的教育過程當(dāng)中又過分強(qiáng)調(diào)教師的主體地位，而忽略了學(xué)生本身才是應(yīng)該居于教育中心地位的，這樣的教育意識防止思想政治教育過程當(dāng)中是非常不利于培養(yǎng)受教育者的主體意識與人格的。而隨著現(xiàn)代教育理念的深入人心與我國高等院校的教育改革的不斷深入，受教育者的主體地位被強(qiáng)調(diào)出來。在思想政治教育過程當(dāng)中，受教育者作為思想政治教育的主體，具有廣泛的參與性與實(shí)踐性的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)也決定了青年志愿者活動作為一項(xiàng)實(shí)踐性質(zhì)的活動，充分調(diào)動了思想政治教育的積極性，促進(jìn)了教育者與受教育者的平等互動，在調(diào)動大學(xué)生的積極性的同時，有利于大學(xué)生將課堂上所學(xué)到的知識內(nèi)化成為自身的素質(zhì)，外化成為道德行為，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。可以說青年志愿者活動實(shí)現(xiàn)了教育者積極教育與受教育者能動地受教育的有機(jī)統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)了思想政治教育當(dāng)中受教育的主體地位，提高了思想政治教育的實(shí)效性。

二、當(dāng)前青年志愿者活動當(dāng)中所存在的問題

（一）對于青年志愿者活動的認(rèn)識程度不足

當(dāng)前高校并未把青年志愿者活動當(dāng)作是思想政治教育的載體去進(jìn)行開發(fā)，而仍舊僅僅是將其作為共青團(tuán)負(fù)責(zé)的活動，甚至是很多高等院校的思想政治教育工作者都沒有認(rèn)識到青年志愿者活動的重要性。而高校的大學(xué)生更認(rèn)為這個活動可有可無，因?yàn)槠洳⑽醋鳛槠谀┛己说臉?biāo)準(zhǔn)列入考試成績當(dāng)中，因而對于很多只將分?jǐn)?shù)作為主導(dǎo)的學(xué)生對這樣的活動興趣寥寥，因此這樣的活動并沒有激發(fā)大學(xué)生應(yīng)有的熱情。另外，很多高校的青年志愿者活動大多數(shù)都是學(xué)校學(xué)生會干部、團(tuán)委干部或者是班干部這樣的“好學(xué)生”，而大多數(shù)學(xué)生并沒有參加的機(jī)會，甚至根本缺乏了解的機(jī)會。而對于有志愿參加的同學(xué)，有些高校也往往要求一些有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)，對于新加入的學(xué)生缺乏公平競爭的機(jī)會，這就使得參加這樣活動的學(xué)生就更為困難。最后，參與這類活動不可避免的會與平時的課程的實(shí)踐產(chǎn)生沖突，很多授課教師對此也較為不滿，通常會找各種理由阻礙學(xué)生參加這樣的活動，很多學(xué)生參加活動還會被記為缺考勤或者期末考試被扣平時成績，很多學(xué)生也認(rèn)為參加這類活動是“無意義的”。有調(diào)查顯示，近半數(shù)的學(xué)生都認(rèn)為“青年志愿者活動會占用平時上課時間，影響正常的學(xué)習(xí)”。因而如果不加強(qiáng)對青年志愿的的認(rèn)識程度，青年志愿者活動就很難有所進(jìn)步，并且很有可能會因此夭折。

（二）缺乏相對穩(wěn)定的志愿者隊(duì)伍

當(dāng)前高校的青年志愿者隊(duì)伍基東都缺乏穩(wěn)定性，流動性比較強(qiáng)，幾乎很少學(xué)生能夠堅(jiān)持參加這樣的活動。大學(xué)生作為這樣的一個團(tuán)體：他們的思想靈活、開放、包容，喜歡并樂于挑戰(zhàn)具有新鮮感的事物，因而當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)一件具有新鮮感的事物的時候，他們通常都會選擇進(jìn)行嘗試，但是，其作為剛剛成年的年輕人，思想、心理、行為等方面還帶有未成年人不夠成熟、穩(wěn)定的特質(zhì)，因而其在參與了這樣的活動之后，極易受到其他事物與環(huán)境等方面的影響，不能夠?qū)Ｗ?，因而造成了青年志愿者?duì)伍基東每次都在更新，每次都是新人的情況。比如作者所在的高校，每當(dāng)新學(xué)年伊始，青年志愿者協(xié)會招新的時候，新生或者是其他年級的學(xué)生就會踴躍的報名參加，積極性非常高，但是一旦服務(wù)活動開始，幾天的時間很多志愿者就會因?yàn)楦鞣N理由退出志愿者，這種情況雖然在大一大二這樣的低年級學(xué)生身上發(fā)生的幾率比較大，但是相較于低年級的參與程度，大三大四往往只有學(xué)生干部參加，基本上還都是帶有極強(qiáng)的功利性目的，或者這些學(xué)生是預(yù)備黨員，參加此類活動有加分，或者是學(xué)生干部能夠通過這樣的活動獲得優(yōu)秀干部的證書等。

