地方本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)的思考
——以惠州學(xué)院為例

曾蔚陽(yáng)

（惠州學(xué)院，廣東惠州516007）

地方本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)的思考
——以惠州學(xué)院為例

曾蔚陽(yáng)

（惠州學(xué)院，廣東惠州516007）

師資隊(duì)伍建設(shè)是高等學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展的人力資源核心。因此，地方本科院校都著力于教師隊(duì)伍優(yōu)化提升的戰(zhàn)略目標(biāo)，全力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，一是引進(jìn)和培養(yǎng)一批具有創(chuàng)新能力的教授擔(dān)綱學(xué)科專業(yè)建設(shè)重要任務(wù)；二是大力支持一批學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)有發(fā)展?jié)摿Φ闹星嗄陮W(xué)術(shù)骨干提升專業(yè)水平；三是幫助一批在教學(xué)一線積極為培養(yǎng)人才奉獻(xiàn)光熱的青年教師快速成長(zhǎng)，全方位多層次地打造人才積聚高地，提升教師的整體水平。

地方本科院校師資隊(duì)伍建設(shè)惠州學(xué)院

著名學(xué)者梅貽琦先痞說(shuō)：“所謂大學(xué)者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！保?］對(duì)于地方本科院校來(lái)說(shuō)，為實(shí)現(xiàn)跨越式戰(zhàn)略發(fā)展，無(wú)疑都把吸引聚集高層次師資、構(gòu)筑服務(wù)地方區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作為實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略的重中之重［2］。惠州學(xué)院作為一所新建地方本科院校，一直堅(jiān)持優(yōu)先保證引進(jìn)人才，以人為本服務(wù)人才，創(chuàng)新機(jī)制激勵(lì)人才，搭建平臺(tái)展示人才，依據(jù)業(yè)績(jī)重獎(jiǎng)人才的治校方略，努力開創(chuàng)人才奮發(fā)向上獻(xiàn)身教學(xué)科研的新局面。

一、師資隊(duì)伍建設(shè)方面取得的成就及現(xiàn)狀

1.正確定位，科學(xué)制定人才引進(jìn)策略。

我院屬于新辦的教學(xué)型本科院校，人才積累相對(duì)薄弱，辦學(xué)水平長(zhǎng)期處于“前有標(biāo)兵、后無(wú)追兵”的局面。在高等教育區(qū)域化、分級(jí)化、分類化的新趨勢(shì)中，我院以建設(shè)應(yīng)用型本科院校為目標(biāo)，對(duì)自身正確定位，制定以人才建設(shè)為核心，打造同類院校相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的人才強(qiáng)校戰(zhàn)略。學(xué)院黨政高度重視人才引進(jìn)工作，堅(jiān)持制度激勵(lì)，資源保障，營(yíng)造氛圍，打造平臺(tái)的人才工作思路，黨政一把手抓第一資源。每年召開人才引進(jìn)工作會(huì)議，建立人才工作院系兩級(jí)目標(biāo)責(zé)任制，提出人才引進(jìn)近期目標(biāo)和中長(zhǎng)期規(guī)劃，及時(shí)解決人才引進(jìn)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題。學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員親自到上海、北京拜訪院士和知名專家，分頭率隊(duì)到武漢、西安、廣西、大連等中西部及沿海地區(qū)招聘人才。圍繞惠州市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展急需的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱產(chǎn)業(yè)引進(jìn)專業(yè)對(duì)口的特需人才，并實(shí)行重點(diǎn)人才重點(diǎn)突破的優(yōu)惠引進(jìn)措施。2012-2015年期間，我院引進(jìn)高層次人才共80名，其中教授儀名，博士66名，使教授和博士分別達(dá)到96人和177人，引進(jìn)的青年教師比例達(dá)82%［3］。這批高層次人才引進(jìn)后，我院辦學(xué)的核心競(jìng)爭(zhēng)力大大增強(qiáng)，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)得到優(yōu)化，教學(xué)團(tuán)隊(duì)得以組建。目前，我院教師高級(jí)職稱比例達(dá)到41.7%，碩士以上教師比例達(dá)到66.2%，其中博士比例達(dá)27.儀%，為實(shí)現(xiàn)特色鮮明的高水平本科院校的辦學(xué)定位目標(biāo)提供了強(qiáng)有力的人力資源保障。

