大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)狀及對(duì)策研究

劉麗萍

（江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 南昌 330095）

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)狀及對(duì)策研究

劉麗萍

（江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，江西 南昌 330095）

21世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展和使用網(wǎng)絡(luò)的頻率越來越高，一方面給在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供了諸多便利，但也帶來了很多問題。作者從大學(xué)生存在著網(wǎng)絡(luò)道德失范的現(xiàn)象出發(fā)，在大學(xué)生加強(qiáng)自律、國(guó)家道德和法律的完善等方面闡述了解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的對(duì)策與舉措。

大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)道德；失范；對(duì)策

當(dāng)今社會(huì)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，人類的學(xué)習(xí)和工作都離不開網(wǎng)絡(luò)。大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體，青春又富有活力，最容易接受新東西，并能夠快速融入到新型的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)就像一把雙刃劍，不僅豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，同時(shí)也對(duì)大學(xué)生的人生觀、世界觀、道德觀等方面產(chǎn)生不良的影響。有些大學(xué)生還出現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)道德失范問題。大學(xué)生正處于世界觀、人生價(jià)值觀、道德觀形成與發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，很容易受到虛擬網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的沖擊，所以在新的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境中，如何加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，成為當(dāng)今大學(xué)生思想政治教育中的新難題。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為道德失范的現(xiàn)狀及表現(xiàn)

網(wǎng)絡(luò)道德是與現(xiàn)行的社會(huì)道德并列的道德體系，只不過它是調(diào)整人類在特定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中人與人之間，人與社會(huì)之間的行為規(guī)范。是人們?cè)谔摂M社會(huì)環(huán)境中所應(yīng)遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。所以大學(xué)生自覺遵守一定的網(wǎng)絡(luò)道德在某種程度上可以約束和規(guī)范他們的網(wǎng)絡(luò)行為。

（一）網(wǎng)絡(luò)言語失范

大學(xué)生使用QQ和微信的頻率較高，部分大學(xué)生在交友的過程中言語粗俗，不堪入耳。

有的大學(xué)生不顧網(wǎng)絡(luò)的道德規(guī)范，任意散布虛假謠言和信息，擾亂社會(huì)秩序，造成一定的社會(huì)恐慌，用這種極端的方式在網(wǎng)上發(fā)泄自己，來滿足自己的私欲。更有甚者利用QQ空間挑起惡俗的語言暴力等，給整個(gè)社會(huì)帶來極其惡劣的影響。這些網(wǎng)絡(luò)道德失范行為也反映出一部分大學(xué)生自私、不健康的心態(tài)。

（二）學(xué)術(shù)腐敗

當(dāng)前，高校學(xué)子剽竊別人的成果時(shí)有發(fā)生，尤其是畢業(yè)論文的抄襲之風(fēng)愈演愈烈。隨著大學(xué)生的手機(jī)普及，很多大學(xué)生成了“低頭族”，無論是上課還是在宿舍或者其他場(chǎng)所，絕大多數(shù)的時(shí)間玩手機(jī)，導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢，不思進(jìn)取。部分大學(xué)生為了完成老師布置的作業(yè)或論文，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)來敷衍。他們不去收集各種文獻(xiàn)資料，而是習(xí)慣于去網(wǎng)上搜索所需要的論文，然后把別人的文章東拼西湊變成自己的學(xué)術(shù)成果。還有一部分學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的大學(xué)生利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，幫別人代考和代寫論文，并收取昂貴的費(fèi)用。以上的這些行為反映出大學(xué)生誠(chéng)信道德缺失：一方面源于網(wǎng)絡(luò)的隨意性、隱蔽性；另一方面是大學(xué)生缺乏一定的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，不僅違背了最基本的學(xué)術(shù)道德修養(yǎng)，也違背了誠(chéng)信道德。

