新形勢(shì)下高校思想政治教育改革創(chuàng)新的策略

張建華（包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 包頭 014040）

新形勢(shì)下高校思想政治教育改革創(chuàng)新的策略

張建華
（包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，內(nèi)蒙古 包頭 014040）

隨著全球化進(jìn)程與時(shí)代潮流的發(fā)展進(jìn)步，黨中央逐步完善與提升思想政治教育，高校是不同思想溝通的場(chǎng)所，對(duì)學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀有直接影響，所以，高校思政教育擔(dān)負(fù)著特別重大的責(zé)任，要面對(duì)更多的挑戰(zhàn)。在新形勢(shì)下，要認(rèn)清高校思政教育改革的重要性，堅(jiān)持思政教育改革的基本原則，全面分析與探索高校思政教育改革創(chuàng)新的途徑與具體措施，進(jìn)一步推動(dòng)高校思想教育的持續(xù)、穩(wěn)定、創(chuàng)新發(fā)展，擴(kuò)展教育范圍，進(jìn)而全面優(yōu)化社會(huì)教育。

新形勢(shì)；創(chuàng)新；教學(xué)改革；思想政治教育

引言

現(xiàn)階段外部形勢(shì)是世界經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展、全球政治多極化趨勢(shì)、不同思想沖撞與交織；內(nèi)部形勢(shì)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制、經(jīng)濟(jì)格局和新舊思想都在不斷的完善。在此環(huán)境下，高校思想政治教育要應(yīng)對(duì)巨大的挑戰(zhàn)，思政教育者要客觀認(rèn)清形勢(shì)，選擇新的教學(xué)思路、學(xué)習(xí)新的教育手段，對(duì)思政教育進(jìn)行改革與創(chuàng)新，提升其教育實(shí)效性。改革與創(chuàng)新思政教育要運(yùn)用新經(jīng)驗(yàn)與新措施來(lái)解決新情況與新問(wèn)題，要不斷總結(jié)高校思政教育新的規(guī)律與特點(diǎn)，采取新載體與新方法，提高思政教育的現(xiàn)代化與時(shí)效性水平，將精神動(dòng)力不斷注入現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)中。

一、高校改革與創(chuàng)新思政教育的重要性

新世紀(jì)是全球面臨重要變革與布局調(diào)整時(shí)期，存在思想多極化、經(jīng)濟(jì)一體化、各種思潮快速發(fā)展等新形勢(shì)。在此背景下，高校思政教育改革與創(chuàng)新的重要性顯而易見(jiàn)。

（一）大學(xué)生多元化的價(jià)值觀與道德觀

新形勢(shì)下，各國(guó)文化經(jīng)濟(jì)相互融合、共同發(fā)展，出現(xiàn)一些社會(huì)問(wèn)題，對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生了直接的影響。另外，傳統(tǒng)因素與現(xiàn)代因素、歷史因素與現(xiàn)代因素以及東西方文明的碰撞與融合，致使學(xué)生在政治信仰、價(jià)值取向、理想信念等領(lǐng)域出現(xiàn)不正確、不清晰的認(rèn)識(shí)。當(dāng)我們?cè)谙硎芪鞣娇萍紟?lái)的方便時(shí)，也不同程度接觸西方資產(chǎn)主義思想，對(duì)大學(xué)生思想觀念具有較強(qiáng)影響，并對(duì)社會(huì)主義價(jià)值觀發(fā)起挑戰(zhàn)。

（二）學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲得多樣化信息

隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的進(jìn)步，高校大學(xué)生可以在移動(dòng)電子終端上隨時(shí)隨地搜索信息，轉(zhuǎn)變學(xué)生傳統(tǒng)生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交友等方式，一些未經(jīng)甄別的信息對(duì)學(xué)生形成良好思想觀念具有重要影響。目前網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)法律并不完善，部分腐朽、糜爛的文化滲透進(jìn)來(lái)，一些大學(xué)生因此而出現(xiàn)精神空虛、行為不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，部分甚至出現(xiàn)違法犯罪行為。同時(shí)，國(guó)外很多敵對(duì)勢(shì)力在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上宣傳錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤觀點(diǎn)，增加高校思想政治教育的難度。

