籃球教學(xué)與訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生合作意識的策略

（中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院，江蘇南京211172）

（中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院，江蘇南京211172）

作為高校較受歡迎的運動，籃球不僅有利于提升學(xué)生競技能力，還有利于提升學(xué)生身體素質(zhì)以及合作意識，對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)具有非常重要的影響。在籃球教學(xué)和訓(xùn)練過程中，教師不僅需要提升學(xué)生身體素質(zhì)，還需要培養(yǎng)學(xué)生合作意識，促進學(xué)生身心發(fā)展，提升籃球課堂教學(xué)效率。本文對合作意識在籃球教學(xué)與籃球訓(xùn)練中的必要性作了分析，提出了籃球教學(xué)與訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生合作意識的對策，為提升高校籃球教學(xué)效率打下良好的基礎(chǔ)。

籃球教學(xué)；籃球訓(xùn)練；合作意識；必要性；對策

一、概述

高校在籃球教學(xué)過程中，不僅需要注重培養(yǎng)學(xué)生籃球運動技巧，還需要結(jié)合學(xué)生實際情況，展示學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。作為高校體育課程教學(xué)關(guān)鍵內(nèi)容，籃球具有非常強的合作性、競技性以及集體性特點，得到了人們的認同與歡迎?；@球運動在提升學(xué)生身體素質(zhì)同時，有利于提升學(xué)生自主調(diào)節(jié)情緒的能力，提升自我控制和自我管理能力，教師在籃球教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生運動熱情，增加生命感悟，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價值觀念。作為一項集體性活動，籃球運動對培養(yǎng)學(xué)生團隊意識以及合作能力具有非常積極性影響，有利于提升學(xué)生自我應(yīng)變能力，引導(dǎo)學(xué)生形成良好心理品質(zhì)。從目前高?；@球教學(xué)來看，在籃球訓(xùn)練方面仍然存在著一些問題，籃球教學(xué)無法有效進行，籃球教學(xué)質(zhì)量以及教學(xué)效果并不是非常理想。因此，籃球教師在實際的教學(xué)過程中，需要針對籃球教學(xué)過程、訓(xùn)練過程以及比賽過程等進行精心的設(shè)計以及訓(xùn)練，重視培養(yǎng)學(xué)生合作能力，促使學(xué)生在參與集體運動過程中，享受比賽的激烈，提升團隊配合默契度，提升高?；@球課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、合作意識在高校籃球教學(xué)以及籃球訓(xùn)練的必要性

所謂合作學(xué)習(xí)，實際上就是學(xué)生共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在小組內(nèi)部明確分工，實現(xiàn)互助學(xué)習(xí)，最終完成學(xué)習(xí)目的。合作學(xué)習(xí)不僅滿足了個人利益，還兼顧集體利益，學(xué)生在共同學(xué)習(xí)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于調(diào)節(jié)社會氛圍，有利于提升學(xué)生成績，提升學(xué)生認知能力。

（一）社會發(fā)展實際要求

經(jīng)濟全球化發(fā)展促使社會不斷進步，人與人之間、行業(yè)與行業(yè)之間聯(lián)系日漸密切，對人與人之間合作要求越來越高，團隊精神與合作意識越來越重要。一個團隊中不僅需要與外界交流與合作，內(nèi)部員工之間的配合也是非常重要?，F(xiàn)代社會對人才素質(zhì)具有越來越高的要求，合作精神不僅體現(xiàn)個人優(yōu)秀品質(zhì)，還能夠獲得更多的尊重，為未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。計劃生育基本國策影響了我國家庭結(jié)構(gòu)，獨生子女家庭成為了主流。學(xué)生在成長過程中沒有兄弟姐妹的陪伴，在生活中缺乏分享、合作的經(jīng)驗，進而缺乏合作能力以及合作意識。社會是一個大集體，團隊合作具有越來越重要的作用，成為了衡量能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。團隊合作意識屬于持久而強大的力量，有利于充分調(diào)動成員才智，有效緩解社會發(fā)展中存在著不公正現(xiàn)象以及不和諧現(xiàn)象。

（二）集體運動的重要條件

作為一項集體性運動，籃球運動對隊員之間的合作意識具有越來越高的要求。從籃球?qū)?nèi)角度分析，無論是在防守，還是在進攻，籃球隊內(nèi)的成員都需要具備非常強團隊意識以及合作意識，這樣才能夠為比賽市場上的密切配合提供保障。從團隊之外的角度分析來看，在比賽過程中，需要嚴格遵守比賽的規(guī)則，不僅需要尊重裁判，還需要尊重對手，在整個比賽過程中體現(xiàn)出體育精神、體育文明以及高水平的思想道德素質(zhì)。在籃球比賽過程中，需要充分的發(fā)揮團隊精神，提升團員之間的默契度，為學(xué)生未來發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在比賽過程中，成員之間的配合直接的影響防守效果，同時也會直接的影響到對手進攻以及最終比賽的成敗，因此，在籃球教學(xué)與訓(xùn)練過程中需要重視方式配合工作，提升學(xué)生合作意識，培養(yǎng)學(xué)生合作能力。

