影響中學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的因素及對(duì)策
——以安徽省南陵中學(xué)為例

安徽省南陵中學(xué) 朱圣富

影響中學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的因素及對(duì)策
——以安徽省南陵中學(xué)為例

安徽省南陵中學(xué) 朱圣富

從2007年開始，結(jié)合《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的全面實(shí)施，在全國各級(jí)各類學(xué)校中廣泛、深入地開展全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)。但從總體來說，陽光體育運(yùn)動(dòng)并沒有取得理想中的效果，許多地方開展的陽光體育運(yùn)動(dòng)也只盛行了一時(shí)。安徽省南陵中學(xué)為了改善廣大學(xué)生的體質(zhì)狀況，始終在積極地努力開展陽光體育運(yùn)動(dòng)，但是受到許多方面因素的影響，活動(dòng)的開展仍非常困難。因此，本文從學(xué)校、家庭兩方面來分析影響安徽省南陵中學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)順利開展的因素，并針對(duì)這兩個(gè)因素提出個(gè)人的看法及相應(yīng)的對(duì)策。

南陵中學(xué) 陽光體育運(yùn)動(dòng) 因素 對(duì)策

“陽光體育運(yùn)動(dòng)”在全國范圍內(nèi)的開展是順應(yīng)新時(shí)期全面貫徹“以人為本”和“健康第一”指導(dǎo)思想的集中體現(xiàn)。陽光體育運(yùn)動(dòng)旨在吸引廣大學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然、走到陽光下，積極地參加各種體育活動(dòng)。它是在充分尊重學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律和興趣愛好的基礎(chǔ)上培養(yǎng)他們成為一個(gè)健康、積極向上、自信的群體。在南陵，很多組織和群體都沒有真正理解陽光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵和宗旨，再加上學(xué)校、家庭等方面的因素，導(dǎo)致南陵中學(xué)的陽光體育運(yùn)動(dòng)始終無法順利開展。因此，本論文從影響南陵中學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展這一現(xiàn)狀作為切入口，探尋今后陽光體育運(yùn)動(dòng)發(fā)展和改革的路線，以期為其提供一定的理論參考和現(xiàn)實(shí)意義。

一、影響安徽省南陵中學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的因素

1.學(xué)校因素。

“學(xué)校體育是學(xué)校教育的重要組成部分，它與智育、德育并行不悖，共同承擔(dān)培養(yǎng)人才的重任”。在南陵中學(xué)，高考指揮棒一直都發(fā)揮著強(qiáng)大作用，學(xué)校主要集中精力培養(yǎng)學(xué)生的智育，加上很多老師都知道體育不作為高考的科目，所以“重智育、輕體育”這一現(xiàn)象屢見不鮮。另外，學(xué)校體育設(shè)施尚在建設(shè)中，所以像陽光運(yùn)動(dòng)這樣的大型活動(dòng)很難在學(xué)校得到有效的開展。而體育教師作為陽光體育運(yùn)動(dòng)的主要參與者，常常因體育器材、場(chǎng)地設(shè)施、學(xué)生之間的個(gè)體差異等相關(guān)問題無法開展正常的工作，再加上體育長期得不到學(xué)校和家庭的重視而影響他們的積極性。因此，南陵中學(xué)要擺脫應(yīng)試教育的長期束縛，樹立以“健康第一”的指導(dǎo)思想，重視培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣和終身體育意識(shí)仍有很長的一段路要走。

2.家庭因素。

家庭教育對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展也起著很大的作用，主要表現(xiàn)在對(duì)學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的發(fā)展和變化都有著潛移默化的影響。在南陵，家庭受高考的指揮棒作用異常的強(qiáng)烈，很多父母認(rèn)為孩子天天搞體育鍛煉就是在浪費(fèi)時(shí)間和玩物喪志，體育好有什么用，文化課的成績(jī)才是最重要的。所以絕大多數(shù)的家長在周末和假期都積極要求自己的孩子上很多的補(bǔ)習(xí)班和特長班，長期以來就限制了學(xué)生參加體育鍛煉的需求。所以得不到廣大家長的全力支持也是制約南陵中學(xué)順利開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的重要因素。

二、南陵中學(xué)陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的對(duì)策

1.學(xué)校要為陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展創(chuàng)造條件。

學(xué)校要提高對(duì)體育的認(rèn)識(shí)，嚴(yán)格貫徹和實(shí)施《中華人民共和國體育法》《學(xué)校體育工作條例》及相關(guān)法律法規(guī)，努力做到樹立“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想。一方面，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要根據(jù)本校的實(shí)際情況合理地安排廣大學(xué)生學(xué)習(xí)和活動(dòng)的時(shí)間和空間，改變傳統(tǒng)“重智育、輕體育”的觀念，要堅(jiān)持依法治教，嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時(shí)的規(guī)定，認(rèn)真上好體育課，不得以任何理由擠占體育課時(shí)，同時(shí)還要通過深化教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合體育教學(xué)，教育、引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽光體育運(yùn)動(dòng)。另一方面，學(xué)校還要根據(jù)自己現(xiàn)有的條件因地制宜，就地取材，不斷加強(qiáng)體育師資隊(duì)伍和體育場(chǎng)館器材的建設(shè)。開展陽光體育運(yùn)動(dòng)的過程中，要與課外體育活動(dòng)相結(jié)合，配合體育課教學(xué)，保證學(xué)生平均每個(gè)學(xué)習(xí)日有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生“健康第一”的理念和終身體育鍛煉良好習(xí)慣。

2.家庭要積極地支持陽光體育運(yùn)動(dòng)的開展。

學(xué)生的健康成長是中華民族健康素質(zhì)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到千家萬戶的幸福，也關(guān)系到中華民族的未來和國際競(jìng)爭(zhēng)力。家庭要逐漸擺脫應(yīng)試教育的束縛，要始終把孩子的身心健康放在第一位，積極地向孩子宣傳體育運(yùn)動(dòng)對(duì)他們的積極影響。廣大家長不僅要充分理解陽光體育運(yùn)動(dòng)的內(nèi)涵，還要積極地鼓勵(lì)和支持孩子參與這一活動(dòng)。此外，家庭也要配合社會(huì)和學(xué)校將陽光體育運(yùn)動(dòng)落實(shí)到實(shí)處，全面完善社會(huì)、學(xué)校、家庭相結(jié)合的青少年體育網(wǎng)絡(luò)，在整個(gè)社會(huì)上形成健康向上的良好風(fēng)氣和全社會(huì)珍視健康、重視體育的濃厚氛圍。

[1]栗霞、梁立啟.陽光體育運(yùn)動(dòng)開展過程中的困擾因素分析[J].學(xué)教科學(xué). 2009.3

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[3]郭世彬.長沙市中小學(xué)生參加陽光體育活動(dòng)的現(xiàn)狀調(diào)查及對(duì)策研究[J].長沙鐵道學(xué)院學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）.2009.3