中國(guó)現(xiàn)階段未成年人犯罪的犯罪學(xué)分析

胥獻(xiàn)文

(西南政法大學(xué) 法學(xué)院，重慶 401120)

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中國(guó)現(xiàn)階段未成年人犯罪的犯罪學(xué)分析

胥獻(xiàn)文

(西南政法大學(xué) 法學(xué)院，重慶 401120)

[摘要]未成年人犯罪是一個(gè)無(wú)法回避的現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題，也往往是犯罪學(xué)研究的重要內(nèi)容。未成年人犯罪主要集中于搶劫罪、盜竊罪、故意傷害罪、故意殺人罪、尋釁滋事罪和聚眾斗毆罪，即涉及到暴力侵害性犯罪、財(cái)產(chǎn)性犯罪、危害社會(huì)秩序犯罪三種犯罪類(lèi)型，通過(guò)對(duì)三種犯罪類(lèi)型的深入分析，可總結(jié)出現(xiàn)階段未成年人犯罪呈現(xiàn)出預(yù)謀性增強(qiáng)、暴力特征較為明顯，智能化水平不斷提升，在組織形態(tài)方面也表現(xiàn)出共同犯罪多、結(jié)伙性強(qiáng)的特點(diǎn)?，F(xiàn)階段未成年人犯罪所呈現(xiàn)出的社會(huì)危害趨重、人身危險(xiǎn)性增大的總趨勢(shì)，對(duì)我國(guó)有關(guān)未成年人犯罪的實(shí)踐對(duì)策和理論研究提出了挑戰(zhàn)。

[關(guān)鍵詞]未成年人犯罪；未成年人暴力侵害性犯罪；未成年人財(cái)產(chǎn)性犯罪；未成年人危害社會(huì)秩序犯罪

未成年人是民族的未來(lái)，我們常?？吹交蛘呗?tīng)到過(guò)許多朝氣蓬勃、窮且益堅(jiān)、勤學(xué)刻苦的少年故事，給社會(huì)帶來(lái)了希望和感動(dòng)。14歲—18歲的青少年正值青春韶華，應(yīng)當(dāng)享受簡(jiǎn)單快樂(lè)的校園時(shí)光，享受家人的陪伴和關(guān)心，刻苦學(xué)習(xí)，為自己的人生理想而奮斗。然而，自改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)的重大轉(zhuǎn)型，人們的人生觀、價(jià)值觀與世界觀發(fā)生著劇烈的變化，一些消極因素嚴(yán)重影響到未成年人的價(jià)值觀念、法律觀念。再加上未成年人所處的家庭、學(xué)校和社會(huì)環(huán)境之不同，生活條件大相徑庭，一些未成年人因?yàn)闇仫査Щ蛉鄙偌胰岁P(guān)愛(ài)等誘因而陷入犯罪的泥潭。如何從未成年人本身具有的生理、心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)去研究現(xiàn)階段未成年人犯罪所呈現(xiàn)出來(lái)的特點(diǎn)，并據(jù)此更好地預(yù)防、控制未成年人犯罪成為了整個(gè)犯罪學(xué)研究的重要內(nèi)容。