（三）不容樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)，影響學(xué)生心理發(fā)展

高校是匯聚人才的地方，很多學(xué)生高中時(shí)具有明顯優(yōu)勢(shì)，但進(jìn)入高校后曾經(jīng)的優(yōu)勢(shì)難以顯現(xiàn)出來(lái)，一些人就會(huì)有自卑心理、自我封閉與心理障礙，如果沒(méi)有得到及時(shí)疏導(dǎo)則會(huì)走上犯罪道路。高校在多年擴(kuò)招后，打破傳統(tǒng)包分配的就業(yè)模式，大學(xué)生畢業(yè)后會(huì)走向市場(chǎng)、自主擇業(yè)，出現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題。學(xué)生無(wú)法適應(yīng)變化，重視學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)而輕視培養(yǎng)健康的心態(tài)，當(dāng)生活、學(xué)習(xí)、愛(ài)情出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，就表現(xiàn)為不適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系差，產(chǎn)生悲觀情緒。部分學(xué)生政治熱情較弱，學(xué)習(xí)積極性較差。

二、高校改革與創(chuàng)新思政教育的原則

（一）遵守以學(xué)生為本的原則

高校思政教學(xué)以學(xué)生為主體選擇教學(xué)策略、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法。在思想政治教育進(jìn)行過(guò)程中，學(xué)生面對(duì)外部影響時(shí)不是被動(dòng)、盲目的接受，而是通過(guò)自己的分析與甄別在與外界環(huán)境互動(dòng)中了解并接受外界影響。高校改革與創(chuàng)新思政教育要以重視學(xué)生健康成長(zhǎng)與持續(xù)發(fā)展為基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新性和主觀能動(dòng)性，分析學(xué)生要求、關(guān)注他們價(jià)值，進(jìn)而推動(dòng)其更好的成長(zhǎng)與發(fā)展。

作者簡(jiǎn)介：張建華（1977，02-），女，漢族，內(nèi)蒙古包頭人，碩士，助理研究員（講師），包頭鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院，主要研究方向：法律、大學(xué)生思想政治教育、高等職業(yè)教育。

（二）遵守引領(lǐng)思潮發(fā)展的原則

新時(shí)期高校立足中國(guó)面向世界與未來(lái)，要擁有包容與開(kāi)放的心，就是重視多樣性文化。值得注意的是，我國(guó)只有重視一元領(lǐng)導(dǎo)，才能更好的發(fā)展多元文化。高校要以核心價(jià)值體系為重點(diǎn)進(jìn)行思想政治教育，以主流意識(shí)指引文化發(fā)展方向，要堅(jiān)定不移的走社會(huì)主義道路，堅(jiān)持馬克主義理念，并通過(guò)其將學(xué)生的力量匯聚起來(lái)，讓學(xué)生在時(shí)代精神與民族精神的鼓勵(lì)下具有昂揚(yáng)的斗志，通過(guò)學(xué)習(xí)社會(huì)主義榮辱觀來(lái)提升學(xué)生風(fēng)氣。

（三）遵守增加思政教育實(shí)效性的原則

高校為應(yīng)對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展與變化，應(yīng)對(duì)不斷出現(xiàn)的新情況與新挑戰(zhàn)，要特別重視思想政治教育的質(zhì)量與實(shí)效。高校思想教育要體現(xiàn)出吸引力、感染力、實(shí)效性與針對(duì)性，其中實(shí)效性是體現(xiàn)思政教育水平的最直觀指標(biāo)。在高校思政教育中，增強(qiáng)實(shí)效性是目的與出發(fā)點(diǎn)，而針對(duì)性、感染力與吸引力則是方式、途徑，是為提高實(shí)效性提供相關(guān)服務(wù)的。所以，高校改革與創(chuàng)新思政教育要重視實(shí)效性原則，基于開(kāi)展思政教育的不同因素，關(guān)注教育的過(guò)程與每個(gè)環(huán)節(jié)，并得到較理想的結(jié)果。