三、籃球教學(xué)與訓(xùn)練中存在的問題

（一）教學(xué)手段較為落后

教學(xué)手段在實際的教學(xué)過程中具有不可替代的重要作用，教師教學(xué)方式直接影響實際的教學(xué)效果。在籃球教學(xué)以及籃球訓(xùn)練過程中，有效的教學(xué)手段能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)目標(biāo)，因此，教學(xué)手段直接的影響實際的教學(xué)效果，因此具有不可替代的重要作用。從目前高?；@球教學(xué)與籃球訓(xùn)練來看，教師在實際的教學(xué)中仍然選擇傳統(tǒng)講授性教學(xué)，籃球教師大多是直接講解籃球知識或者是演示籃球技巧，學(xué)生根據(jù)教師的演示來練習(xí)籃球動作技能，教學(xué)方式較為單一，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)氛圍并不是非常理想，無法達到既定的教學(xué)目標(biāo)，課堂教學(xué)效率并不是非常理想。

（二）考核評價方式較為落后

高校在籃球教學(xué)過程中，教學(xué)評價是其中非常重要的環(huán)節(jié)，教師需要結(jié)合學(xué)生掌握知識情況以及籃球技能掌握情況等進行綜合性評定，針對籃球教學(xué)構(gòu)建較為完善的教學(xué)評價工作體系。從目前高?；@球教學(xué)來看，教學(xué)評價系統(tǒng)呈現(xiàn)出單一化發(fā)展形式，教師大多是利用達標(biāo)、不達標(biāo)兩個標(biāo)準(zhǔn)來評價學(xué)生。在籃球教學(xué)評價過程中，教師只是評價學(xué)生籃球運動技能，諸如，運用、傳球、三步上籃等等，但是卻缺乏對學(xué)生理論知識掌握情況的考核工作，同時也缺乏學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)過程中表現(xiàn)出的情感、態(tài)度等方面的考核，籃球教育與預(yù)定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計等存在著不一致性，實際的考核評價效果并不是非常理想。

四、籃球教學(xué)與訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生合作意識的對策

（一）鼓勵學(xué)生積極參與到合作學(xué)習(xí)中

高校在籃球教學(xué)以及籃球訓(xùn)練過程中，小組合作學(xué)習(xí)具有非常重要的作用，合作意識則是小組合作學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)。在籃球教學(xué)中，教師主要采用分組的教學(xué)方式，學(xué)生往往是自由分組，通過小組合作學(xué)習(xí)方式，能夠充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)點，鼓勵學(xué)生能夠更好地認識到自身存在的不足。通過小組合作學(xué)習(xí)方式，學(xué)生之間能夠更好地溝通與了解，逐漸加深了解，不斷提升自身交往能力。教師需要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際情況來創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，由于籃球運動屬于集體性運動，更容易提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語，教師在實際的教學(xué)過程中可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的學(xué)習(xí)機會，諸如，在運球教學(xué)過程，教師可以采用“同組異質(zhì)”、“異組同質(zhì)”分組方式，通過分組比賽學(xué)習(xí)，提高學(xué)生籃球?qū)W習(xí)興趣以及學(xué)習(xí)積極性，教師根據(jù)學(xué)生完成學(xué)習(xí)內(nèi)容的時間以及實際的教學(xué)來進行綜合性評價，在這樣較為輕松、較為自由的氛圍下能夠讓學(xué)生更好地培養(yǎng)團隊意識以及集體精神。此外，教師在實際的教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確認識競爭、合作之間的關(guān)系，由于籃球運動具有非常強的競爭性以及對抗性，使得學(xué)生形成了合作、競爭二者不可兼得的心理，教師在實際教學(xué)過程中，需要引導(dǎo)學(xué)生正確認識競爭、合作之間的關(guān)系，諸如，教師可以鼓勵學(xué)生采用小組之間對抗的方式，鼓勵不同小組進行比賽，通過明顯的晉級、淘汰，讓學(xué)生認識到小組合作重要作用，有效處理合作、競爭之間的關(guān)系，提升學(xué)生籃球運動學(xué)習(xí)中的合作意識以及集體精神，提升籃球教學(xué)效率以及訓(xùn)練有效性。