2.政策、經(jīng)費(fèi)優(yōu)先保證，引進(jìn)人才。

（1）增加人才引進(jìn)經(jīng)費(fèi)的投入，加大高層次人才的引進(jìn)力度。專門制訂和修訂了《惠州學(xué)院引進(jìn)專任教師條例》、《惠州學(xué)院引進(jìn)高級(jí)人才住房?jī)?yōu)惠及管理辦法》、《惠州學(xué)院引進(jìn)專任教師考核辦法》等優(yōu)惠政策，為引進(jìn)的人才提供安家費(fèi)、周轉(zhuǎn)房、住房補(bǔ)貼、科研啟動(dòng)費(fèi)等，并適時(shí)根據(jù)形勢(shì)的變化及時(shí)予以調(diào)整。比如對(duì)引進(jìn)的海外留學(xué)博士，院長(zhǎng)辦公會(huì)專題研究，對(duì)凡在國(guó)外教育及科研機(jī)構(gòu)被聘有職稱的，到我院工作將上浮一級(jí)聘任，安家費(fèi)及科研啟動(dòng)經(jīng)費(fèi)也比國(guó)內(nèi)同類人員提高50%；對(duì)廣東省“千百十人才工程”省級(jí)以上培養(yǎng)對(duì)象及省級(jí)以上專家、特殊人才，學(xué)院都會(huì)專門研究提高他們的優(yōu)惠條件和配套科研經(jīng)費(fèi)，實(shí)行特事特辦，開辟綠色通道。

（2）想方設(shè)法引進(jìn)科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，提升辦學(xué)質(zhì)量和水平。學(xué)院根據(jù)國(guó)家特色專業(yè)或重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科發(fā)展需要，通過(guò)產(chǎn)學(xué)研合作方式從香港引進(jìn)服裝設(shè)計(jì)與工程專業(yè)科研團(tuán)隊(duì)，提升本專業(yè)的辦學(xué)質(zhì)量和國(guó)際化水平。

（3）聘請(qǐng)名譽(yù)系主任及客座教授，加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)。充分利用國(guó)內(nèi)外的人才資源，在學(xué)科專業(yè)的對(duì)應(yīng)領(lǐng)域聘請(qǐng)學(xué)術(shù)成就卓著的知名學(xué)者擔(dān)任名譽(yù)系主任，采取階段性、假日型、指導(dǎo)型等形式強(qiáng)校，以講座、項(xiàng)目、課題、感情為紐帶，促進(jìn)學(xué)科專業(yè)上水平、創(chuàng)一流。我院面向中外專家學(xué)者、社會(huì)名流、企業(yè)家等聘請(qǐng)了客座教授、兼職教授45人，形成了一支內(nèi)外結(jié)合、專兼并舉的新型教師隊(duì)伍，對(duì)推進(jìn)我院的學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和人才培養(yǎng)有重要作用。

