中學(xué)生青春期性教育初探

馬玉潔

【摘要】從上個世紀(jì)80年代開始我國青春期性教育已經(jīng)被納入了中小學(xué)常規(guī)教育計劃內(nèi)，青春期性教育已經(jīng)進(jìn)入了實質(zhì)性的發(fā)展階段。中學(xué)生處于性的懵懂時期，對性教育有著強烈的渴求，但許多家長的青春期性教育觀念遠(yuǎn)落后于中學(xué)生生理發(fā)展，這就要求學(xué)校要把青春期性教育重視起來，如今從各個學(xué)校的落實上來看，校內(nèi)性教育體系不完善、師資隊伍薄弱、教育途徑簡單化、行政應(yīng)付傾向比較嚴(yán)重的問題還是突出的。本文就在對300名中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查后，分析其中提出了一些完善學(xué)校青春期性教育的建議。

【關(guān)鍵詞】中學(xué)生 性教育 觀念 教育途徑 現(xiàn)狀 對策

【中圖分類號】G635 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2016）01-0203-01

本次調(diào)查采用問卷調(diào)查的方法對238名中學(xué)生進(jìn)行性知識的掌握水平、性教育需求、性態(tài)度進(jìn)行了調(diào)查研究，通過分析該地區(qū)的性教育現(xiàn)狀進(jìn)而促進(jìn)該地區(qū)中學(xué)生性教育有效性發(fā)展。這次問卷共發(fā)300份，回收287份，有效問卷238份，問卷有效率 97.8%； 教師問卷 110 份， 回收 105 份， 有效問卷100 份， 問卷有效率 79.3%。其中，男生占49.7%，女生占50.3%。

一、調(diào)查問卷結(jié)果分析

調(diào)查顯示，學(xué)生主要是通過自己看書和同齡人告知的途徑取得性知識的，學(xué)校和家庭教育排在獲取性知識渠道的后兩位。另外75%的學(xué)生會和周圍的同學(xué)有過相互交流性知識的情況，38%的學(xué)生和自己的兄弟姐妹有過交流性知識。當(dāng)中學(xué)生有了性方面的疑問的時候接近50%的同學(xué)會自己通過網(wǎng)絡(luò)查找答案。有25.4%的同學(xué)向周圍學(xué)生求助過，有不到20%的學(xué)生求助于父母，只有0.2%的學(xué)生有傾向求助于教師。

通過問卷調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有38.5%的學(xué)生家長沒有對學(xué)生進(jìn)行過性方面的關(guān)注，有57.9%的學(xué)生家長有過向?qū)W生簡單的提及過性方面的常識，只有不到3.7%的學(xué)生家長有過詳細(xì)的講解過青春期性知識和性心理的知識。

有將近58.2%的學(xué)生反映在校沒有進(jìn)行過青春期性知識教育活動，有27.9%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的性教育過于簡單或者是比較枯燥，學(xué)生對學(xué)校性教育滿意程度非常低。通過問卷發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生對于性教育的態(tài)度比較家長和老師來說是比較放的開，學(xué)生們普遍認(rèn)為應(yīng)該把性教育看成是一件比較普通事情，搞的神神秘秘反而不好。有75.7%的中學(xué)生希望在學(xué)校性教育中獲取異性交往的方式和禮儀，有45.1%的中學(xué)生希望得到青春期兩性差異知識，有31.6%的中學(xué)生希望獲取到生殖系統(tǒng)方面的知識。

二、中學(xué)生性教育中存在問題

從上述調(diào)查結(jié)果分析中我們不難看出，現(xiàn)如今中學(xué)生性教育中普遍存在的問題：（1）學(xué)校和家庭性教育作用效果不佳；（2）學(xué)校性教育定位偏低，在性心理和性道德方面教育不足；（3）學(xué)校性教育不能滿足學(xué)生的實際需要；（4）學(xué)生特別需要在于異性方面的交往知識，渴望得到正確的指導(dǎo)；（5）學(xué)校在性教育方面重視程度不夠，很多教師沒有得到專業(yè)的訓(xùn)練，缺乏整體觀念和相關(guān)的技能與技巧。

三、加強中學(xué)生性教育對策

在青春期性教育方面很多的發(fā)達(dá)國家有著比較完備的教育模式和體系，能夠在清晰的劃分教育對象和年齡區(qū)段教學(xué)，課時量能夠得到充分的保證，有著專業(yè)的教師隊伍。在我國現(xiàn)階段性教育還存在很多問題，我們要吸收國外先進(jìn)的教育經(jīng)驗，結(jié)合本區(qū)域的情況制定合理的教育計劃、教育內(nèi)容、教育形式。首先要創(chuàng)新青春期性教育模式，突出家庭在中學(xué)生性教育過程中的作用。青春期性教育也要發(fā)揮學(xué)校教育的作用，將家庭教育和學(xué)校教育的優(yōu)勢結(jié)合起來。家庭性教育要彌補學(xué)校性教育的缺失，針對不同的學(xué)生進(jìn)行個性化的家庭性教育，學(xué)校和家庭也要共同完成向?qū)W生教授性生理、性心理、性道德的知識，讓學(xué)生全方位的了解兩性知識，清除兩性交往障礙。

其次學(xué)校要創(chuàng)新性教育模式，在現(xiàn)如今的校園內(nèi)既要進(jìn)行性主題教育還要開展各種課外活動，例如可以在成人禮上開展如何與異性進(jìn)行正確交往的主題活動，利用開班會時間讓學(xué)生自己組織青春期困惑的相關(guān)討論。在性教育課堂中可以創(chuàng)新教學(xué)方式采用情景化教學(xué)，可以利用網(wǎng)絡(luò)搭建一個網(wǎng)絡(luò)虛擬的平臺，讓學(xué)生和教師可以互動交流。在青春期性教育方面要建立三道防火墻，第一就是要防止未成人發(fā)生性關(guān)系，第二就是講授避孕和緊急避孕知識，第三講終止妊娠的方式，通過這三道防火墻保護(hù)學(xué)生不受傷害。

最后要擴展青春期性教育的內(nèi)容，把性道德和性審美要納入青春期性教育之中，此外青春期法制和自我保護(hù)教育也是不可缺少的內(nèi)容，學(xué)校在開展青春期性教育過程中一定要有目的、有組織、有計劃的系統(tǒng)開展性教育，加強對專業(yè)教師的培訓(xùn)工作，不能以應(yīng)付檢查為目的進(jìn)行表面工作，確保青春期性教育工作能夠扎實有效開展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李瑩，趙宏.淺談青春期性教育[J]. 遼寧師專學(xué)報（社會科學(xué)版）. 2005（02）

[2]李微微.幼師女生青春期性教育的探討[J]. 上海預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志. 2000（06）endprint