初中英語閱讀課教學(xué)模式的探究

廣東省廣州市花都區(qū)雅居樂初級中學(xué) 羅學(xué)軍

每年廣州市初中英語中考試題中，英語閱讀一共有四篇，占40分，如果加上語法選擇（10分）和完形填空（10分）的話，差不多有六篇之多，共計60分，難怪有人提出“得閱讀則得天下”的說法。既然英語閱讀這么重要，那么如何才能上好初中英語閱讀課呢？下面談?wù)勎业淖龇ā?/p>

一、選材

如何選擇合適的閱讀材料，選材必須要：長短適中，難易適中，文章要貼近現(xiàn)實，符合學(xué)生的愛好。

二、教學(xué)模式

閱讀課是初中英語課的一種基本的課型，在閱讀中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力是初中英語教學(xué)的重要目標。我們通常在上每個單元Reading的時候，我們都要遵循三個環(huán)節(jié)：讀前、閱讀和讀后。

（一）讀前活動

在這一環(huán)節(jié)中教師可以利用每篇文章中的一些圖片或warming-up中的一些簡單的問題入手，適當介紹背景知識，可以幫助學(xué)生掃除閱讀中可能出現(xiàn)的障礙和問題。同時教師還可以引導(dǎo)學(xué)生對閱讀內(nèi)容進行預(yù)測，從而激發(fā)學(xué)生進一步閱讀課文的興趣。

（二）閱讀活動

在這一環(huán)節(jié)中，我們除了要幫助學(xué)生理解所要閱讀的文段的內(nèi)容外，更主要的是要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的閱讀策略，為學(xué)生今后的學(xué)習培養(yǎng)良好的習慣。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中要把閱讀策略的訓(xùn)練細化到每一次閱讀活動中，明確每一個階段的教學(xué)目的和應(yīng)完成的教學(xué)任務(wù)，使每一次閱讀都對學(xué)生有幫助。我們在通過大量閱讀課堂教學(xué)研究和經(jīng)驗的積累，逐漸形成自己的典型的閱讀教學(xué)模式，運用導(dǎo)入、速讀、快讀、精讀、鞏固五個步驟。五個步驟環(huán)環(huán)緊扣，且力求體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習與合作探究精神的培養(yǎng)

下面我以牛津7A 下冊Unit 3 Travelling around the world 的Reading B 為例介紹我們的典型閱讀教學(xué)模式。

1.導(dǎo)入

在這節(jié)課一開始掛一張歐洲的地圖，通過地圖找出法國。并特別點出France，順利過渡到新課。利用書本中和網(wǎng)絡(luò)上下載的圖片，了解法國的風土人情，激發(fā)對法國的興趣。

2.速讀

在學(xué)習文章之初，通過fast reading，可以使學(xué)生對文章大意有初步的了解，整體把握文章，并根據(jù)文章中的關(guān)鍵信息找出文章主旨，能夠回答出關(guān)于文章的what，when ,where, who等初步的幾個問題。此步旨在培養(yǎng)學(xué)生快速閱覽文章把握的梗概、標題信息等。

3.快讀

給學(xué)生幾分鐘甚至足夠的時間，充分獲取信息，提煉段落大意。

4.精讀

在精讀中，我們通常采用小組討論的形式完成任務(wù)，充分的讓學(xué)生合作探究，必要時對學(xué)生進行指導(dǎo)。一般采用回答問題或判斷正誤來檢驗學(xué)生對文章的理解。此步我們設(shè)計了Listen to the tape and judge T/F。

1)France is in western America. （ ）

2)It is a country with many beautiful places. ( )

3)London is the capital of France.（ ）

4)You can go to the Eiffel Tower if you like art. （ ）

5)The most famous street in Paris is the Champs-Elysees.（ ）

6)France is very famous for its food. （ ）

7)The south of France lies on the coast, and it is famous for its wonderful beaches. （ ）

5.鞏固

一般運用廣州市教研室組織編寫的《新課程學(xué)案與測評》來進一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識。另外設(shè)計練習如下，旨在考查學(xué)生把握信息運用語言的能力。

Hello, everyone. Welcome to Paris. Paris is the c___of France. There are many P___ of interest here. If you like a___,you can go to the Louvre M___. The Champs-Elysees is the most f___ street in Paris. This is the right place to go if you p___ to go shopping. First, I’ll take you to the Eiffel T___ , and you can enjoy the b___ scenery of Paris from the top of it.

（三）讀后活動

讀后提問為學(xué)生提供多種反饋形式，讓學(xué)生根據(jù)自己的特長，選擇自己喜歡的方式進行展示，能夠有效的激發(fā)學(xué)生進一步閱讀的興趣。我們不僅強化課內(nèi)教學(xué)，還要拓寬閱讀空間，做到課內(nèi)外相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生課外閱讀非常重要，教師在讀物選擇、競賽活動、閱讀方法和技巧等方面，要從初中學(xué)生的心理特征出發(fā)，要使學(xué)生對閱讀感興趣，要精心選擇一些淺顯的科普讀物，簡易的文學(xué)作品或幽默豐趣的短文，閱讀材料的選用盡量做到題材廣泛、內(nèi)容豐富、趣味橫生，生詞量一般控制在3%左右，也可以從網(wǎng)絡(luò)上下載一些適合授課內(nèi)容的英語幽默故事或國外風土人情簡介等，以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣，擴大他們的視野，提高閱讀效益。

三、小結(jié)

俗話說的好，“冰凍三尺，非一日之寒?！迸囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，是一個循序漸進的復(fù)雜過程，不能一蹴而就。我們要培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，興趣是動力，養(yǎng)成良好的閱讀習慣是前提，必要的閱讀技巧指導(dǎo)是關(guān)鍵?？傊⒄Z閱讀課要本著學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，教師起主導(dǎo)作用的原則。