一、從未成年人本身的生理、心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)上進(jìn)行考察

未成年人正處于身心發(fā)育階段，在生理、心理上尚不完全成熟，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)少，缺乏對(duì)事物的判斷能力和鑒別能力，尤其在心理和情緒上變化復(fù)雜，極不穩(wěn)定。未成年人在生理上的變化主要表現(xiàn)為：身體和生理機(jī)能迅速發(fā)展，精力旺盛，體力充沛，反應(yīng)敏捷。未成年人在心理上的變化則更多，網(wǎng)上曾刊載一篇文章將青少年的心理分為十個(gè)類(lèi)型：(1)理想型。眼高手低，不愿腳踏實(shí)地地做自己本分的工作，一件事情還沒(méi)完的時(shí)候又想做另一件事情；(2)自卑型。覺(jué)得自己不如別人，遇到冷遇更加難過(guò)，郁郁寡歡，不敢在公眾面前展現(xiàn)自己；(3)閉鎖型。認(rèn)為自己的思想認(rèn)識(shí)不為別人所理解，常常將自己的內(nèi)心體驗(yàn)閉鎖起來(lái)，不愿傾訴；(4)失意型。當(dāng)自己的某種需要得不到滿(mǎn)足時(shí)感到沮喪的心理體驗(yàn)，它使有些人會(huì)產(chǎn)生過(guò)低的自我評(píng)價(jià)和期望，易導(dǎo)致個(gè)人社會(huì)適應(yīng)的失調(diào)；(5)嫉妒型。怨恨別人享有自己沒(méi)有的利益或物質(zhì)，并想將其占為己有，并容易產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理；(6)為分型。認(rèn)為分?jǐn)?shù)最重要，為了得分而奮力拼搏；(7)怯弱型。做事唯唯諾諾，猶豫不決，遇到困難或者挫折就退縮；(8)情緒型。容易出現(xiàn)兩極情緒，有時(shí)候容易高興、激動(dòng)或者振奮，有時(shí)候容易悲觀、消極或者苦悶；(9)習(xí)慣型。由于長(zhǎng)久形成的心理習(xí)慣，安于現(xiàn)狀、求穩(wěn)怕亂，難以適應(yīng)新的環(huán)境；(10)厭倦型。喜歡抱怨周?chē)娜嘶蚴?，?duì)美好的事物喪失興趣，對(duì)生活失去希望。[1]這種心理學(xué)的分析研究從一個(gè)角度為我們研究未成年人犯罪提供了一個(gè)有說(shuō)服力的群體面貌。未成年人情緒、心理與未成年人實(shí)施犯罪有直接的關(guān)系。特別是其中的理想型、自卑型、失意型、嫉妒型具有較大的負(fù)面效應(yīng)，這些悲觀消極的心理若沒(méi)有得到及時(shí)的疏導(dǎo)將很容易把未成年人引向犯罪的泥潭。比如：眼高手低的理想型常常會(huì)因?yàn)闊o(wú)力滿(mǎn)足自己欲望和需要而產(chǎn)生極大的心理矛盾和落差，情緒易低落，當(dāng)看到別人得到了自己沒(méi)有的利益，會(huì)產(chǎn)生怨恨或者嫉妒的心理。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和生活水平的提高，各種時(shí)髦風(fēng)尚及商品信息進(jìn)入人們的日常生活，同學(xué)朋友之間喜歡炫耀攀比，有的青少年欲望迅速膨脹，而家里的經(jīng)濟(jì)狀況卻難以滿(mǎn)足其炫富心理，由此而逐漸對(duì)自己的家庭產(chǎn)生不滿(mǎn)的情緒。未成年人搶劫、盜竊、故意傷害犯罪就是其中的極端表現(xiàn)。為了滿(mǎn)足自己在物質(zhì)方面的需要，搶劫、盜竊成為了獲得財(cái)物的主要的手段。也有的未成年人因嫉妒別人得到了他所沒(méi)有的利益，非常氣憤，報(bào)復(fù)心陡起，以致一直尋求機(jī)會(huì)傷害或者殺害對(duì)方。未成年人尚且年幼，認(rèn)知能力、辨別是非的能力和自我控制能力不強(qiáng)，在某些消極情緒或者不良因素的影響下，思維容易產(chǎn)生片面性和表面性，當(dāng)自己的憤怒、恐怖、嫉妒等情緒達(dá)到極點(diǎn)的時(shí)候，由于缺乏自我約束和客觀約束，就立即向周?chē)娜诉M(jìn)行發(fā)泄，例如激情犯罪中較為常見(jiàn)的尋釁滋事、故意傷害等案件大多是因一時(shí)沖動(dòng)而引發(fā)。[2]

二、從未成年人犯罪的現(xiàn)象上進(jìn)行分析研究

當(dāng)前的未成年人犯罪中，有著眾多的犯罪形式，比如殺人、傷害、搶劫、搶奪、盜竊、強(qiáng)奸、販賣(mài)毒品、尋釁滋事或聚眾斗毆等，但是從未成年人犯罪的數(shù)量和突出表現(xiàn)來(lái)說(shuō)，主要集中于搶劫罪、盜竊罪、故意傷害罪、故意殺人罪、尋釁滋事罪和聚眾斗毆罪，犯這6種罪名的未成年罪犯占全部罪犯的88.01%[3]。6種罪名主要涉及到暴力侵害性犯罪、財(cái)產(chǎn)性犯罪、危害社會(huì)秩序犯罪3種犯罪類(lèi)型，因此本文將以這3種犯罪類(lèi)型作為分析研究的主要樣本。