（三）涉及網(wǎng)絡(luò)色情和欺詐

有部分大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)，迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，放縱自己。有部分大學(xué)生思想上受到西方文化的影響，還在網(wǎng)絡(luò)上故意傳播電腦病毒、色情、暴力等庸俗內(nèi)容；行為上發(fā)表一些不良信息言論，肆意詆毀甚至謾罵他人等；經(jīng)濟(jì)上實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙、盜取別人帳號(hào)，竊取他人網(wǎng)絡(luò)財(cái)富等。這些失范行為均以反社會(huì)的面目出現(xiàn)，折射出一部分大學(xué)生自私心理和破壞心理。有些大學(xué)生是無意接觸色情信息，出于好奇或其他心理去探究其內(nèi)容，結(jié)果色情垃圾無不侵蝕著大學(xué)生的價(jià)值觀和道德觀。有些大學(xué)生利用自己的專業(yè)優(yōu)勢(shì)盜取別人的游戲帳號(hào)并在同學(xué)之間傳播，并惡意傳播電腦病毒。有些大學(xué)生利用微信向熟人推銷產(chǎn)品，發(fā)展下線，與以往的傳銷如出一轍。由此可見，網(wǎng)絡(luò)道德的缺失將導(dǎo)致部分大學(xué)生道德認(rèn)識(shí)模糊、道德情感淡漠、道德行為失范。近年來，很多騙子利用大學(xué)生思想單純，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不成熟，在網(wǎng)上實(shí)施詐騙活動(dòng)。大量的網(wǎng)絡(luò)借貸公司以高校學(xué)生作為借貸對(duì)象，打著“為大學(xué)生提供低利息資金”等幌子，在高校學(xué)生內(nèi)部發(fā)展“內(nèi)線”推廣業(yè)務(wù)，放貸方便快捷，發(fā)展很快，并利用學(xué)生信息從事非法活動(dòng)。有些學(xué)生組織、引誘、騙取同學(xué)參與網(wǎng)絡(luò)借貸，給高校師生安全和校園穩(wěn)定造成極大危害。據(jù)媒體報(bào)道，外省個(gè)別高校已經(jīng)出現(xiàn)大學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)借貸自殺的事件。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范的對(duì)策

（一）制定并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范

由于網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性、虛擬性，在當(dāng)前的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下制定新的網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范對(duì)網(wǎng)民有一定的約束，通過制定網(wǎng)絡(luò)道德和法規(guī)，使網(wǎng)民明白哪些網(wǎng)絡(luò)行為是被允許的，哪些是被禁止的，一旦網(wǎng)民違反這些規(guī)范和法律，將會(huì)得到相應(yīng)的處置。早期，我國(guó)曾經(jīng)頒布過《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，又相繼出臺(tái)了《計(jì)算機(jī)軟件保護(hù)條例》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理規(guī)定》、《全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)安全的決定》和《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理規(guī)定》等。這些網(wǎng)絡(luò)法律的制定某種程度上為互聯(lián)網(wǎng)的良性發(fā)展提供了良好的契機(jī)。但我們也明顯地看到，我國(guó)在網(wǎng)絡(luò)方面制定的法律還不健全，不完善。不僅要健全網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，還要完善網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督體制，嚴(yán)厲打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪活動(dòng)。所以我們應(yīng)該在借鑒西方發(fā)達(dá)國(guó)家現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)道德和法律的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，從我國(guó)的實(shí)際出發(fā)，針對(duì)網(wǎng)民，制訂具有中國(guó)特色的社會(huì)主義道德、法律相互兼容、切實(shí)可行、行之有效的網(wǎng)絡(luò)道德和法律規(guī)范。

（二）培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)