（二）重視籃球教學(xué)創(chuàng)新

時代日漸發(fā)展促使高?；@球教學(xué)理論、籃球教學(xué)背景等方面都發(fā)生了翻天覆地的變化，這就使得社會對學(xué)生合作意識具有越來越高的要求，教師在籃球教學(xué)過程中需要重視創(chuàng)新教學(xué)理念，構(gòu)建良好教學(xué)目標(biāo)，實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)與合作意識相結(jié)合。在傳統(tǒng)籃球教學(xué)過程中，教師更加側(cè)重理論知識、基礎(chǔ)技能方面的教學(xué)，雖然有利于提升學(xué)生身體素質(zhì)，但是卻并沒有重視培養(yǎng)學(xué)生合作意識，學(xué)生籃球?qū)W習(xí)效果并不是非常理想，因而直接地影響學(xué)生全面發(fā)展。教師在實際的教學(xué)過程中，需要明確教學(xué)目標(biāo)，提升學(xué)生籃球知識掌握能力，促使學(xué)生能夠在教學(xué)中掌握籃球運動要領(lǐng)，在提升自身溝通能力、交流能力的同時，加深對籃球知識內(nèi)容的理解，另外，教師還需要引導(dǎo)學(xué)生明確個體差異，有效彌補傳統(tǒng)籃球教學(xué)中存在的不足，提升學(xué)生籃球技能目標(biāo)，有效增加學(xué)生之間的情感溝通，重視培養(yǎng)學(xué)生團隊意識和合作意識，通過情感培養(yǎng)，促使學(xué)生能夠認識到團隊重要作用，使得個人利益能夠為集體利益服務(wù)，促進小組內(nèi)成員之間的情感溝通，提升大局意識，培養(yǎng)學(xué)生集體精神，促使學(xué)生能夠明確認識籃球運動價值，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

（三）構(gòu)建完善的合作評價工作體系

高?；@球教學(xué)過程中，教師需要發(fā)揮自身主導(dǎo)作用，注重教學(xué)手段多樣性、層次性以及豐富性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到課堂學(xué)習(xí)中，調(diào)動學(xué)生籃球?qū)W習(xí)積極性，鼓勵學(xué)生充分利用自身學(xué)習(xí)優(yōu)勢，有效彌補傳統(tǒng)學(xué)習(xí)中存在的不足，不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì)。教師利用合作互助教學(xué)形式，采用多樣化懲處方式，實現(xiàn)獎勵、懲罰相結(jié)合的方式，尊重學(xué)生個性，營造更加民主的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生有效進行自我調(diào)節(jié)工作，鼓勵學(xué)生積極創(chuàng)新。在籃球教學(xué)過程中，教學(xué)評價至關(guān)重要，教師需要根據(jù)相關(guān)評價標(biāo)準(zhǔn)給予學(xué)生更加全面、更加有效的評價方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想價值觀念?？傊?，在籃球教學(xué)過程中，高校需要注重培養(yǎng)學(xué)生合作意識以及集體精神，促使集體內(nèi)的交流與溝通，明確評價原則，承認學(xué)生的努力與進步，對學(xué)生籃球?qū)W習(xí)進行全方位評價，采用多樣化評價方式，實現(xiàn)自我、互相、老師等多種評價相結(jié)合，更多一些鼓勵，少一些責(zé)罰，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上學(xué)習(xí)心態(tài)，提升學(xué)生合作學(xué)習(xí)意識，提升高?；@球教學(xué)效率。

五、結(jié)束語

作為集體運動，各個運動個體之間的配合對開展集體運動具有非常重要的作用。在集體活動中，如果成員之間缺乏默契與配合，每一個成員都更加注重凸顯自己，那么精力就無法充分集中，那么就無法發(fā)揮自身應(yīng)有的作用，團隊目標(biāo)則無法有效施行。現(xiàn)代社會日漸發(fā)展促使團隊精神具有越來越重要的作用，在高校體育教學(xué)過程中，需要充分利用集體運動，培養(yǎng)學(xué)生合作意識以及團隊精神，提升學(xué)生責(zé)任感以及自信心，同時提高學(xué)生對集體榮譽感，實現(xiàn)團隊之間有效的溝通與協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生合作意識，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。

［1］田思鳴.高中籃球教學(xué)中強化團隊精神培養(yǎng)的策略研究［D］.東北師范大學(xué)，2008.

［2］王佳.籃球教學(xué)與訓(xùn)練中對學(xué)生合作意識的培養(yǎng)［J］.時代教育：教育教學(xué)版，2010（02）：119-119.

［3］田磊.高校籃球教學(xué)中合作意識培養(yǎng)的策略探究［J］.江蘇第二師范學(xué)院學(xué)報：自然科學(xué)，2014（03）：65-66.

［4］鄭廣林.“合作學(xué)習(xí)”在籃球教學(xué)中的應(yīng)用策略研究［J］.考試周刊，2011（17）：144-145.

籃球教學(xué)與訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生合作意識的策略

魏從禮

As a relatively popular sports in universities，basketball is not only beneficial to enhancing students' athletic ability，but also help improve students'physical quality and sense of cooperation，which has a very important impact on cultivating the overall quality of students.In basketball teaching and training process，teachers not only need to enhance students'physical quality，but also cultivate students'sense of cooperation to promote physical and mental development of students and improve teaching efficiency of basketball.In this paper，the necessity of cooperation consciousness in basketball teaching and training were analyzed，countermeasures to cultivate students'sense of cooperation were put forward，which lay a good foundation to improve the efficiency of basketball teaching.

basketball teaching；basketball training；cooperation consciousness；necessity；countermeasure

G807文獻標(biāo)志碼：A文章編號：2096-000X（2016）18-0117-02

魏從禮（1983，10-），男，漢，江蘇沭陽人，中國傳媒大學(xué)南廣學(xué)院基礎(chǔ)部，本科，講師，研究方向：籃球教學(xué)與訓(xùn)練。