當前大學生就業(yè)價值觀的變化特點及影響因素

谷海茹

西華大學

當前大學生就業(yè)價值觀的變化特點及影響因素

谷海茹

西華大學

近年，隨著社會的發(fā)展，高校教育從以往的精英化教育向大眾化教育轉(zhuǎn)變，大學畢業(yè)生人數(shù)逐年增加、大學生就業(yè)壓力愈來愈大、就業(yè)問題越來越突出。面對當前艱難的就業(yè)環(huán)境，大學生的就業(yè)價值觀也發(fā)生了一些變化，呈現(xiàn)出與以往不同的特點。而發(fā)生變化的背后是受諸多因素的影響。

大學生；就業(yè)價值觀；變化特點；影響因素

就業(yè)價值觀是大學生在其自身發(fā)展過程中對未來職業(yè)形成的一種傾向性態(tài)度，即大學生在面對就業(yè)和職業(yè)選擇中對各種事物和現(xiàn)象進行評價、決定取舍的思想觀念。它是大學生就業(yè)過程內(nèi)心的“指路燈”，影響著大學生的就業(yè)行為。通過對當前大學生就業(yè)價值觀特點及影響因素的分析，可以更好的把握大學生的就業(yè)取向，引導大學生樹立合理的就業(yè)價值觀。

一、當前我國大學生就業(yè)現(xiàn)狀

20世紀90年代以來，隨著教育制度改革的不斷深化，我國高校開始實行擴招，傳統(tǒng)的“精英化”的教育模式逐漸被“大眾化”的高等教育模式代替。由此，高校大學生人數(shù)開始逐年緩慢增加。近年，盡管我國高校招生人數(shù)的增長呈現(xiàn)出趨緩發(fā)展的狀態(tài)，但總?cè)藬?shù)仍然在不斷地增加。國內(nèi)高校大學畢生人數(shù)從2007年接近500萬發(fā)展到2016年接近800萬，每年都有所增加。這就使得我國高校畢業(yè)生的就業(yè)市場越來越緊張，形式越來越嚴峻，加之經(jīng)濟的全球化、社會的大數(shù)據(jù)化、就業(yè)機制的市場化以及國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)化的調(diào)整，大學生就業(yè)難已經(jīng)成為政府、社會、學校和家庭共同關(guān)注的話題。

二、大學生就業(yè)價值觀呈現(xiàn)的新特點

在當前就業(yè)環(huán)境中，大學生就業(yè)價值觀呈現(xiàn)出以下一些特點：

（一）求職方式的多樣化

進入21世紀，互聯(lián)網(wǎng)在大學生群體中已經(jīng)普及，微博、微信以及新興自媒體等網(wǎng)絡傳播手段逐漸被大學生熟練運用，這促使大學生的求職渠道更加多樣化和網(wǎng)絡化。如，網(wǎng)絡、電視媒體提供了更便捷、廣闊的展示自我的平臺，一些自信的大學生勇敢地走上求職舞臺實現(xiàn)了就業(yè)。另有一些大學生則是通過觀看電視求職節(jié)目、職場選秀欄目學習職場規(guī)則、求職面試技巧，以便為今后能夠順利就業(yè)做充分的準備。此外，伴隨求職途徑的網(wǎng)絡化，一部分大學生在就業(yè)價值觀中也出現(xiàn)了傾向于從事與網(wǎng)絡相關(guān)的職業(yè)的觀念，通過應聘或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，形式可謂多樣。

（二）求職行業(yè)的穩(wěn)定化

面對當前嚴峻的就業(yè)形勢，很多大學生對就業(yè)考慮較多的問題就是穩(wěn)定。而對就業(yè)的穩(wěn)定性要求也促使許多大學生竭盡全力地進入國有企業(yè)、事業(yè)單位、國家機關(guān)、外資企業(yè)及合資公司求職。由于體制內(nèi)行業(yè)與其它行業(yè)相比具有較高保障性和穩(wěn)定性，因此，許多大學生甚至是已經(jīng)工作的社會人員都想進入體制內(nèi)行業(yè)工作，通過參加國考、省考和市考，首選國家機關(guān)和發(fā)展前景較好的國有企業(yè)來實現(xiàn)就業(yè)。在當今全球化的大條件下，追求穩(wěn)定的就業(yè)價值取向時?？梢?，這不僅與經(jīng)濟全球化條件下的高風險社會有關(guān)，也與我國迅速發(fā)展的經(jīng)濟及社會、保守的傳統(tǒng)文化有關(guān)。

