獨立學院藝術生黨建工作路徑新探——以廣東海洋大學寸金學院為例*

饒苗苗

(廣東石油化工學院外國語學院，廣東 茂名 525000)

獨立學院藝術生黨建工作路徑新探——以廣東海洋大學寸金學院為例*

饒苗苗

(廣東石油化工學院外國語學院，廣東 茂名 525000)

隨著我國高等教育大眾化的到來，越來越多獨立學院開設了藝術類相關專業(yè)，藝術生黨員培養(yǎng)的問題隨之而來。從現實來看，做好藝術生黨建工作，是實現黨建工作自身價值的重要方式，也是提升藝術生綜合素養(yǎng)的有效途徑。對廣東海洋大學寸金學院藝術系的三個專業(yè)近100名藝術生進行了問卷調查，并通過SPSS軟件進行了數據分析?？芍囆g生黨員的培養(yǎng)要結合其自身特性，針對性地調整藝術生黨員培養(yǎng)的程序標準與考察依據，進而提升其整體培養(yǎng)質量。

藝術生黨建;獨立學院;路徑新探;廣東海洋大學寸金學院

最新數據顯示，2015年全國范圍內僅廣東一省就有46所普通本科院校開設了舞蹈學、藝術設計、播音主持、音樂表演等藝術類專業(yè)［1］。與專業(yè)藝術院校相比，獨立學院的藝術生培養(yǎng)工作面臨著嚴峻形勢。同時，由于獨立學院實行類似于企業(yè)運作的董事會管理制度，其決策機構與政府撥款的公辦院校有較大區(qū)別。這意味著獨立學院藝術生黨員培養(yǎng)工作必然會與公辦院校藝術生黨員培養(yǎng)工作有很大不同。文章以廣東海洋大學寸金學院為例，對該校動畫、藝術設計及播音主持等藝術專業(yè)大二、大三、大四的100名藝術生發(fā)放了問卷，回收率達到88%，利用SPSS統(tǒng)計軟件進行數據分析，其結果作為形成文章的研究基礎，并梳理出藝術生黨建工作的新路徑，以期對獨立學院藝術生黨員培養(yǎng)有一定的借鑒作用。

1　獨立學院藝術生在黨的認知上所存在的問題

1.1自制能力較弱

問卷調查顯示:藝術生中認為自身“性格開朗或傾向于開朗”的比例占85%。從整體來看，藝術生性格偏于外向，個性與自信心普遍較強，交際需求與表現欲望強烈，加之大部分藝術生經濟狀況較好，導致其抗挫能力較差。這一現象的出現與藝術專業(yè)教學方式有一定關系，該專業(yè)在開展教學的過程中，雖有相對固定的教材，但教師在教學過程中隨意性較大，這在一定程度上加劇了藝術生學習方式、行為習慣的無序化。部分藝術生習慣于以個人喜好出發(fā)，錯誤地認為藝術學習就應無限制地追求自由，標顯自身所謂的“與眾不同”，并將藝術專業(yè)學習過程中的思想自由、個性解放等觀念不加辯證地“遷移”到現實生活中。

1.2組織觀念較為淡薄

由于藝術專業(yè)本身具有較大自由性，大部分藝術生從高中階段就開始接觸藝術行業(yè)，造成其進入大學后組織觀念較為淡薄。對于“遵守組織統(tǒng)一安排的看法”這一選題，55%的藝術生認為“應該服從”，40%的藝術生認為“要視具體情況而定”。對于“對黨的紀律規(guī)定是否遵守”這一選題，55%的藝術生認為“肯定要遵守”，35%的人認為“要根據實際情況而定”，10%的人認為“無所謂”。黨紀律嚴明的光榮傳統(tǒng)可謂盡人皆知，而從調查數據來看，這一光榮傳統(tǒng)正面臨著不小的挑戰(zhàn)。對于“自己是否去參加黨校舉辦的理論學習講座”的選題也出現了類似情況，30%的人“想去學習”，近60%的藝術生選擇“考慮實際情況才參加”，近10%的藝術生選擇“根本不想參加”。隨著年級升高，藝術生學習黨的基本理論的積極性受到就業(yè)競爭及藝術行業(yè)不良習氣等因素的干擾，出現了較大幅度下滑傾向。

1.3入黨動機不夠端正

入黨動機是考察藝術生高中階段的團員成長為大學階段的黨員必須考察的重要指標。在“為何選擇入黨”選項中，40%的藝術生是“因信仰而選擇入黨”，45%的藝術生是“因為就業(yè)便利而選擇入黨”，10%的藝術生是“因為父母的意思入黨”?？梢钥闯?，在入黨動機方面相當一部分藝術生動機不夠端正。在“提交入黨志愿書積極性”這一選項中，55%的藝術生選擇“遞交了入黨申請書”，30%的藝術生選擇“未遞交或還需考慮”，15%的藝術生選擇“并不想提交”。可見藝術生對于入黨這一嚴肅莊重之事，并沒有預料中那么向往，這一現象必須引起重視。