（三）青年志愿者活動缺乏健全的管理機(jī)制

當(dāng)前，我國的青年志愿者活動都是建立在資源的目的上的，屬于比較松散的組織結(jié)構(gòu)，缺乏相應(yīng)的法規(guī)條文，更缺乏相應(yīng)的法律規(guī)范，另外青年志愿者服務(wù)無論是活動的開展、經(jīng)費(fèi)的來源以及經(jīng)費(fèi)的籌集也都沒有一個相應(yīng)的管理機(jī)制進(jìn)行管理，這在很大程度上就會造成青年志愿者在進(jìn)行活動開展的過程當(dāng)中缺乏相應(yīng)的法律法規(guī)進(jìn)行合法權(quán)益的保障，如在提供服務(wù)的過程當(dāng)中出現(xiàn)一些意外或者人身傷害等情況，如果沒有一個國家性的統(tǒng)一的法規(guī)或者法律出臺，那么志愿者的權(quán)益就無法得到充分的保障。另外，青年志愿者活動本身就是一個需要長期展開的社會性的活動，就因?yàn)樗拈L期性，因此就更加需要有一個合理合法的機(jī)制進(jìn)行保障。

三、青年志愿者活動在今后的改進(jìn)方向

（一）建立健全青年志愿者活動的管理機(jī)制

正如作者在上文所述的那樣，高校的青年志愿者活動需要一個合理健全的管理機(jī)制，比如志愿者需要持續(xù)穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來源，當(dāng)前很多高校的活動經(jīng)費(fèi)都是志愿者自掏腰包，另外也亟需健全法律法規(guī)對青年志愿者活動予以合法合理化的支持，讓青年志愿者在遇到問題的時候能夠有法可循有法可依，避免青年志愿者在服務(wù)的過程當(dāng)中受到傷害。這方面我國得借鑒西方很多發(fā)達(dá)國家針對志愿者制定的法律法規(guī)，如美國的《志愿者服務(wù)法》，給志愿者的合法權(quán)益予以充分的保障。

（二）落實(shí)激勵機(jī)制，增強(qiáng)志愿者隊(duì)伍

很多理論與實(shí)踐都表明，合理的激勵能夠促進(jìn)事情的順利開展。當(dāng)前我國的志愿者隊(duì)伍缺乏相對的穩(wěn)定性，這很大程度上都是由于高校對志愿者活動缺乏相應(yīng)的激勵機(jī)制。因而高校應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況激勵大學(xué)生，如可以對優(yōu)秀的青年志愿者予以表彰，給予相應(yīng)的榮譽(yù)以及相應(yīng)的學(xué)分獎勵；將志愿者服務(wù)與入黨、評優(yōu)等活動進(jìn)行掛鉤；高校還應(yīng)該定時的對志愿者活動進(jìn)行宣講，不僅對學(xué)生，更重要的是對教師進(jìn)行宣講，讓教師和學(xué)生都能夠明確志愿者活動的優(yōu)勢，從而使教師不阻礙學(xué)生參與這樣的活動，而學(xué)生也能夠根據(jù)自己的特長參與這樣的活動。

（三）打造青年志愿者服務(wù)品牌，促進(jìn)服務(wù)品牌化、長期化

現(xiàn)代社會從老人到小孩都具有相當(dāng)強(qiáng)烈的品牌意識，很多時候品牌就代表著品質(zhì)，因而高校應(yīng)該致力于打造青年志愿者的服務(wù)品牌，將青年志愿者服務(wù)品牌化，在社會當(dāng)中建立青年志愿者的服務(wù)品牌。因而高校應(yīng)該結(jié)合自身的學(xué)科優(yōu)勢，比如法律類院校應(yīng)該組織學(xué)生提供法律幫助；醫(yī)學(xué)類院校應(yīng)該組織學(xué)生進(jìn)行醫(yī)療類的服務(wù)；師范類院校就應(yīng)該打造送交下鄉(xiāng)，服務(wù)貧困地區(qū)等等，總之要發(fā)揮自身的優(yōu)勢，并將自己的優(yōu)勢傳播出去，使受眾認(rèn)識、認(rèn)可，從而打造一支品牌化的服務(wù)隊(duì)伍，并長期堅(jiān)持下去，這樣才能夠真正將青年志愿者服務(wù)持續(xù)、健康的發(fā)展下去。

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As the carrier to enhance the college students'ideological and political level and the social practice, youth volunteer activities make the ideological and political education of college students be able to reach"Knowledge and Action",which can not only stimulate the sense of social responsibility of college students,and improve the ideological and political literacy of college students,but also enhance the effectiveness of the ideological and political education in colleges and universities.Based on the importance of the ideological and political education,this paper provides the recommendations and opinions to improve youth volunteer activities in the ideological and political education for some of the current problems among youth volunteer activities.

Youth volunteer activities;university students;political education

G641

A

2096-000X（2016）24-0200-02

于偉東（1983-），男，吉林白山，漢族，碩士，講師，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)團(tuán)委辦公室主任，研究方向：思想政治教育。