（四）遵守典型示范的原則

高校創(chuàng)新思政教育時(shí)，要重視典型示范的作用，既運(yùn)用正面、積極的典型事跡對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，讓學(xué)生的道德、行為、思想等方面受到影響。 堅(jiān)持典型示范原則是將高校思政教育從純理論化向生活化方向轉(zhuǎn)變，并充分增強(qiáng)其吸引力。開(kāi)展典型教育，讓典型人物的事跡得到學(xué)生認(rèn)可與共鳴，讓學(xué)生覺(jué)得其是可親、可信、可愛(ài)的人，并從他的身上得到道德力量，進(jìn)而形成良好的價(jià)值觀、世界觀和人生觀。高校改革與創(chuàng)新思政教育要在學(xué)校與社會(huì)中發(fā)現(xiàn)典型，彰顯其具有的激勵(lì)作用，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)與反思中不斷進(jìn)步。

三、高校改革與創(chuàng)新思政教育的途徑

（一）創(chuàng)新與改革思政教育觀念

1.構(gòu)建重視思政教育的觀念。高校管理者與教師要提高對(duì)思政教育的重視程度，將其列入到學(xué)校發(fā)展整體規(guī)劃中，細(xì)化并體現(xiàn)在各種工作中，落實(shí)到每個(gè)科研與教學(xué)環(huán)節(jié)中。同時(shí)，讓思政教育目標(biāo)成為大學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的一項(xiàng)內(nèi)容，并由校長(zhǎng)及相關(guān)人員進(jìn)行管理，努力將思政教育和高校其他工作結(jié)合起來(lái)。

2.構(gòu)建起全面、全員培養(yǎng)人才的思想。高校思政教育是包括學(xué)校行政管理者、思政教師、輔導(dǎo)員等在內(nèi)的所有教職員工應(yīng)擔(dān)負(fù)的職責(zé)，高校要在教學(xué)、管理、服務(wù)等各領(lǐng)域建立培養(yǎng)人才的局面。思政教育的對(duì)象是每個(gè)學(xué)生，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生情緒與思想方面波動(dòng)，有針對(duì)性去實(shí)施預(yù)防性教育，提高思政教育質(zhì)量。

3.師生間要形成雙方皆教育主體的思想理念?！皫煛薄吧倍际墙虒W(xué)主體，教師在知識(shí)水平、技術(shù)能力、思想觀念等方面超過(guò)學(xué)生，因此其作為教育的組織者、引導(dǎo)者、促進(jìn)者成為教學(xué)主體；在人格上，學(xué)生與教師沒(méi)有高低之分，其有權(quán)在教學(xué)中體現(xiàn)出自主性，可以創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的能力。在尊重彼此差異的前提下，師生進(jìn)行交流，形成學(xué)習(xí)共同體，師生間、學(xué)生間要尊重對(duì)方，以自由交往和民主對(duì)話的形式提高教學(xué)的生動(dòng)性。

（二）創(chuàng)新與改革思政教育內(nèi)容

高校思政教育關(guān)系學(xué)生生活、學(xué)習(xí)方面，包括思政教育、法制教育、政治教育、安全教育、道德教育、心理教育等。思政教育要讓學(xué)生學(xué)習(xí)馬列主義、鄧小平理念、三個(gè)代表等精神，開(kāi)展關(guān)于黨的理論、經(jīng)驗(yàn)、路線、綱領(lǐng)等方面的基本教育，同時(shí)進(jìn)行形勢(shì)教育、歷史教育、發(fā)展觀教育、國(guó)情教育等，讓學(xué)生較全面的認(rèn)識(shí)國(guó)家現(xiàn)狀及發(fā)展、政治發(fā)展規(guī)律，清楚未來(lái)要承擔(dān)的責(zé)任，在黨先進(jìn)理論的領(lǐng)導(dǎo)下走社會(huì)主義道路，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。高校創(chuàng)新思政教育時(shí)，要與愛(ài)國(guó)主義教育相結(jié)合，及時(shí)開(kāi)展民族精神教育，進(jìn)而增強(qiáng)思政教育效果。

思政教育主要是人生觀、價(jià)值觀、世界觀的教育，現(xiàn)階段要針對(duì)拜金主義思想開(kāi)設(shè)金錢觀教育；針對(duì)“學(xué)的好不如嫁的好”開(kāi)設(shè)奮斗觀教育；針對(duì)目前就業(yè)形式、政策進(jìn)行就業(yè)教育和成功觀教育等等。思政教育中的道德教育涉及到家庭道德、職業(yè)道德以及社會(huì)公德的教育，高校要針對(duì)部分獨(dú)生子女自私、嬌氣的特點(diǎn)開(kāi)設(shè)集體教育、針對(duì)惡意拖欠助學(xué)貸款的情況實(shí)施誠(chéng)信教育等。