1.4對黨的認識不夠全面

藝術生由于其特立獨行的性格特點，對于黨課、時事政策課等理論性課程抱有一種比較冷漠的態(tài)度。在“自身對愛國精神的理解”這一選項中，66%的藝術生認為“自身具有愛國精神”，但仍有20%的藝術生認為“可有可無”。隨著年級的升高，藝術生對入黨的態(tài)度呈現出一種愈加淡漠的趨勢。在“藝術生的信仰選擇”這一選題中，選擇“共產主義信仰”的比例只有36%，選擇“自由主義”的比例竟高達55%。在“對黨的新聞關注度”這一選項中，40%的藝術生選擇“比較關注”，25%的藝術生選擇“一般關注”，15%的藝術生選擇“很少關注”，10%的藝術生選擇“幾乎不關注”。與此同時，80%的藝術生把大量時間花在網絡聊天，觀看娛樂購物、連續(xù)劇等電視節(jié)目上，對于黨的新聞的關注度相比之下就顯得捉襟見拙。

2　獨立學院藝術生關于關注社會與專業(yè)學習認知分析

2.1認同將專業(yè)學習和關注社會互鑒融合

能否將專業(yè)學習與關注社會有機融合，是衡量藝術生綜合素質的一個重要標準。調查問卷顯示:66%的藝術生表示“專業(yè)學習和社會政治有一定關系或者關系密切”，75%的播音專業(yè)學生認為專業(yè)學習和社會政治有較大關系。整體來看，隨著年級的變化，這一比例有較大波動，呈現出上升趨勢。這一點在播音主持專業(yè)學生當中尤為明顯，這一專業(yè)的藝術生走出社會后，相當一部分人會選擇在各級廣播電臺、電視臺及其他文體機構從事相應工作，電視媒體本身就和政治生態(tài)有著諸多聯(lián)系，而身處其中的當事人也就會對社會政治有相當得關注與思考。

2.2對參加藝術類專業(yè)學習實踐活動比較感興趣

對于藝術生而言，專業(yè)實踐能力是衡量其學習功效的重要體現。廣東海洋大學寸金學院每學期都會舉行舞蹈、播音匯報演出及美術作品展，通過這些途徑，提升藝術生的實踐活動能力、協(xié)調組織能力以及交流互鑒能力。調查發(fā)現:35%的藝術生認為作品展或匯報演出“對自己入黨思想有顯著影響”，40%的藝術生認為“可有效提升自身思想覺悟”，20%的藝術生認為“有一定作用”。從年級分布來看，不同年級藝術生認為“有較大作用”的比例分別為:一年級是40%，二年級是46%，三年級是65%。與此同時，獨立學院的藝術生和其他大學一樣，也有豐富多彩的藝術活動，組建了品類繁多的藝術社團。調查顯示，有80%的藝術生“參加或經常參加藝術類的實踐活動”，不參加的比例只有20%。從年級分布看，一年級的藝術生剛進入大學校園，對各種事物充滿好奇，表現就比較活躍。絕大部分學生愿意投入時間和精力組織活動及參加各類藝術社團，到了大二階段比例有所下降，但到了大三，比例又有所回升。有85%的大三藝術生認為大學時期的各類專業(yè)實踐以及藝術社團可以有效增強組織凝聚力和集體榮譽感。

3　獨立學院藝術生黨建工作的創(chuàng)新路徑

3.1立足藝術專業(yè)實際，進一步完善藝術生入黨機制

系部黨總支和學生黨支部對藝術生進行組織考察時，在衡量藝術生專業(yè)學習、文化素養(yǎng)、思德水平等因素對入黨條件的影響，要立足藝術專業(yè)實際。藝術生普遍對文化理論知識的學習熱情和學習效果欠佳［2］，應采用與其他專業(yè)學生略有不同的標準，這樣更有利于調動藝術生入黨積極分子及建黨對象的政治熱情。調查發(fā)現:認為系部分團委和團支部“推優(yōu)程序嚴格”的藝術生占調查對象的45%，“不怎么嚴格”的占40%，“很不嚴格”的竟占15%。可以看出，系部分團委在向黨支部推薦入黨積極分子時，存在“考察標準不明確、選拔程序不規(guī)范”的不良現象。由此，系部黨總支應根據實際情況，針對藝術生自身特點制定符合藝術生加入黨組織的程序標準，適當降低基礎理論知識的比重，強化實踐載體，促進知行的密切結合［3］，調動其專業(yè)學習積極性。同時，針對系部學生黨支部、分團委及黨建中心的學生干部開展有針對性的業(yè)務培訓和素質拓展，幫助其用全面發(fā)展的眼光看待藝術生黨建工作，激發(fā)廣大藝術生的入黨熱情。

3.2充分利用藝術實踐活動，深化藝術生對黨的方針政策的領會

從上述分析可以看出，獨立學院藝術生注重專業(yè)實踐，樂于參加社會活動和學校的藝術生活動，結合這種特點，學校黨委領導下的學生工作部及二級學院黨支部和各個藝術生社團組織可以把寓教于樂的活動作為黨的發(fā)展工作的切入口，組織藝術生參觀、有計劃地開展匯報演出寫生，不定期組織師生作品展，組織藝術生觀看與黨有關的文藝作品和演出等。在此過程中，要針對學生的學習反饋進行評價和總結［4］，從而全面提高藝術生對黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風的認知和體會，不斷提升藝術生的政治素養(yǎng)。