培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)是網(wǎng)絡(luò)道德教育的最終落腳點(diǎn)。雖然網(wǎng)絡(luò)道德教育也可以通過社會(huì)輿論、傳統(tǒng)習(xí)俗來調(diào)節(jié)，但自律比他律更重要。只有當(dāng)大學(xué)生內(nèi)心深處有依照網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范行事的自覺性，才能夠真正促進(jìn)人的自我完善，所以網(wǎng)絡(luò)道德自律實(shí)質(zhì)是一種道德責(zé)任感的培養(yǎng)。由于大學(xué)生素質(zhì)參差不齊，網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)的培養(yǎng)說到底還是道德責(zé)任感的培養(yǎng)，由于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的多元性、自主性、開放性，給人們的思維和行為方式帶來很大的變化，必然會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生在不同的道德意識(shí)和道德行為之間的沖突與碰撞，如果他們具備良好的道德修養(yǎng)和自我修養(yǎng)的能力，道德之間的沖突和碰撞能夠增強(qiáng)大學(xué)生的道德判斷能力，從而選擇正確的網(wǎng)絡(luò)行為。這種網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)的培養(yǎng)可以通過校內(nèi)豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)。首先，可以利用團(tuán)日活動(dòng)來模擬各種社會(huì)存在的道德情景，讓大學(xué)生主動(dòng)參與虛擬的道德實(shí)踐活動(dòng)，提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)和能力；其次，網(wǎng)絡(luò)道德的自律教育與傳統(tǒng)的思政教育相結(jié)合。高?？梢岳脗鹘y(tǒng)的德育陣地，如演講、辯論、座談會(huì)、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)大賽、模擬道德法庭等方式，引導(dǎo)大學(xué)生以批判的態(tài)度審視各種網(wǎng)絡(luò)道德現(xiàn)象，把傳統(tǒng)的道德規(guī)范與自身的網(wǎng)絡(luò)行為相結(jié)合，變成學(xué)生自主選擇、自主構(gòu)建的過程；再次，可以在德育課程中增加“網(wǎng)絡(luò)道德”和“網(wǎng)絡(luò)法律”等相關(guān)內(nèi)容。

（三）正確引導(dǎo)學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

充分利用現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，開展網(wǎng)絡(luò)道德教育，是引導(dǎo)大學(xué)生健康的使用網(wǎng)絡(luò)，調(diào)適大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為的一條重要途徑。

首先，加強(qiáng)德育工作網(wǎng)站建設(shè)，建設(shè)一些有吸引力、符合自己校園文化特色德育網(wǎng)站，將大學(xué)生的德育工作擴(kuò)展到網(wǎng)絡(luò)上。比如建立網(wǎng)上“兩課”教學(xué)基地、網(wǎng)上黨校、團(tuán)校等，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育的針對(duì)性實(shí)效性；其次，加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，營(yíng)造健康向上的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。利用校園網(wǎng)設(shè)置融思想性、知識(shí)性、趣味性于一體的德育網(wǎng)頁(yè)，積極利用校園網(wǎng)，開展生動(dòng)活潑的網(wǎng)絡(luò)道德活動(dòng)等。讓正確的道德觀念潛移默化地影響每位參與者。各高校應(yīng)利用自身獨(dú)特的網(wǎng)絡(luò)文化，真正占領(lǐng)校園網(wǎng)這塊陣地；最后，高校利用現(xiàn)代高科技手段加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)督與管理，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對(duì)網(wǎng)上信息實(shí)施監(jiān)控，阻止不良信息在校園網(wǎng)上傳播，及時(shí)刪除不健康的內(nèi)容。此外，高校應(yīng)成立專門的網(wǎng)絡(luò)管理機(jī)構(gòu)，使校內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)連接接受信息海關(guān)的過濾篩選；對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的使用情況全盤跟蹤、控制；對(duì)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德行為與高校的評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，不良的道德行為要及時(shí)批評(píng)教育，嚴(yán)重者根據(jù)校規(guī)校紀(jì)進(jìn)行處分，并記錄學(xué)生檔案。積極引導(dǎo)不道德行為，大學(xué)生受“污染”的概率大大降低，杜絕不良網(wǎng)站的接觸，營(yíng)造積極健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)治理和調(diào)節(jié)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德失范行為也是非常有效的。

總之，我希望從社會(huì)、學(xué)校、大學(xué)生自身等方面形成合力，加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的人才。

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In the 21st century，with the development of Internet and more frequently use of it，it provides a lot of convenience for college students in learning and life.But Internet also brings many problems.The author analyzes moral anomie of university students on the Internet and puts forward some countermeasures and suggestions from the perspective of college students' self-discipline and perfection of national morality and laws.

college student；network morality；anomie；countermeasure

G641

A

2096-000X（2016）20-0226-02

劉麗萍（1979-），女，講師，江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)部教師，研究方向：思想政治教育。