（三）創(chuàng)新與改革思政教育方法

1.創(chuàng)新與改革思政課堂教學(xué)。課堂教育是思政教育的重要方式和常用形式。以教學(xué)大綱和課本內(nèi)容為中心，學(xué)習(xí)相關(guān)理論。在專業(yè)教學(xué)中有目的的滲透思政教育內(nèi)容，會(huì)收到意想不到的良好效果?？梢赃\(yùn)用多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、電化教育等新技術(shù)進(jìn)行思政教育，既提高教學(xué)內(nèi)容也增加教學(xué)的效果。

2.選擇專題教育，提高教學(xué)的針對(duì)性。高校政工人員與學(xué)生輔導(dǎo)員要針對(duì)目前學(xué)生間存在的新情況與新問(wèn)題，特別是高職生特點(diǎn)，通過(guò)搜集資料、調(diào)查與分析事件、研究問(wèn)題因素等方式，獲得較詳細(xì)、全面的報(bào)告，與學(xué)生共同探討引發(fā)問(wèn)題的原因、其對(duì)學(xué)生的影響和處理問(wèn)題的途徑等。通過(guò)專題教育及時(shí)清除不良因素，幫助學(xué)生更好的成長(zhǎng)與發(fā)展。

3.通過(guò)課外活動(dòng)和實(shí)踐性教學(xué)提高思政教育質(zhì)量。高校思政教育要借助不同形式的課外活動(dòng)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)其道德感與政治思想責(zé)任。高校思政教育課外活動(dòng)以班級(jí)活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)、黨團(tuán)活動(dòng)等組織為單位，開(kāi)展游戲活動(dòng)、文藝表演、詩(shī)歌朗誦、故事會(huì)、辯論會(huì)、演講會(huì)、報(bào)告會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽等多類型的活動(dòng)。特別重視社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展，要加大社會(huì)實(shí)踐課的分量和投入。

四、結(jié)束語(yǔ)

高校幾十年實(shí)踐中獲得大量思政教育經(jīng)驗(yàn)，在人才培養(yǎng)過(guò)程中體現(xiàn)出重要作用。目前，傳統(tǒng)思政教育在國(guó)內(nèi)外新形勢(shì)下難以適應(yīng)思政教育要求。加之多元化價(jià)值理念、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)多渠道信息來(lái)源、就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻為學(xué)生帶來(lái)心理壓力等方面的變化，更需要對(duì)思政教育進(jìn)行創(chuàng)新。要基于以學(xué)生為本、引領(lǐng)思潮、重視實(shí)效性、典型教育等原則，在教學(xué)思想、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式等方面進(jìn)行改革，進(jìn)而有效提升高校思政教育水平。

［1］楊子宜.創(chuàng)新高校思想政治教育工作的策略研究［J］.成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，2：72-74.

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［3］閆輝.高校思想政治教育工作的有效性研究［J］.黑龍江高教研究，2013，8：108-110.

［4］張雅晶.新形勢(shì)下創(chuàng)新高校思想政治教育路徑探索［J］.教育教學(xué)論壇，2013，47：33-34.

［5］熊建文.新形勢(shì)下高校思想政治教育創(chuàng)新的路徑選擇［J］.江蘇教育學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)），2012，6：31-33+141.

With the development of globalization and the trend of the times，the Central Committee of the Communist Party of China gradually improve and enhance the ideological and political education，colleges and uni-versities where different thoughts communicate have a direct impact on the formation of correct personal value and outlook on life and world.Therefore，the ideological and political education of colleges and universities shoulders the major responsibility and has to face more challenges.Under new situation，we must have a clear understanding of the importance of the ideological and political education reform and adhere to the basic principles of ideological and political education reform，comprehensively analyze and explore innovative ways and specificmeasures of ideo-logical and political education reform，and further promote sustained，stable and innovative development of ideologi-cal and political education，therefore，to optimize social education in an all-round way.

new situation；innovation；teaching reform；ideological and political education

2096-000X（2016）16-0241-02

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