(一)未成年人的暴力侵害性犯罪

未成年人的暴力侵害性犯罪包括了暴力殺害性犯罪和暴力傷害性犯罪。最近幾年的新聞報(bào)道顯示，在犯罪手段上，未成年人實(shí)施犯罪的暴力性特征都較為明顯。未成年人正處于身體、生理的發(fā)育期，精力充沛，心智尚未成熟，不能完全認(rèn)識(shí)到其行為的社會(huì)危害性。但無(wú)論采取何種方式，都是對(duì)他人人身的一種暴力性傷害。在此，本文選取三個(gè)典型案例作為樣本進(jìn)行分析：

案例一：安徽省樅陽(yáng)縣湯溝鎮(zhèn)南旺村的章某(13歲)于2015年11月21日偷了同村朱奶奶(82歲)2000元錢(qián)，老人發(fā)現(xiàn)章某偷錢(qián)后，章某以為其罵幾句就沒(méi)事了，沒(méi)想到老人要報(bào)警，章某害怕事情敗露，于24日凌晨進(jìn)入老人家，用隨身攜帶的木棍將其打死，取走鑰匙并將房子大門(mén)從外鎖上。之后正常上課，并無(wú)任何異常表現(xiàn)。4]

案例二：湖南省衡陽(yáng)縣西渡鎮(zhèn)小明(12歲)，初中一年級(jí)學(xué)生，2003年父母離異，假期寄居姑姑家，對(duì)姑姑管教有較強(qiáng)的抵觸情緒。2012年4月13日下午，小明放學(xué)回到姑姑家，因姑姑不在家，晚餐無(wú)著落，小明頓生怨恨，將放學(xué)回家的表弟表妹殺害，未及離開(kāi)，又將接著回家的姑姑殺害，草率清理現(xiàn)場(chǎng)后逃離。[5]

案例三：2014年2月18日晚上，湖南省婁底市新化縣一家網(wǎng)吧內(nèi)，小肖(14歲)將勸其回家的父親肖福民刺死。小肖的家庭是典型的“打工家庭”，他出生不久父母就去外地打工，他則一直和爺爺奶奶生活。2013年下半年，因擔(dān)心小肖學(xué)習(xí)，夫妻兩人放棄了長(zhǎng)沙的工作，回到新化縣做小肖的陪讀。2014年2月18日，因小肖沒(méi)有按時(shí)到校，肖福民便開(kāi)始四處找尋，終在網(wǎng)吧找到小肖，因其不肯回家，父子倆發(fā)生了激烈的沖突，小肖掏出隨身攜帶的彈簧刀捅了肖福民左胸口一刀，致其當(dāng)場(chǎng)死亡。[6]

(1)涉罪未成年人往往家庭關(guān)系不和諧，缺少父母關(guān)愛(ài)。未成年人暴力侵害性犯罪一般發(fā)生在熟人或者親屬之間，這表明行為人對(duì)被害方往往存有不滿(mǎn)或者怨恨，說(shuō)明涉罪的未成年人處理問(wèn)題的能力十分有限，這跟涉罪的未成年人的生理、心理尚不成熟以及文化水平不高有著密切的關(guān)系。涉罪的未成年人往往都是初中文化，有一小部分是高中文化，但是學(xué)業(yè)成績(jī)往往都不太好。家庭結(jié)構(gòu)有缺陷、氣氛不和諧或者教育方式不當(dāng)?shù)募彝キh(huán)境，都容易使未成年人形成人格缺陷或畸形心理，極易走上犯罪的道路。

(2)涉罪男性犯罪要遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于女性的犯罪。從未成年人暴力侵害性犯罪主體的性別上來(lái)看，男性多于女性。一方面是因?yàn)榕晕闯赡耆嗽谛睦砩陷^男性更為穩(wěn)定，性情相對(duì)比較溫和。另一方面是因?yàn)槟行缘捏w力一般優(yōu)于女性，而暴力侵害性行為多為“體力活”，因此男性有明顯的優(yōu)勢(shì)。[7]未成年人暴力侵害性犯罪盡管大多都與家庭生活有關(guān)，但又不僅限于此，如案例一中章某害怕偷盜事實(shí)敗露而殺害被害人。

