“追尋時(shí)代的智慧（哲學(xué)概論）”專題過關(guān)驗(yàn)收卷

河北 紀(jì)淑品

“追尋時(shí)代的智慧（哲學(xué)概論）”專題過關(guān)驗(yàn)收卷

河北 紀(jì)淑品

1.中華民族在長期與疾病做斗爭的過程中，不斷創(chuàng)造、積累、豐富和發(fā)展了充滿哲學(xué)智慧的中醫(yī)學(xué)理論。這從一個(gè)側(cè)面說明 （ ）

A.哲學(xué)來源于中醫(yī)學(xué)理論

B.哲學(xué)智慧產(chǎn)生于人類的實(shí)踐活動

C.哲學(xué)產(chǎn)生于人們與逆境的抗?fàn)?/p>

D.哲學(xué)與中醫(yī)學(xué)是同時(shí)產(chǎn)生的

2.前國家領(lǐng)導(dǎo)人李瑞環(huán)同志曾說，哲學(xué)是明白學(xué)、智慧學(xué)，學(xué)懂了哲學(xué)，腦子就靈，眼睛就亮，辦法就多。這說明 （ ）

①哲學(xué)是一門使人聰明的學(xué)問②哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù) ③哲學(xué)總與人們的主觀情緒聯(lián)系在一起 ④哲學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)是豐富人們的精神世界

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

3.近年來，我國嚴(yán)厲打擊貪污腐敗案，掀起了一場場境外追逃貪官風(fēng)暴，在減少逃犯存量的同時(shí)堅(jiān)決遏制增量，逐步形成“不敢逃、不能逃、不想逃”的局面。這些貪官腐化變質(zhì)的思想根源是 （ ）

A.沒有形成自己的世界觀

B.放棄了世界觀的改造

C.世界觀對人生沒有發(fā)揮導(dǎo)向作用

D.方法論背離了世界觀

4.博士學(xué)位的英文是Ph.D.，即Doctor of Philosophy，也就是“哲學(xué)博士”，表示任何一門專業(yè)的學(xué)科，學(xué)到最后所抵達(dá)的境界都是哲學(xué)的層次。這表明 （ ）

①哲學(xué)思維寓于各種具體科學(xué)之中 ②哲學(xué)是對各種具體知識的概括和升華 ③哲學(xué)是匯總了各種具體知識的理論體系 ④各門具體科學(xué)的學(xué)習(xí)都應(yīng)以哲學(xué)為基礎(chǔ)

A.①② B.①④

C.②③ D.②④

5.光合作用為地球上幾乎所有生命體提供賴以生存的物質(zhì)和能量，一直以來，科學(xué)家們希望能解開光合作用的奧秘，為解決能源、糧食、環(huán)境等問題提供啟示性方案。2016年5月，中國科學(xué)家宣布，通過聯(lián)合攻關(guān)，破解了光合作用超分子結(jié)構(gòu)之謎。這說明 （ ）

①世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性 ②思維和存在具有同一性，能夠正確地反映存在 ③意識對自然界的發(fā)展具有重要影響 ④世界上只有尚未認(rèn)識之物，沒有不可認(rèn)識之物

A.①② B.③④

C.①③ D.②④

6.從哲學(xué)的兩個(gè)基本派別來看，下列選項(xiàng)與漫畫中“三拍干部”的世界觀不一致的是 （ ）

A.未有此氣，已有此理

B.形存神存，形謝神滅

C.一著不慎，滿盤皆輸

D.讀萬卷書，行萬里路

7.哲學(xué)上存在著唯物主義和唯心主義、辯證法和形而上學(xué)這“兩個(gè)對子”。下列選項(xiàng)中與“兩個(gè)對子”對應(yīng)正確的是 （ ）

①形存神存——理在事先 ②斷章取義——削足適履 ③掩耳盜鈴——心外無物 ④滄海桑田——刻舟求劍

A.①② B.③④

C.①④ D.②③

8.閱讀材料，完成下列要求。

高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與發(fā)展成為當(dāng)前高職院校加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的熱點(diǎn)問題。教育部先后出臺文件引導(dǎo)高校要以增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)能力為核心，加強(qiáng)技術(shù)技能培養(yǎng)，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量；要結(jié)合高職院校學(xué)生的特點(diǎn)，提高實(shí)踐技能，加強(qiáng)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)?？梢钥闯觯呗氃盒４髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)發(fā)展已成為國家重要發(fā)展戰(zhàn)略。然而，當(dāng)前高職院校大學(xué)生面臨創(chuàng)業(yè)比例偏低，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力不足，創(chuàng)業(yè)績效不佳等現(xiàn)實(shí)困境，亟需探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，提升高職院校學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