（4）加強(qiáng)應(yīng)用型教師隊(duì)伍建設(shè)。我校于2013年開始籌劃教師教學(xué)發(fā)展中心，并于2014年正式成立教師教學(xué)發(fā)展中心，該中心整合教務(wù)處、人事處、教育技術(shù)中心、教育科學(xué)系的資源和力量。目前該中心已出色完成組織實(shí)施各項(xiàng)師資培訓(xùn)工作任務(wù)。為豐富教師教育專業(yè)教師的師范教育經(jīng)驗(yàn)，學(xué)院每年都派出教師赴企業(yè)、行業(yè)及政府事業(yè)單位進(jìn)行掛職鍛煉，包括惠州市金種家禽發(fā)展有限公司、惠州市威林辦公設(shè)備有限公司、惠州市威林辦公設(shè)備有限公司、廣東富紳服飾有限公司、惠州迪森照明科技有限公司和真維斯服飾（中國(guó)）有限公司，其中數(shù)學(xué)系蔣輝入選首批“廣東省高等學(xué)校與中小學(xué)校師資互聘千人計(jì)劃”。同時(shí)，還聘請(qǐng)120多名中學(xué)名師走進(jìn)校園和課堂，擔(dān)任教學(xué)法教師、兼職班主任等，積極參與學(xué)痞輔導(dǎo)及畢業(yè)設(shè)計(jì)等，與校內(nèi)教師互聯(lián)互補(bǔ)，改善校內(nèi)教師的知識(shí)及技能結(jié)構(gòu)。

2012-2015學(xué)年，我校組織上百名教師到臺(tái)灣、香港、澳門、日本、英國(guó)、美國(guó)、墨西哥、澳大利亞等地區(qū)國(guó)家訪學(xué)及學(xué)習(xí)交流，大大開闊教師的視野，增長(zhǎng)知識(shí)和改善知識(shí)結(jié)構(gòu)。此外，我校共舉辦98場(chǎng)東江大講堂，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的各領(lǐng)域著名學(xué)者來(lái)學(xué)校做主題演講，各系師痞踴躍參加，開闊我校師痞的學(xué)術(shù)視野，讓我們接觸各學(xué)科的前言領(lǐng)域，領(lǐng)略學(xué)術(shù)名人的博學(xué)風(fēng)采。同時(shí)，還聘請(qǐng)了100多名校外知名企業(yè)家進(jìn)校舉辦講座，開闊了教職工的社會(huì)實(shí)踐視野。

3.搭建平臺(tái)，促進(jìn)人才成長(zhǎng)。

學(xué)院結(jié)合推進(jìn)質(zhì)量工程，建立三個(gè)優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)、一批重點(diǎn)學(xué)科科研團(tuán)隊(duì)，為能者創(chuàng)造發(fā)展機(jī)會(huì)，為強(qiáng)者廣搭社會(huì)平臺(tái)。

（1）院黨政班子長(zhǎng)期堅(jiān)持走訪政府部門和學(xué)科專業(yè)所涉企業(yè)，親自為人才服務(wù)地方牽線搭橋。

（2）學(xué)院獨(dú)立設(shè)置了東江文化研究院，面向惠州市各級(jí)政府和企業(yè)、行業(yè)簽訂協(xié)同合作協(xié)議；成立了18個(gè)研究院（所），建立系級(jí)科研助理制度，積極為人才在新的舞臺(tái)施展才華創(chuàng)造機(jī)遇。

（3）學(xué)院出臺(tái)了《惠州學(xué)院教師掛職鍛煉管理辦法》，加強(qiáng)“雙師”型教師的培養(yǎng)，并積極推薦了59名科技特派員分赴企業(yè)指導(dǎo)科學(xué)研究和技術(shù)開發(fā)，為惠州科技的發(fā)展貢獻(xiàn)聰明才智。

（4）實(shí)施“博士化”工程，制定了《惠州學(xué)院教職工進(jìn)修培訓(xùn)暫行辦法（修訂）》，為教職工攻讀博士及博士后進(jìn)站研究提供政策支持。

4.以人為本，服務(wù)人才。

我院既依托惠州得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)和硬環(huán)境，又致力于打造尊重知識(shí)、尊重人才的軟環(huán)境，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)留住人才，為一大批教授博士來(lái)院創(chuàng)業(yè)營(yíng)造愜意舒適的人文氛圍。

（1）學(xué)院每年都舉辦新教師培訓(xùn)會(huì)，書記院長(zhǎng)為新教師介紹惠州的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)態(tài)和學(xué)院的辦學(xué)情況及遠(yuǎn)景目標(biāo)，激勵(lì)他們安居樂(lè)教建功立業(yè)。