(3)未成年人暴力侵害性犯罪大部分都屬于激情犯罪。眾多的未成年人暴力侵害性犯罪案例呈現(xiàn)出一個(gè)明顯的特點(diǎn)，即他們實(shí)施此類(lèi)犯罪突發(fā)性比較強(qiáng)。未成年人生理、心理正處在發(fā)育期，辨認(rèn)能力、控制能力較成年人而言相對(duì)較弱，自尊心比較強(qiáng)，心理承受能力差，遇到事情往往容易情緒激動(dòng)。這種特點(diǎn)使未成年人在產(chǎn)生人際沖突、遇到不順心的事情或者自尊心受到打擊時(shí)不能在短時(shí)間內(nèi)適當(dāng)調(diào)整自己的心態(tài)，極易因?yàn)樾∈露ぐl(fā)不可調(diào)和的矛盾，并實(shí)施暴力侵害性犯罪。

(4)未成年人暴力侵害性犯罪暴力手段突出，出現(xiàn)成人化發(fā)展趨勢(shì)。根據(jù)查詢(xún)的相關(guān)案例，犯罪事件大多發(fā)生在深夜、凌晨，其作案手段兇殘，犯罪的暴力化傾向十分突出，且作案后非常冷靜，故意清理現(xiàn)場(chǎng)、毀滅罪證，在作案手段上日趨成人化。[8]

(5)涉罪未成年人對(duì)暴力侵害性犯罪的危害認(rèn)識(shí)具有片面性。由于未成年人在主觀上對(duì)社會(huì)事物的認(rèn)識(shí)不夠深刻，往往停留在表面上，且感性勝過(guò)理性，雖然某些行為已實(shí)際上觸犯了《刑法》的規(guī)定，但是未成年人并不一定能認(rèn)識(shí)到其行為的社會(huì)危害性，反而認(rèn)為殺人行為是對(duì)自己權(quán)益的捍衛(wèi)，是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?/p>

(二)未成年人的財(cái)產(chǎn)性犯罪

家庭貧困以及對(duì)金錢(qián)和美好生活的追求促使很多未成年人走上犯罪的道路。中國(guó)目前還有3000萬(wàn)農(nóng)村絕對(duì)貧困人口，5600多萬(wàn)初步解決溫飽但還不穩(wěn)定的農(nóng)村低收入人口以及2200萬(wàn)城市居民最低生活保障對(duì)象，這些人口中所涉及到的未成年人的成長(zhǎng)往往伴隨著文化貧瘠、必要成長(zhǎng)條件的缺乏。分配不公、貧富懸殊以及畸形消費(fèi)觀等社會(huì)不良現(xiàn)象，極容易刺激貧困家庭的未成年人對(duì)物質(zhì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的占有欲望，對(duì)占有者產(chǎn)生不滿(mǎn)、嫉恨等扭曲心理，最終以犯罪行為來(lái)改變?nèi)鮿?shì)地位，并從中獲取相應(yīng)的成長(zhǎng)條件和社會(huì)心理的平衡。[9]因此，這類(lèi)犯罪往往容易引起人們的同情。

案例一：2014年12月8日，李某(15歲)伙同黃某贊、黃某強(qiáng)到桂平市南木鎮(zhèn)搶劫摩托車(chē)，在南木玗路口等客的駱某成為三人搶劫的目標(biāo)。隨后，黃某贊與駱某搭訕，騙其說(shuō)要打摩托車(chē)去南木鎮(zhèn)古楞村，李某則開(kāi)一輛助力車(chē)搭乘黃某強(qiáng)尾隨。當(dāng)駱某行駛至四周無(wú)人處時(shí)，黃某贊便要求停車(chē)小便，李某和黃某強(qiáng)也停車(chē)在附近看風(fēng)。黃某贊下車(chē)后趁駱某不注意，拿出事先準(zhǔn)備好的辣椒水朝駱某眼睛噴射，導(dǎo)致駱某眼睛無(wú)法睜開(kāi)，三人趁機(jī)將駱某的摩托車(chē)搶走。[10]