在我國的高等學(xué)校里，無論哪個(gè)專業(yè)的學(xué)生，都要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)這門公共課。而哲學(xué)專業(yè)的學(xué)生，除了要學(xué)習(xí)哲學(xué)的有關(guān)課程之外，一般還要學(xué)習(xí)古代漢語、邏輯學(xué)、美學(xué)、數(shù)學(xué)等其他學(xué)科知識。

（1）結(jié)合材料，運(yùn)用哲學(xué)與具體科學(xué)的關(guān)系，說明我國大學(xué)課程設(shè)置的合理性。

（2）運(yùn)用哲學(xué)與人生的關(guān)系，談?wù)劥髮W(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)的重要意義。

參考答案：

1.B 與疾病斗爭的過程即實(shí)踐的過程，B符合題意，A觀點(diǎn)錯(cuò)誤。C說法片面。中醫(yī)哲學(xué)思想僅僅是中外哲學(xué)思想成果的一小部分，不能因此而判定哲學(xué)與中醫(yī)學(xué)是同時(shí)產(chǎn)生的，D排除。

2.A 哲學(xué)是智慧學(xué)，可以讓人更聰明，①符合題意。學(xué)懂了哲學(xué)，辦法就多，說明哲學(xué)是指導(dǎo)人們生活得更好的藝術(shù)，②符合題意。③與材料意思相反，排除。哲學(xué)最大的優(yōu)點(diǎn)是能夠指導(dǎo)人們認(rèn)識世界和改造世界，④排除。

3.B 貪官在錯(cuò)誤的世界觀指導(dǎo)下，選擇了錯(cuò)誤的人生道路，B符合題意。世界觀人人都有，A錯(cuò)誤。有什么樣的世界觀就有什么樣的方法論，世界觀和方法論是統(tǒng)一的，一個(gè)人無論具有什么樣的世界觀，都對其人生具有導(dǎo)向作用，C，D錯(cuò)誤。

4.A 具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)，④排除。哲學(xué)不是對具體知識的簡單匯總，而是對具體科學(xué)知識的概括和升華，從中抽象出最一般的本質(zhì)和最普遍的規(guī)律，③排除。

5.D 中國科學(xué)家破解了光合作用超分子結(jié)構(gòu)之謎，表明思維和存在具有同一性，能夠正確地反映存在，世界上只有尚未被認(rèn)識之物，沒有不可認(rèn)識之物，②④符合題意。①③在材料中沒有體現(xiàn)。

6.B “拍腦袋”決策，從自身的主觀意識出發(fā)，從哲學(xué)基本派別看，是主觀唯心主義的表現(xiàn)，“形存神存，形謝神滅”從哲學(xué)基本派別看，屬于唯物主義的觀點(diǎn)，二者在世界觀上是對立的，故B符合題意。A屬于客觀唯心主義，C體現(xiàn)的是辯證法，D體現(xiàn)的是實(shí)踐的觀點(diǎn)，均與題意不符。

7.C 形存神存是古代樸素唯物主義，理在事先是客觀唯心主義，①是一個(gè)對子；滄海桑田堅(jiān)持了辯證的觀點(diǎn)，刻舟求劍是形而上學(xué)觀點(diǎn)，④是一個(gè)對子。斷章取義是形而上學(xué)觀點(diǎn)，削足適履是唯心主義；掩耳盜鈴和心外無物都是唯心主義，②③與題意不符。

8.（1）①哲學(xué)是對具體科學(xué)知識的概括和總結(jié)，具體科學(xué)是哲學(xué)的基礎(chǔ)。讓哲學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)一些其他學(xué)科知識，有助于學(xué)生深化對哲學(xué)專業(yè)知識的理解。②哲學(xué)為具體科學(xué)提供世界觀和方法論的指導(dǎo)。讓其他專業(yè)的學(xué)生學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)課程，有助于學(xué)生樹立正確的世界觀，掌握科學(xué)的方法論，在馬克思主義哲學(xué)思想的指導(dǎo)下更好地學(xué)習(xí)其他專業(yè)知識。

（2）①幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，在認(rèn)識世界和改造世界的過程中少走彎路；②幫助大學(xué)生形成正確的思想方法，鍛煉思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力；③幫助大學(xué)生正確地看待自然、社會和人生的變化和發(fā)展，用睿智的眼光看待生活和實(shí)踐，從而為生活和實(shí)踐提供積極有益的指導(dǎo)。

（作者單位：河北省晉州市職教中心）