淺談術(shù)科考試后體育高考生的管理與調(diào)控

王明峰 種中

術(shù)科成績(jī)合格后，如何讓學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地提高文化課成績(jī)，這不只是文化教師的事，作為專業(yè)課教師仍然需要投入很大精力，進(jìn)行宏觀調(diào)控、協(xié)調(diào)各方面工作，陪伴學(xué)生做好高考的文化沖刺復(fù)習(xí)。本文將從調(diào)整心態(tài)、調(diào)理身體、學(xué)生管理、學(xué)科學(xué)習(xí)及高考送考等方面，談?wù)勑g(shù)科考試結(jié)束后體育生的管控技巧與策略，與諸位同行探討。

一、調(diào)整心態(tài)，端正思想，奮戰(zhàn)一月迎高考

1.召開聯(lián)席會(huì)。參加聯(lián)席會(huì)人員包括：學(xué)生、家長(zhǎng)、教練員、班主任、文化教師、級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)等。針對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)科情況制訂合適的備考計(jì)劃，目的在于協(xié)調(diào)各方力量，為體育高考生的文化輔導(dǎo)創(chuàng)造最佳條件。

2.召開座談會(huì)。聯(lián)席會(huì)召開后的當(dāng)天下午，教練員把隊(duì)員召集起來，逐一分析術(shù)科考試情況、學(xué)生存在的問題，并提出文化復(fù)習(xí)階段的紀(jì)律要求，讓學(xué)生盡快把精力轉(zhuǎn)投到文化的復(fù)習(xí)上。

二、調(diào)理身體，加強(qiáng)監(jiān)管，家?；?dòng)迎高考

術(shù)科備考階段，運(yùn)動(dòng)負(fù)荷大，特別是考試前一個(gè)月通常要安排一天兩練，能量消耗非常大。術(shù)科考試結(jié)束后，學(xué)生的身體狀態(tài)正處于疲勞恢復(fù)期，又要投入緊張的文化復(fù)習(xí)中，飲食營(yíng)養(yǎng)必須要跟上，讓學(xué)生調(diào)理好身體，調(diào)整好生物鐘，合理安排休息與學(xué)習(xí)的時(shí)間，才能高效地復(fù)習(xí)。

三、確定目標(biāo)，分層施教，學(xué)科聯(lián)動(dòng)迎高考

1.確定目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)是針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的具體目標(biāo)。

2.制訂計(jì)劃。制訂一個(gè)較全面系統(tǒng)的備考計(jì)劃（針對(duì)體育生的大備考計(jì)劃和個(gè)人小計(jì)劃），合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。

3.強(qiáng)化基礎(chǔ)。抓住基礎(chǔ)知識(shí)，就是抓住了得分點(diǎn)。

4.以考代練。抓住模擬考試訓(xùn)練的機(jī)會(huì)，提高考試能力還是很有必要的。

四、穩(wěn)定情緒，調(diào)節(jié)心情，親送學(xué)生戰(zhàn)高考

高考前一周，學(xué)校層面、班主任做了大量的工作，講解應(yīng)試技巧，開展心理輔導(dǎo)等，作為教練員我主要通過兩件事進(jìn)行調(diào)控：

1.6月5日下午第四節(jié)課，組織一次訓(xùn)練課（術(shù)科考試后，不允許體育生私自到操場(chǎng)活動(dòng)，防止受傷，影響備考）。本次訓(xùn)練課時(shí)間短，內(nèi)容少，主要是慢跑、拉伸，做些簡(jiǎn)單的游戲，適度放松一下。

2.6月7日、8日高考時(shí)，親自送體育生進(jìn)考點(diǎn)。每場(chǎng)考試前，我都要和學(xué)生一一擊掌，目送他們滿懷信心地進(jìn)考點(diǎn)。這是一股無形的力量，無法用儀器檢測(cè)，但我相信會(huì)有助于學(xué)生考場(chǎng)上的穩(wěn)定發(fā)揮。

從歷年的帶隊(duì)情況看，文化成績(jī)低是制約體育生升學(xué)的重要因素，這是廣大專業(yè)教師必須面對(duì)的實(shí)際問題?！肮Ψ蛟谄綍r(shí)”，加強(qiáng)體育生日常管理，重視文化、專業(yè)“兩條腿”走路是關(guān)鍵。

編輯 薛直艷