案例二：淮南新聞網(wǎng)2015年10月30日?qǐng)?bào)道，淮南17歲少年因盜竊一大酒店柜內(nèi)的一批價(jià)值近2萬(wàn)元的高檔香煙被捕。李某幼年時(shí)母親去世，隨父生活，但好逸惡勞的父親一直不務(wù)正業(yè)，整天偷東西。2012年，李某的父親再次因?yàn)楸I竊被判刑入獄，不滿(mǎn)14歲的李某開(kāi)始獨(dú)自生活。由于深受父親的不良影響，李某也開(kāi)始四處偷盜，因其不滿(mǎn)16周歲，多次盜竊均沒(méi)有被公安機(jī)關(guān)處理。嘗到“甜頭”的李某膽子越來(lái)越大，2014年，已滿(mǎn)16周歲的李某因先后在潘集區(qū)袁莊城區(qū)和田家庵區(qū)多次作案遭警方通緝，但一直沒(méi)有歸案。這次，李某再次伸出賊手，最后落網(wǎng)。[11]

案例三：據(jù)中國(guó)青年報(bào)2015年4月24日?qǐng)?bào)道，公安部偵破了“海燕3號(hào)”專(zhuān)案，而制造這起特大信用卡詐騙案的主犯，竟然是只有17歲的“少年黑客”阿葉。阿葉利用從網(wǎng)絡(luò)泄露的用戶(hù)數(shù)據(jù)，成功破譯了19萬(wàn)個(gè)銀行賬戶(hù)資料。阿葉幼時(shí)父母離異，母親改嫁，他就跟外公外婆一起生活，外婆常年癱瘓?jiān)诖玻依锶磕赀~體弱的外公支撐，生活過(guò)的很清苦。上初中后，阿葉白天上學(xué)，網(wǎng)上去網(wǎng)吧兼職看場(chǎng)，在那里自學(xué)了計(jì)算機(jī)操作技術(shù)，后來(lái)迷上了編程，并經(jīng)人介紹加入了黑客交流群，開(kāi)始自學(xué)黑客技術(shù)，很快就學(xué)會(huì)盜取他人的QQ號(hào)。阿葉告訴辦案檢察官，其主要不是為了掙錢(qián)，而是覺(jué)得這是個(gè)有難度的事情，能夠證明自己，滿(mǎn)足成就感。[12]

(1)未成年人的財(cái)產(chǎn)性犯罪具有一定的慣性特點(diǎn)。未成年人之所以走上偷錢(qián)、騙錢(qián)的道路，基本都是為了解決溫飽問(wèn)題不得已而為之，當(dāng)然也有的是貪于物質(zhì)享受，圖一時(shí)安逸。一旦未成年人第一次盜取錢(qián)財(cái)成功，并嘗到了甜頭，會(huì)產(chǎn)生“取財(cái)容易”、“沒(méi)什么問(wèn)題”的心理，繼續(xù)實(shí)施財(cái)產(chǎn)性犯罪行為，久而久之，養(yǎng)成了好逸惡勞的習(xí)慣，更不愿意用自己的雙手辛苦地掙錢(qián)。

(2)涉案未成年人低齡化明顯。近年來(lái)，不滿(mǎn)14周歲的未成年人實(shí)施的搶劫、盜竊等危害社會(huì)的犯罪行為日益增多，16歲以下未成年人實(shí)施盜竊、詐騙犯罪的趨勢(shì)不斷上升。

(3)共同犯罪、團(tuán)伙作案為主。由于未成年人缺乏足夠的體力、智力、膽量和經(jīng)驗(yàn)，單獨(dú)作案往往難以成功，結(jié)成團(tuán)伙可以相互壯膽、減少作案的阻力，使犯罪行為容易得逞。根據(jù)《中國(guó)法律年鑒》統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，近幾年未成年人犯罪率高達(dá)9%，而團(tuán)伙犯罪占比竟高達(dá)50%。[13]

(4)未成年人的實(shí)際犯罪能力在提升，呈現(xiàn)智能化傾向。隨著網(wǎng)絡(luò)、影視等傳媒的發(fā)展，以及科技的高速化、信息的多元化等因素的影響，當(dāng)今青少年犯罪手段智能化的現(xiàn)象日益突出，如涉案未成年人利用發(fā)達(dá)的電信網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)詐騙犯罪和網(wǎng)絡(luò)盜竊犯罪。