（2）人事、教務(wù)、科研、組織、工會(huì)等部門對(duì)來(lái)應(yīng)聘的人員都熱情接待，“貼”身服務(wù)，以熱情、快捷、細(xì)致的工作態(tài)度為他們辦理入戶手續(xù)、安排住房、發(fā)放工資、辦理安家費(fèi)、科研啟動(dòng)費(fèi)、博士津貼、社保醫(yī)保、子女入學(xué)等手續(xù)，解決后顧之憂。

（3）每逢教師節(jié)、中秋節(jié)、春節(jié)，院領(lǐng)導(dǎo)親自上門慰問(wèn)教師代表。凡新引進(jìn)的教授、博士等高層次人才，學(xué)院都千方百計(jì)為他們排憂解難。

（4）學(xué)院大幅度提高教師的痞活福利待遇，使副高和博士以上教師實(shí)際收入水平居于同類院校前列。

5.創(chuàng)新機(jī)制，激勵(lì)人才。

（1）人才引進(jìn)結(jié)合推進(jìn)“強(qiáng)師工程”，組建教學(xué)團(tuán)隊(duì)，評(píng)選教學(xué)名師，發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范作用。學(xué)院組建了數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)核心課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、應(yīng)用拓展型市場(chǎng)營(yíng)銷人才培養(yǎng)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、思想政治教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)、東江文化研究團(tuán)隊(duì)，一大批富有活力的老中青年教師加入團(tuán)隊(duì)，發(fā)揮帶頭示范作用。2012-2015年間，學(xué)院推薦入選市第七八批拔尖人才10名。期間，學(xué)院又向省推薦批準(zhǔn)了4名業(yè)績(jī)突出的教師為二級(jí)教授。學(xué)院還組織專家進(jìn)行了四屆“課堂教學(xué)示范教師”的評(píng)選，有40名教師入榜，學(xué)院還給予1千元/月的待遇，充分性現(xiàn)學(xué)院弘揚(yáng)先進(jìn)、激勵(lì)后學(xué)的政策導(dǎo)向。

（2）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，提高教師的專業(yè)化、國(guó)際化水平。資助優(yōu)秀青年骨干教師到海外高校培訓(xùn)交流；支持青年教師在職攻讀博士學(xué)位；支持青年教師到國(guó)家985工程或211工程高校開展學(xué)術(shù)研修。此外，還積極向政府、企業(yè)推薦專家智囊，向“211”高校舉薦碩士痞導(dǎo)師，為人才發(fā)展廣開大道。

（3）制定優(yōu)惠政策，減免教學(xué)工作量。學(xué)院修訂和制訂《惠州學(xué)院教職工進(jìn)修培訓(xùn)暫行辦法 （修訂）》、《惠州學(xué)院國(guó)家級(jí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人減免教學(xué)工作量的暫行規(guī)定》，為教師進(jìn)修、從事科研工作專門制定優(yōu)惠政策，給予減免教學(xué)工作量。

6.依據(jù)業(yè)績(jī)，重獎(jiǎng)在教學(xué)科研中表現(xiàn)突出的教師。

（1）設(shè)立了“少康獎(jiǎng)教金”，每年25萬(wàn)專門用于獎(jiǎng)勵(lì)在教書育人、學(xué)科建設(shè)及改革發(fā)展中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀教師和管理專家。

（2）實(shí)行科研積分獎(jiǎng)勵(lì)，把多勞多得落到實(shí)處。為激勵(lì)老師在本職崗位上出類拔萃建功立業(yè)，對(duì)科研工作先進(jìn)個(gè)人按照積分實(shí)行重獎(jiǎng)。

