淺談中等職業(yè)學(xué)校英語課外學(xué)習(xí)活動化的實施策略

李潔紅

摘 要：課外活動與英語課堂教學(xué)是密切相關(guān)的，它是實現(xiàn)英語教學(xué)目的的重要途徑之一，也是整個英語教學(xué)過程必不可少的組成部分。就英語課外學(xué)習(xí)活動化的實施，實現(xiàn)課堂內(nèi)外有機結(jié)合進行探討。

關(guān)鍵詞：課外活動；活動化教學(xué)；自主習(xí)得；互聯(lián)網(wǎng)

在我國，學(xué)生學(xué)習(xí)英語最主要的場所是課堂，最實際的方法是由教師帶領(lǐng)全班學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)。而活動化教學(xué)理念給予了英語教師更多的思維空間。課外活動的某些項目經(jīng)過教學(xué)加工、要求，可直接構(gòu)成活動教學(xué)，而活動教學(xué)的某些內(nèi)容也需在課外活動中實現(xiàn)。如何把既有聯(lián)系又互相作用的兩者有機結(jié)合起來，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展服務(wù)呢？

一、作業(yè)設(shè)計創(chuàng)建知識延伸平臺

活動教學(xué)倡導(dǎo)的是學(xué)生自主完成的任務(wù)型驅(qū)動。該途徑的特點之一是把課內(nèi)的語言學(xué)習(xí)與社會的語言活動相結(jié)合。因此，教師可在教授課本知識以后，結(jié)合教材內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)需要，布置課前或課后任務(wù)讓學(xué)生完成，可以借助電視、網(wǎng)絡(luò)等多媒體媒介，以課外任務(wù)促進課堂教學(xué)的延伸和拓展。

如在學(xué)習(xí)“restaurant”一課后，教師布置學(xué)生在課后搜集各式含英文餐牌、菜單，自己嘗試運用相關(guān)資料制作英文菜單，回校后進行展示、評比。這些在教學(xué)基礎(chǔ)上布置的任務(wù)使學(xué)生的英語思維由課內(nèi)向課外得到延伸，還使他們領(lǐng)略到設(shè)計成功的喜悅，達到了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的目的，為學(xué)生提供了主動發(fā)展的時間和空間。這種激發(fā)學(xué)生探索、內(nèi)化，進而自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)模式，真正突出了“學(xué)以致用”的理念，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新的能力，加深和拓展了課堂教學(xué)。

二、日積月累營造濃郁英語氣氛

中職生英語基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣與能力相對比較滯后，提高他們對英語學(xué)習(xí)的興趣確實需要花大功夫。首先應(yīng)該讓他經(jīng)常接觸英語，培養(yǎng)與英語的感情。而英語課外活動的開展，不僅給予學(xué)生表現(xiàn)自己的平臺，更能使校園到處彌漫英語的氣息。英語廣播節(jié)目由教師輔導(dǎo)，學(xué)生自編自播，內(nèi)容豐富多彩，有英文歌、英文故事；英語角吸引廣大的英語愛好者齊聚一堂，用英語搭建屬于自己的舞臺；校門口的每日英語欄每天張貼一句英語，讓每天回校的師生伴著實用的句子度過美好的一天，日積月累，體驗成功，激發(fā)學(xué)生開口講好英語的欲望，從而達到提高英語口語表達能力的目的。

三、活用媒體創(chuàng)設(shè)開放語言環(huán)境

1.指導(dǎo)學(xué)生課外觀看原版電影

原版電影能形成一個生動形象的語言環(huán)境。電影方式比較活潑，寓教于樂，擴展課外知識，能使學(xué)生的眼耳口手腦等多種感官同時接受刺激，使學(xué)生接受純英語的熏陶和感染、學(xué)會用英語思維，使其聽、說、讀、寫英語形成習(xí)慣，這種語言環(huán)境對提高教學(xué)質(zhì)量效果顯著。如Friends以及Forrest Gump等膾炙人口的經(jīng)典電影，備受許多英語學(xué)習(xí)成功者青睞。在觀看過程中，能讓學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和掌握語言基礎(chǔ)和文化背景知識，從而提高初步運用英語進行交際的能力。

2.鼓勵學(xué)生讀原版讀物

課堂上讓學(xué)生理解、掌握閱讀方法和技巧，而在課外，則可嘗試要求學(xué)生進行廣泛的課外閱讀，不斷擴大接觸英語國家文化的范圍，提高對中外文化差異的敏感性。英文書籍可以為學(xué)生提供豐富多彩、生動有趣的語言輸入，還可以開闊視野、獲取與更新信息、了解文化。簡言之，廣泛閱讀原汁原味的英語報刊文章以及語言優(yōu)美的英文讀物，體會其中的節(jié)奏感，琢磨用詞的精準，是提高語感和整體英文水平的捷徑。

3.利用互聯(lián)網(wǎng)，暢游英語世界

電腦的普及和使用，極大地豐富和拓展了英語學(xué)習(xí)資源和手段，為建構(gòu)自然與真實的英語語言環(huán)境提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。常用工具網(wǎng)站的使用，英語QQ空間、特色英語網(wǎng)站或博客英語專欄、微博成為學(xué)生課外活動的依靠。豐富的英語文化知識，優(yōu)美動人的英語歌曲，互聯(lián)網(wǎng)上強烈的文字、圖像和音響效果，可以更好地激發(fā)學(xué)習(xí)者的求知欲望，使英語學(xué)習(xí)成為需要和樂趣。

四、師生互動建立和諧師生關(guān)系

培養(yǎng)學(xué)生主體性和自主學(xué)習(xí)的能力是教育的重要目的。因此英語的課外活動也必然要體現(xiàn)這一特點。在活動課中，師生之間，同學(xué)之間處于平等、和諧的關(guān)系。學(xué)生的自尊心得到滿足，自身的特長得到了發(fā)展。他們自己創(chuàng)造了嘗試成功的語言應(yīng)用環(huán)境，從而也獲得了成功的體驗。

課外活動的目的是給學(xué)生提供充足的時間和空間，發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。開放性的學(xué)習(xí)氛圍，和諧的師生關(guān)系讓越來越多的學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)英語的成功與快樂，每個學(xué)生得到了充分的發(fā)展，真正提高了學(xué)生的英語綜合語言運用能力。有組織、有步驟、有計劃地開展生動活潑的課外活動，努力營造校園英語文化氛圍，有助于學(xué)生增長知識、開闊視野、發(fā)展智力和個性、展現(xiàn)才能。

參考文獻：

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編輯 李建軍