(三)未成年人的危害社會(huì)秩序犯罪

未成年人所涉及的危害社會(huì)秩序犯罪主要是尋釁滋事罪和聚眾斗毆罪，未成年人的危害社會(huì)秩序犯罪往往反映了文化對(duì)社會(huì)和個(gè)人的作用。對(duì)個(gè)人而言，文化具有塑造其健康人格、促進(jìn)社會(huì)化的作用；對(duì)社會(huì)而言，文化具有導(dǎo)向作用。由于未成年人具有的身心尚不成熟、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的特點(diǎn)，文化對(duì)未成年人人格的塑造具有更大的影響。

案例一：2014年5月14日，安徽省樅陽(yáng)縣許某(16歲)為逞義氣，受自己“老大”指使，甘當(dāng)“馬仔”與他人單挑，將人砍傷后甚至還逼迫他人當(dāng)街下跪認(rèn)錯(cuò)。許某是在校初三學(xué)生，2013年結(jié)識(shí)了現(xiàn)在的“老大”錢(qián)某。2013年12月，錢(qián)某與他人發(fā)生矛盾，雙方約定由自己的手下單挑解決，錢(qián)某指派許某與對(duì)方派出的吳某單挑。許某手持西瓜刀砍傷吳某胳膊后，又將其背部、手部砍傷，直至逼迫吳某向“老大”下跪認(rèn)錯(cuò)。經(jīng)鑒定，吳某屬輕傷。[14]

案例二：據(jù)正義網(wǎng)莆田2014年11月25日?qǐng)?bào)道，福建3少年模仿網(wǎng)絡(luò)游戲四處尋釁滋事被公訴。福建省一個(gè)尋釁滋事流氓團(tuán)伙中的3名成員都是沉迷于網(wǎng)絡(luò)的“網(wǎng)蟲(chóng)”,自詡網(wǎng)絡(luò)“古惑仔”,常常糾結(jié)一幫同齡人參加游街、示威、打架。被問(wèn)及作案原因時(shí)，他們告訴辦案人員：“覺(jué)得這種行為很酷,也會(huì)引起別人的崇拜?！盵15]

案例三：因瑣事網(wǎng)上罵架，雙方不服網(wǎng)上約架。周某和楊某二人原來(lái)并不相識(shí)，2014年6月底的一天，周某(17歲)看到前女友的網(wǎng)絡(luò)空間主頁(yè)上有個(gè)聯(lián)系人楊某，便向其詢(xún)問(wèn)自己前女友的近況。第二天，楊某將此事告訴了周某的前女友，女孩兒聽(tīng)聞很不高興，于是拿起楊某電話(huà)罵了周某。隨后，周某和楊某也在網(wǎng)上吵了起來(lái)，結(jié)果雙方不服，最后“干脆約出來(lái)聊聊”。6月30日晚8點(diǎn)，按照約定，周某與楊某2人各自集結(jié)了10余人在距離陶然亭公園北門(mén)東側(cè)50米路南便道處見(jiàn)面，周某等人持鋼管、磚頭等毆打楊某等人，聚眾斗毆，造成一人雙側(cè)鼻骨骨折、上頜骨額突及骨性鼻中隔骨折，一人鼻骨骨折，周某也在群毆中被對(duì)方打傷，左眼眶內(nèi)壁骨折。[16]

(1)在校學(xué)生人數(shù)有所上升。隨著科技的發(fā)展，人際交流方式多種多樣，突破了傳統(tǒng)的面對(duì)面交流模式。在校學(xué)生在使用各種科技產(chǎn)品的過(guò)程中，不可避免會(huì)接觸到一些不良信息。2008年至2012年未成年人暴力犯罪的在校中學(xué)生人數(shù)分別是9人、14人、15人、22人、29人，呈現(xiàn)逐年上升的趨勢(shì)，在校中學(xué)生涉罪人數(shù)從2008年9人到2012年增長(zhǎng)到29人，年均增長(zhǎng)4人。[7]

