關(guān)于高中班主任德育工作的有效開(kāi)展研究

魏鐵道

摘 要：在高中教育中，德育一直是班主任日常教育工作中的重要組成部分。隨著學(xué)生的不斷成長(zhǎng)與發(fā)展，德育能促使學(xué)生向健康的方向不斷成長(zhǎng)。尤其是在高中階段，德育直接關(guān)系到學(xué)生的高考成績(jī)。因此班主任做好德育工作對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用?；诖耍槍?duì)高中班主任進(jìn)行德育工作的有效開(kāi)展進(jìn)行了簡(jiǎn)要闡述，并提出幾點(diǎn)個(gè)人看法，僅供參考。

關(guān)鍵詞：高中班主任；德育工作；有效開(kāi)展；教學(xué)研究

在新課改背景下，德育工作逐漸被人們所關(guān)注，因此怎樣高效地開(kāi)展德育工作就成為備受矚目的問(wèn)題之一。對(duì)高中生進(jìn)行德育工作不僅關(guān)系到學(xué)生能否樹(shù)立健康的人生觀與價(jià)值觀，還關(guān)系到學(xué)生能否養(yǎng)成良好的道德情操，對(duì)日后健康發(fā)展起到至關(guān)重要的影響。所以高中班主任要不斷地提高自身對(duì)于德育的認(rèn)識(shí)，完善德育工作。

一、提高高中班主任自身的綜合能力

對(duì)高中生進(jìn)行德育工作要求高中班主任要具備一定的奉獻(xiàn)精神與愛(ài)心，這樣才能更好地對(duì)學(xué)生開(kāi)展德育工作。主要是因?yàn)槿羰歉咧邪嘀魅稳狈Ψ瞰I(xiàn)精神和責(zé)任意識(shí)，那么想要帶好整個(gè)班集體就是一件十分困難的事。現(xiàn)如今，很多高中班主任在日常工作過(guò)程中需要處理十分繁重的工作，因此也要求高中班主任要具備一定的專業(yè)技能與專業(yè)水平，這樣才能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，并能針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)采取相應(yīng)的教育方法。也正因?yàn)榘嘀魅喂ぷ骶哂幸欢ǖ奶厥庑?，所以在?shí)際工作中，要求高中班主任要充分掌握好教學(xué)目標(biāo)與規(guī)律，及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流，幫助學(xué)生分析問(wèn)題與解決問(wèn)題，這樣才能將學(xué)生與教學(xué)結(jié)合在一起，提高學(xué)生的德育水平。

二、營(yíng)造出和諧的班級(jí)環(huán)境

由于學(xué)生大多數(shù)的時(shí)間都是在學(xué)校中度過(guò)的，因此對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們需要在學(xué)校中學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)會(huì)怎樣與他人交往、學(xué)會(huì)怎樣生活、怎樣發(fā)展自己的個(gè)性特點(diǎn)。因此營(yíng)造出一個(gè)和諧友好的學(xué)習(xí)環(huán)境就成為高中班主任要解決的問(wèn)題之一，同時(shí)在這一環(huán)境中也便于班主任更好地開(kāi)展德育工作。所以對(duì)于高中班主任來(lái)說(shuō)，要設(shè)計(jì)好德育教學(xué)活動(dòng)的形式，將所有學(xué)生都動(dòng)員起來(lái)。如，在班級(jí)中開(kāi)展主題班會(huì)、晚會(huì)等，同時(shí)在設(shè)計(jì)活動(dòng)的過(guò)程中，還要保證所設(shè)計(jì)的活動(dòng)要符合學(xué)生的精神需求，彰顯學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生能在活動(dòng)中找到自我，從而發(fā)展自我。另外，班主任還要保證學(xué)生能在活動(dòng)中達(dá)到相互信任與相互了解，這樣才能意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力與向心力。

三、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念

在新課改的影響下，雖然德育工作進(jìn)行了一定的改革與創(chuàng)新，但是在實(shí)際上，大部分高中班主任在開(kāi)展德育工作的過(guò)程中，依然采用了傳統(tǒng)的教育方法，這樣也就使教育的效果一直不好。由于受傳統(tǒng)德育工作模式的影響，這種教育工作嚴(yán)重制約了學(xué)生的健康發(fā)展。因此要想真正提高德育工作的有效性，就要及時(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，更新教育方法，積極融入全新的教育理念，這樣才能更好地開(kāi)展德育工作。所以，在實(shí)際教學(xué)中教師要融入多樣化的教育元素，采取有效的教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂中積極發(fā)言，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，這樣不僅活躍了課堂的氛圍，還鍛煉了學(xué)生的表述能力，同時(shí)也更好地實(shí)現(xiàn)了德育的目標(biāo)。

四、班主任與學(xué)生形成友好的師生關(guān)系

在高中教學(xué)中，班主任要想高效地開(kāi)展德育工作，首先就必須充分尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生的自尊心，理解學(xué)生的想法。班主任要從內(nèi)心轉(zhuǎn)變對(duì)學(xué)生的看法，將學(xué)生看成一個(gè)獨(dú)立且完整的個(gè)體，這樣才能提高德育的效果。另外，教師還要在日常教學(xué)中，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，與學(xué)生之間進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心想法，并幫助學(xué)生解決問(wèn)題，這樣才能讓學(xué)生在內(nèi)心上真正接受班主任，讓班主任成為自己的朋友。其次，教師在面對(duì)學(xué)生的過(guò)程中，要真正做到公平與公正，不能忽視任何一個(gè)學(xué)生，也不能偏愛(ài)優(yōu)等生。德育工作的主要原則就是要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀，提高自身的道德修養(yǎng)，同時(shí)還要注重培養(yǎng)學(xué)生的判斷與推理能力。班主任要認(rèn)識(shí)到在德育中，學(xué)生才是德育的主體，教師只是引導(dǎo)者。

五、時(shí)刻關(guān)注問(wèn)題生

在高中德育工作中，要想提高德育工作的成效，最為重要的一點(diǎn)就是要看班主任怎樣對(duì)待問(wèn)題生。因此，對(duì)于問(wèn)題生，班主任要及時(shí)與其進(jìn)行談話，找出問(wèn)題生存在逆反心理的問(wèn)題所在，這樣才能利用好問(wèn)題生的逆反心理來(lái)更好地開(kāi)展德育工作。這主要是因?yàn)閱?wèn)題生的逆反行為能夠促進(jìn)班級(jí)中各項(xiàng)規(guī)章制度的實(shí)施，并提高了制度實(shí)施的可行性以及權(quán)威性。其次，問(wèn)題生的一言一行都能及時(shí)幫助班主任更加完善自己的德育策略。如，班主任對(duì)心理逆反的問(wèn)題學(xué)生時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的抵觸心理來(lái)轉(zhuǎn)變自己的德育策略，這樣也就使德育方法更加具有靈活性與可變性。因此可以說(shuō)，只有高中班主任不斷提高自身的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)，才能在面對(duì)問(wèn)題生時(shí)不會(huì)感覺(jué)手足無(wú)措，才能及時(shí)制定出合適的方式方法，這樣也就便于班主任更好地管理問(wèn)題學(xué)生。

在高中進(jìn)行德育工作能夠培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。因此高中班主任也要不斷地更新自己的德育理念，這樣才能不斷突破與創(chuàng)新。

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編輯 薛直艷