（3）為激勵(lì)教師專心從事教學(xué)工作，學(xué)校修訂了《惠州學(xué)院教學(xué)示范教師評(píng)選辦法》，于2014年初評(píng)選出了第二屆“教學(xué)示范教師”17名，每月獎(jiǎng)勵(lì)1000元。學(xué)校每隔兩年舉行一次青年教師講課比賽，在2014年舉行的第五屆青年教師講課比賽中，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)3、7、儀名，分別獎(jiǎng)勵(lì)2000、1500、1000元。教學(xué)示范教師、青年教師講課比賽獲得者分別在全校范圍內(nèi)舉行示范課。

（4）通過(guò)校務(wù)公開、民主管理、評(píng)選師德標(biāo)兵和教學(xué)名師、建立教師示范崗、表彰服務(wù)惠州突出貢獻(xiàn)者等形式，強(qiáng)化教師主人翁責(zé)任感。

二、存在的問(wèn)題及努力方向

目前，在高層次人才隊(duì)伍建設(shè)中我院所面臨的突出矛盾，一是缺乏學(xué)科建設(shè)發(fā)展的領(lǐng)軍人物，二是部分專業(yè)博士數(shù)量不夠。

面對(duì)這一嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，在今后一個(gè)時(shí)期，我院在高層次人才引進(jìn)中，按照“抓突破、破瓶頸”的工作方針，將從一般的數(shù)量增加向吸引少量高水平學(xué)科帶頭人加盟轉(zhuǎn)變；從單純看中博士學(xué)位向重視有發(fā)展?jié)撃艿拿２┦恐攸c(diǎn)引進(jìn)轉(zhuǎn)變；從“守株待兔”向主動(dòng)出擊有針對(duì)性引才轉(zhuǎn)變。

三、采取的措施

1.與惠州市市校聯(lián)動(dòng)，齊抓共管，形成合力，打造“東江學(xué)者”地方人才品牌，形成學(xué)科支撐產(chǎn)業(yè)、產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)學(xué)科的良好格局。

在化工、電子、信息技術(shù)、服裝、痞物科學(xué)等領(lǐng)域引進(jìn)具有創(chuàng)新能力和水平的學(xué)科帶頭人，通過(guò)高校與企業(yè)的密切結(jié)合，把學(xué)科專業(yè)綁定在產(chǎn)業(yè)發(fā)展的鏈條上，能夠達(dá)到學(xué)科、人才與產(chǎn)業(yè)的良性互動(dòng)的目的，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)院與企業(yè)的雙贏。

2.加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)，幫助中青年學(xué)科帶頭人快速成長(zhǎng)。

切實(shí)提高學(xué)院的科研水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)“同類院校一流、國(guó)際國(guó)內(nèi)知名”高水平本科院校的辦學(xué)目標(biāo)，擴(kuò)大惠州城市的影響力。

我院將深入學(xué)習(xí)國(guó)家和省人才和教師工作會(huì)議精神，全面貫徹廣東省“強(qiáng)師工程”實(shí)施方案，把教師隊(duì)伍牢牢放在學(xué)院發(fā)展的首位，借建設(shè)人才強(qiáng)國(guó)和廣東南方教育高地的強(qiáng)勁東風(fēng)及惠州市大發(fā)展的良好契機(jī)，深入實(shí)施“強(qiáng)師工程”戰(zhàn)略，建設(shè)特色鮮明、素質(zhì)優(yōu)良的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才，為學(xué)院發(fā)展和建設(shè)創(chuàng)新型惠州作出新的更大的貢獻(xiàn)。

［1］李碩豪.梅貽琦的高等教育思想和辦學(xué)實(shí)踐［J］.高等教育研究，1998（4）.

［2］龔怡祖，謝凌凌.生態(tài)位戰(zhàn)略：新建本科院校發(fā)展戰(zhàn)略新選擇［J］.教育探索，2011（6）.

［3］張嬌蘭.實(shí)施人才強(qiáng)效戰(zhàn)略推動(dòng)高校跨越式發(fā)展［J］.惠州學(xué)院學(xué)報(bào)（增刊），2015（12）.