3.3充分發(fā)揮教師的引導作用，優(yōu)化藝術生入黨氛圍

根據調查問卷顯示:85%的藝術生認為“在上大學前，對其影響較大的老師是黨員教師”。進入大學校園后，80%的藝術生認為“專業(yè)教師對自己的入黨動機影響很大”，90%的藝術生認為“輔導員對自己的入黨動機影響很大”。寸金學院藝術系黨總支部立足實際，一方面注重發(fā)揮專業(yè)課黨員教師的引導作用。從第一課堂的悉心授課延伸到第二課堂的教學實踐，讓藝術生充分感受專業(yè)教師以身作則、為人師表的責任心和感染力，使藝術生在日常的學習過程中體驗黨員教師的個人魅力與榜樣典范;另一方面注重提升輔導員的服務作用。輔導員作為藝術生思想政治工作的“知心朋友”和“人生導師”對于藝術生的個性特點、學習動向有清晰的了解與把握?；诖?，藝術系輔導員在入學教育階段就很注重對藝術生的黨性教育，通過黨日活動、班級聯(lián)誼、藝術生黨建沙龍、藝術文化節(jié)等多種形式開展活動，并將輔導員納入到學生黨支部，建構相對完備的臺賬［5］。從而在增加藝術生和輔導員交流溝通的同時，進一步增強藝術生對集體榮譽感與團隊協(xié)作力。

3.4創(chuàng)新宣傳載體，強化新媒體運用能力

調查發(fā)現:僅有45%的藝術生認為學校宣傳陣地“豐富多彩”，認為“內容比較單一”的比例占30%，認為“沒有吸引力”的藝術生占到15%。這一調查結果，令人堪憂。眾所周知，當代大學生生活在網絡信息時代，新媒體以其便利性、快捷性而受到高校大學生的追捧。這為高校藝術生黨建工作帶來了新的機遇。就獨立學院藝術生黨建工作而言，一方面要加強新媒體信息資源建設，積極開發(fā)建設“紅色”專題網站和社會主義核心價值觀主題教育網站，抓好學校微博、微信、微視頻等新媒體建設、管理，增強網絡話語權。組織教師多形式參與學生微博、微信圈和QQ群，進一步強化黨建工作的感召力、凝聚力;另一方面要矢志堅持社會主義意識形態(tài)的主導、主流、主體地位，加強新媒體監(jiān)督和管理，強化網絡輿情引導，開展線上先進性教育、建設學習型黨組織，以主旋律引領多樣化，積極在藝術生群體中傳播網絡正能量，“把握好網上輿論引導的時、度、效，使網絡空間清朗起來［6］?！睆亩粩嗵嵘囆g生黨建的科學化水平。

［1］郭自亭.獨立學院學生社區(qū)黨建工作的探索［J］.廣東技術師范學院學報，2013，34(7):115－119.

［2］胡華.高校藝術生黨建工作研究——基于SWOT理論分析法［J］.蘭州教育學院學報，2014(3):92－93.

［3］凌靖波.論優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與藝術高校思想政治理論課的有效融合［J］.教育與職業(yè)，2015(18):52－54.

［4］劉鵬.獨立學院黨建工作應重視倫理關懷［J］.學校黨建與思想教育，2011(26):27－28.

［5］汪大巍，樊策己，龔飛.對獨立學院基層黨建工作創(chuàng)新的思考［J］.教育教學論壇，2015(41):55－56.

［6］佚名.習近平主持招生中央網絡安全和信息化領導小組第一次會議強調:總體布局統(tǒng)籌各方創(chuàng)新發(fā)展努力把我國建設成為網絡強國［EB/OL］.(2014－02－27)［2016－04－17］.http://news.xinhuanet.com/3gnews/2014－02/27/c_126201309.htm.

Discussion on the Feasibility of Art Students＇Party Construction Path in Independent College——Taking Cunjin College of Guangdong Ocean University as an Example

RAO Miaomiao
(College of Foreign Language and Literature，Guangdong University of Petrochemical Technology，Maoming 525000，China)

With the arrival of the popularization of higher education in our country，more and more independent colleges have set up majors related to arts.Therefore the training of party member for art students becomes a problem.In reality，doing party construction well for art students is not only an important way to achieve its own value，but also an effective method to improve students'comprehensive qualities.Based on nearly 100 art students'questionnaire from Cunjin College，Guangdong Ocean University，and its analysis through SPSS software，The authors draws a conclusion that the cultivation of party members should be based on its own characteristics，adjust the standard and evaluation of art student party members purposefully，and improve their overall quality.

Art student;Party member;Independent college;Cultivating path

D267.6

A

2095－2562(2016)05－0060－03

2016－03－30;

2016－09－18

廣東石油化工學院人文社會科學研究青年項目(20159n09)

饒苗苗(1985—)，女，重慶銅梁人，碩士，講師，研究方向為思想政治教育。

(責任編輯:黃容)