如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

◇ 河北 趙 敏

如何在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

◇ 河北 趙 敏

走進(jìn)高中,面對全新的學(xué)習(xí)環(huán)境,同學(xué)們滿含期待,同時內(nèi)心也少不了一些疑慮:如何面對高中的學(xué)習(xí)?如何建立一個良好的開端?針對高一同學(xué)的心理狀態(tài),下面談?wù)劯咧谢瘜W(xué)如何輕松入門.

1 調(diào)整心情,培養(yǎng)興趣

進(jìn)入高中,有些同學(xué)會因為考入理想的高中而在心理上有些放松,對新課程不以為然;也有的同學(xué)對新的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿畏懼.因此,調(diào)整好自己的心情,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是進(jìn)入高中學(xué)習(xí)最關(guān)鍵的一步.化學(xué)在理科中偏文,而且與生活聯(lián)系密切,實驗教學(xué)是化學(xué)學(xué)科突出特點(diǎn),因此,入門階段應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,把所學(xué)知識與生活實例相聯(lián)系,養(yǎng)成主動學(xué)習(xí)、積極思考的好習(xí)慣.

2 養(yǎng)成預(yù)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)能有效利用課前有限的時間,熟悉教材,把握教材要點(diǎn),課堂上才能緊跟老師的思維,更加準(zhǔn)確地掌握教材的重點(diǎn)和難點(diǎn).其實,學(xué)生們普遍欠缺的是自學(xué)能力,很少同學(xué)能堅持預(yù)習(xí),而且即使預(yù)習(xí)也只停留在課本內(nèi)容的表層,不能進(jìn)行深入的思考,不能發(fā)現(xiàn)問題.預(yù)習(xí)中努力發(fā)現(xiàn)問題,敢于質(zhì)疑,是良好學(xué)習(xí)品質(zhì)的關(guān)鍵因素.

3 重視基本概念

高中化學(xué)概念較多,而且很多概念都很抽象,學(xué)習(xí)中要注意理解記憶.例如物質(zhì)的量及其單位,在高中階段是比較抽象的概念之一,成為很多同學(xué)高中化學(xué)入門的障礙.掌握這一概念,關(guān)鍵抓準(zhǔn)物質(zhì)的量和摩爾的關(guān)系,前者是一個基本的物理量,而后者是該物理量的單位,然后再分別掌握二者的定義,難度會降低.初中教材內(nèi)容較少,學(xué)習(xí)中側(cè)重記憶,隨著學(xué)習(xí)的深入,能力培養(yǎng)成為化學(xué)教學(xué)的目標(biāo),單純的記憶必然不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)方法要進(jìn)行適時調(diào)整,才能適應(yīng)新的教學(xué)任務(wù).

4 重視化學(xué)實驗

實驗?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力、邏輯思維能力、動手能力、實驗方案設(shè)計等綜合實驗?zāi)芰?課堂演示實驗,可以幫助我們理解記憶一些抽象的性質(zhì)、原理.學(xué)生實驗是培養(yǎng)學(xué)生動手能力的重要環(huán)節(jié),實驗前應(yīng)進(jìn)行充分的預(yù)習(xí),弄明白實驗原理,實驗中要觀察哪些現(xiàn)象、需要記錄哪些數(shù)據(jù)等要做到心中有數(shù).無論平時測試還是高考,對實驗的考查必不可少,實驗題能實現(xiàn)對考生能力的全面考查.追究命題的根源,實驗題目本身是一種載體,實驗原理、物質(zhì)的性質(zhì)是實驗考查的內(nèi)容.實驗原理來源于課本實驗,而演示實驗、學(xué)生實驗往往是命題者的著眼點(diǎn).因此引導(dǎo)學(xué)生重視實驗,在學(xué)習(xí)中注意多方面提高自己的能力,學(xué)會觀察和思考,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣.

5 重視知識的歸納和積累

化學(xué)知識點(diǎn)多,需要記的內(nèi)容多,但抓準(zhǔn)知識點(diǎn)的本質(zhì)特征及知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系,歸納和積累是化學(xué)學(xué)習(xí)的有效途徑.學(xué)習(xí)中注意從以下幾個方面進(jìn)行歸納:

1)易混知識點(diǎn),如特征物質(zhì)的顏色,常見元素的焰色,相似的實驗現(xiàn)象等,歸納整理后,經(jīng)常翻閱,可以有助于慢慢消化理解.

2)易錯知識點(diǎn),把自己做錯的典型題歸納,可以使考前復(fù)習(xí)具有針對性.復(fù)習(xí)中會發(fā)現(xiàn),當(dāng)時做錯的題目,復(fù)習(xí)時還會延續(xù)以前的路子,甚至想不起老師的講解.因此,錯題本在不少同學(xué)中流行,將自己典型錯題進(jìn)行記錄,這對克服重復(fù)性錯誤很有效.

3)易忘知識點(diǎn),比如一些物質(zhì)的俗名、物理性質(zhì)、實驗現(xiàn)象等,歸類整理后會給復(fù)習(xí)帶來方便,也會使學(xué)習(xí)變得靈活.

4)一些通用方法,比如氧化還原反應(yīng)涉及的電子守恒法、差量法、關(guān)系式法等在今后的學(xué)習(xí)中會用到,但這些方法往往不是一下子就能掌握的,要在學(xué)習(xí)中逐漸積累,慢慢在頭腦中形成經(jīng)驗,才可以融會貫通.

6 養(yǎng)成反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣

無論是平時的練習(xí)還是考試,做題時審題尤為關(guān)鍵,要把題目的檢測點(diǎn)對應(yīng)到知識點(diǎn),明確題目到底在考查什么.學(xué)習(xí)新知識點(diǎn),不一定學(xué)完就掌握,作業(yè)中、測試中出現(xiàn)各種錯誤也難免,要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對待自己出現(xiàn)的錯誤,從錯誤中進(jìn)行反思.每次考完試后,老師都會處理試卷,學(xué)生共性的問題也肯定是老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn).一方面針對自己的錯誤,回過頭來再次認(rèn)真分析錯誤原因,另一方面針對老師提出的共性問題自己對號入座,讓自己避免犯同樣的錯誤.

高中階段要培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,積極思考和探究.在學(xué)習(xí)中尋找到對自己行之有效的方法,做到在繁重的學(xué)習(xí)中體會學(xué)習(xí)的快樂.

河北黃驊中學(xué))