（三）薪資要求的合理化

大學畢業(yè)生由于內(nèi)心的理想化色彩還是比較的濃重，對社會發(fā)展現(xiàn)狀缺乏真正的了解，畢業(yè)后想要的工作薪資一般偏高，對于企業(yè)不能給出滿意的薪資很多的大學生會直接跳槽等，但近年，大學生在更多了解社會發(fā)展情況與就業(yè)現(xiàn)狀的基礎之上對薪資的要求逐漸趨于合理化，開始更多的重注個人綜合素質(zhì)的提升，以綜合能力實現(xiàn)在薪酬方面的要求。

（四）就業(yè)地點的就近化

隨著我國改革開放的深入，經(jīng)濟社會的迅速發(fā)展，城市化范圍和內(nèi)容都有所擴展，許多中小城市的發(fā)展正在加速。因此，當前大學生回原籍發(fā)展的意愿呈現(xiàn)增加的趨勢。相對原來大學生傾向于北上廣等一線城市的要求、去西部和基層的人數(shù)比例少的現(xiàn)狀也有所改變。我國沿海地區(qū)經(jīng)濟發(fā)達，各種產(chǎn)業(yè)相對成熟，對大學生的接受容量有限，而很多二三線的城市建設也逐步完善，中小城市具有更多的發(fā)展?jié)摿Γ瑸榇髮W生提供了更多的就業(yè)機會。因此，出現(xiàn)了就業(yè)地點的就近化。

三、大學生就業(yè)價值觀變化的影響因素

社會環(huán)境的變化在一定層面必然會引起大學生就業(yè)價值觀的變化，而社會環(huán)境的變化又是多方面的，上述大學生就業(yè)價值觀變化的特點同樣受到多方面因素的影響。

（一）個人因素

如前所述，當前大學生的就業(yè)壓力愈來愈大，而用人單位對應聘者的個人能力要求不斷提高，社會發(fā)展對大學生全面素質(zhì)的提升也提出更高要求。面對這一現(xiàn)狀，大學生也開始調(diào)整個人發(fā)展計劃，轉(zhuǎn)變就業(yè)價值觀念。部分大學生不再一味看中職業(yè)薪酬的高低，開始更加注重個人能力的提升和素質(zhì)的培養(yǎng)，就業(yè)薪資的要求趨向合理。

（二）家庭環(huán)境的影響

家庭是社會的組成部分，父母作為子女的第一任教師，在一定程度上影響著學生的興趣、性格等。家庭環(huán)境對子女的就業(yè)價值觀形成也會產(chǎn)生很大的影響。當前很多中國家庭仍有傳統(tǒng)的就業(yè)觀念，職業(yè)理想、收入高始終是許多人共同的價值追求。因此，大學生仍將自己的擇業(yè)目標定于公務員以及一些事業(yè)單位上。

（三）社會環(huán)境的影響

社會環(huán)境也是影響大學生就業(yè)價值取向變化的重要方面，城市化建設及城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)則是大學生就業(yè)價值取向的重要影響因素。城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)不僅體現(xiàn)社會身份的不同，而且在福利待遇、社會保障、醫(yī)療、教育等多方面存在著結(jié)構(gòu)性不平等的現(xiàn)象。這種落差導致大學生在擇業(yè)時更加傾向于福利待遇更好的城市，而城市化的發(fā)展也讓大學生看到中小城市的就業(yè)機遇。因此，就業(yè)地點趨向就近化。此外，隨著當代社會的發(fā)展，網(wǎng)絡的普及在高校已不是問題，大學生可以運用網(wǎng)絡信息的便利進行網(wǎng)上求職。

［1］何露霞.大學生就業(yè)價值取向變化特點及引導研究［J］.繼續(xù)教育研究，2015（9）

［2］沈東華.當前大學生就業(yè)價值取向變化及對策探討［J］.黑龍江高教研究，2014（2）

［4］張影強.當前我國大學生就業(yè)形勢分析及對策建議［J］.全球化，2013（11）

［5］馬鵬.大學生就業(yè)觀教育研究［D］.天津商業(yè)大學，2010

［6］陳松.當代社會大學生就業(yè)觀研究［D］.長春理工大學，2009

谷海茹（1993—），女，漢族，內(nèi)蒙古人，碩士，西華大學，專業(yè)：馬克思主義理論與中國文化研究。

本文系西華大學“西華杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)登峰計劃項目“大學生就業(yè)價值觀變化及其特點研究”研究成果，項目編號：2016015。