(2)未成年人危害社會(huì)秩序犯罪的臨時(shí)性特點(diǎn)突出。未成年人的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，自我控制力低且容易沖動(dòng)，理性分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力弱，解決問(wèn)題的方法簡(jiǎn)單粗暴；在個(gè)人升學(xué)、就業(yè)、婚姻等方面遭受挫折時(shí)，不是從自身找原因，而是遷怒于社會(huì)環(huán)境。實(shí)施危害社會(huì)秩序犯罪往往是因?yàn)椤邦^腦發(fā)熱”的一時(shí)沖動(dòng)，多表現(xiàn)為為了某種原因而臨時(shí)起意實(shí)施暴力行為或者臨時(shí)糾集在一起相互支持、相互鼓舞而實(shí)施肆意挑釁、無(wú)事生非行為。

(3)未成年人實(shí)施危害社會(huì)秩序犯罪易受不良交際群影響。在日常生活中，未成年人與同齡群體的接觸是比較多的，且未成年人好奇心重，學(xué)習(xí)、模仿能力強(qiáng)，若沾染了不良行為習(xí)慣，大家相互觀察、模仿，便會(huì)強(qiáng)化原有的錯(cuò)誤的社會(huì)意識(shí)、不良的個(gè)性品質(zhì)和行為習(xí)慣，然后經(jīng)過(guò)犯罪學(xué)習(xí)，違法嘗試，淪為犯罪團(tuán)伙。[2]

(4)未成年人實(shí)施危害社會(huì)秩序犯罪往往是受到不良文化的影響，如充斥著暴力的影視劇或網(wǎng)絡(luò)游戲，易誘發(fā)青少年暴力犯罪心理。[9]如案例二中，3個(gè)少年都是沉迷于網(wǎng)絡(luò)的“網(wǎng)蟲(chóng)”,他們學(xué)習(xí)古惑仔,隨意與人爭(zhēng)執(zhí)、斗毆、游街示威，騷擾女生。未成年人正處在學(xué)習(xí)的階段，若長(zhǎng)期模仿不良行為，久而久之易演變?yōu)榉缸镄袨椤?/p>

從上述三類(lèi)未成年人的犯罪案例分析，我們大體能發(fā)現(xiàn)未成年人犯罪的一般表現(xiàn)特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。未成年人犯罪預(yù)謀性增強(qiáng)、暴力特征較為明顯，且智能化水平不斷提升，在組織形態(tài)方面也表現(xiàn)出共同犯罪多、結(jié)伙性強(qiáng)的特點(diǎn)，這不僅意味著未成年人犯罪給社會(huì)造成的事實(shí)危害增大，而且也意味著未成年人實(shí)施犯罪后逃避和對(duì)抗偵查打擊的現(xiàn)實(shí)可能性得以提升?，F(xiàn)階段未成年人犯罪所呈現(xiàn)出的社會(huì)危害趨重、人身危險(xiǎn)性增大的總趨勢(shì)，對(duì)我國(guó)有關(guān)未成年人犯罪的預(yù)防和治理提出了挑戰(zhàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

未成年人是一個(gè)獨(dú)特的社會(huì)群體，未成年人犯罪也是一個(gè)特殊的社會(huì)問(wèn)題?，F(xiàn)階段未成年人犯罪的嚴(yán)峻性要求我們用更嚴(yán)肅、更積極的態(tài)度去看待未成年人犯罪。對(duì)未成年人犯罪要采取預(yù)防和矯治并行的策略。一方面要加強(qiáng)家庭預(yù)防、學(xué)校預(yù)防、社會(huì)預(yù)防，為未成年人的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境和文化氛圍；另一方面，要建立完善的未成年人司法制度，正確適用刑罰，并完善未成年人刑事法律制度。未成年人的矯治要堅(jiān)持“教育、感化、挽救”的方針，對(duì)失足少年要加強(qiáng)幫教，一定程度上要進(jìn)行強(qiáng)制矯正，對(duì)未成年罪犯要注重心理輔導(dǎo)，為其復(fù)歸社會(huì)創(chuàng)造良好的條件。

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[責(zé)任編輯：董士忠]

[收稿日期]2015-12-28

[作者簡(jiǎn)介]胥獻(xiàn)文(1992-)，女，重慶大足人，主要從事中國(guó)刑法學(xué)研究。

[中圖分類(lèi)號(hào)]D924.11

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1671-5330(2016)01-0032-05