上林壯語體標記

潘立慧

(廣西大學(xué)　文學(xué)院，廣西　南寧　530004)

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上林壯語體標記

潘立慧

(廣西大學(xué)文學(xué)院，廣西南寧530004)

[摘要]上林壯語存在不同語法化程度的體標記，包括完結(jié)體li：u4(完)和dai3(得)、結(jié)果體pei1(去)、完成體kwa5(過)和li：u4(了)、經(jīng)驗體kwa5(過)。完結(jié)體li：u4(完)和dai3(得)不同，前者要求關(guān)聯(lián)對象為復(fù)數(shù)。完成體li：u4(了)和kwa5(過)不同，前者兼表肯定語氣。

[關(guān)鍵詞]體標記；壯語；上林縣

體范疇普遍見于人類語言，是語法研究的重要內(nèi)容。目前，壯語體范疇的專題研究主要有關(guān)于鳳山壯語的luo[1]，關(guān)于田林壯語的李錦芳[2]，關(guān)于武鳴壯語的陸天橋[3]和梁敢[4]。上林壯語體范疇和忻城、大化、都安等臨近市縣體范疇一致性較多，但和武鳴、鳳山以及田林等地體范疇差別較大，因此值得關(guān)注。

“體(aspect)”具有狹義和廣義之分，廣義指情狀內(nèi)在時間結(jié)構(gòu)的表現(xiàn)，狹義指人們對情狀的內(nèi)部時間構(gòu)成的不同觀察方式[5]3。廣義“體”屬于上位概念的語義范疇，包括情狀類型(situation type)、階段體(phase aspect)和視點體(viewpoint aspect)等。情狀類型指謂語(包括動詞和其他詞匯成分)所表現(xiàn)的情狀(situation)的內(nèi)在時間結(jié)構(gòu)，也叫“詞匯體(lexical aspect)”。對于情狀類型的分類，被引用最多的是Vendler提出的四分系統(tǒng)：狀態(tài)(state)、活動(activity)、結(jié)束(accomplishment)和達成(achievement)；階段體指對情狀內(nèi)部結(jié)構(gòu)的開始、中間、結(jié)尾等各個階段的表現(xiàn)，通常包括起始體(inceptive)、延續(xù)體、完結(jié)體(completive)和結(jié)果體(resultative)等；視點體即狹義“體”，也稱“語法體(grammatical aspect)”，進一步分為完整體(perfective)、非完整體(imperfective)、持續(xù)體(continuous)、進行體(progressive)和完成體(perfect)等(參考Comrie[5]、陳前瑞[6]、顧陽[7]97-119)。

上林壯語體范疇分為情狀類型、階段體和視點體3類，由具有一定語法化程度的語法標記表達的體范疇包括完結(jié)體、結(jié)果體和完成體。雖然有些學(xué)者認為完結(jié)體和結(jié)果體不屬于嚴格意義的體標記，但是壯語的完結(jié)體和結(jié)果體等語法化程度不高的形式較為普遍。如果想全面了解壯語的體范疇，完結(jié)體和結(jié)果體應(yīng)該占有一定的比重。

一、完結(jié)體和結(jié)果體

完結(jié)體表示事件結(jié)束或者完成，結(jié)果體除了表示事件結(jié)束或者完成以外，還表示事件對施事或者受事造成了某種結(jié)果。完結(jié)體和結(jié)果體既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。上林壯語常用的階段體包括完結(jié)體di:u4(完)、完結(jié)體dai3(得)和結(jié)果體pei1(去)。

(一)完結(jié)體li：u4(完)和dai3(得)

完結(jié)體標記li：u4(完)和dai3(得)位于結(jié)束類或者活動類情狀類型的謂語之后，表示事件結(jié)束或者完成。li：u4(完)和dai3(得)不具備獨立成句功能，一般還需添加其他成分或者將其作為句子的一部分。例如：

(1)kou1ak8pu6li：u4kwa5.

我洗衣服完體標記

我把衣服洗完了。

(2)kou14to1ai1li：u4i2pei1ma1.

我買東西完就回去

我買完東西就回去。

家他做房子新得體標記

他家的新房子蓋好了。

(4)fan2am4dai3i2ta2m2.

他洗澡 得 就到你

他洗完澡就到你了。

完結(jié)體li：u4(完)和dai3(得)還是相對自由的語言形式，還可以獨立運用。而語言形式的自由或者粘著程度是判斷語法化程度高低的標準之一。一般來說，自由的語言形式語法化程度比較低，粘著的語言形式語法化程度比較高。因此，從語法化的角度來看，完結(jié)體li：u4(完)和dai3(得)的語法化程度比較低，具體表現(xiàn)為：可以單獨回答問題，沒有和VP實現(xiàn)結(jié)構(gòu)粘著，其間還可以插入否定詞。例如：

(5)do：i5ta5ak8a2dai3.

她洗衣服未曾得

她還沒有把衣服洗完。

你吃飯完曾完體標記

你吃完飯了嗎？吃完了。

另外，從信息結(jié)構(gòu)方面看，上述例句中l(wèi)i：u4(完)和dai3(得)表達新信息，是語義重點，VP則表達舊信息。例句(5)中聽話人應(yīng)該事先知道“洗衣服”這件事情，關(guān)心的內(nèi)容是“洗好了還是沒有洗好”。例句(6)中“吃飯”是舊信息，li：u4(完)表達的“結(jié)束”義才是聽話人想了解的重要內(nèi)容。

不過，當(dāng)VP是上下文未提及的新信息時，li：u4(完)和dai3(得)所表達的“結(jié)束”義有可能變成非語義重點。因為從語義貢獻的角度看，VP較完結(jié)體提供的信息更為重要因而成為語義重點，而“結(jié)束”義變成非語義重點。例如：

(7)ham6l：n2kou1ku6a：k9i：p10li：u4au4ma1a：n2

昨晚我做作業(yè)完才 回家

昨天晚上，我寫完作業(yè)才回家。

你怎么現(xiàn)在才 來

家我 沒有人在我喂狗得才出來

你怎么現(xiàn)在才來？今天家里沒有人，我先喂狗了才出來。

例句(7)和例句(8)中完結(jié)體li：u4(完)和dai3(得)分別表示“做作業(yè)”和“喂狗”結(jié)束，而“做作業(yè)”和“喂狗”在前文尚未提及，屬于新信息?？v觀整個句子，“做作業(yè)”和“喂狗”的語義貢獻比較大，成為語義重點。而dai3(得)所表達的“結(jié)束”義成為非語義重心，這為li：u4(完)和dai3(得)的進一步語法化提供了基礎(chǔ)。

由于語義滯留因素，完結(jié)體li：u4(完)除了表示事件的完成、結(jié)束，還表示謂語的作用對象全部受到影響，因為事件的完成、結(jié)束也就意味著對象已經(jīng)全部受到影響。因此，li：u4(完)要求與其關(guān)聯(lián)的對象為復(fù)數(shù)，而dai3(得)沒有這種語義限制。例如：

(9)kou1ta5am4dai3kwa5. (不能使用li：u4代替dai3)

我洗澡得體標記

我洗完澡了。

房子新家他做得體標記

他家的新房子建好了。

例句(9)中洗澡的對象只是一個人，例句(10)中建造的對象只是一個房子，因此都不能使用li：u4(完)。正因為該語義限制，即使是可以替換的情況下，li：u4(完)和dai3(得)也存在細微差別。前者強調(diào)事件預(yù)先設(shè)定某種范圍或者目標，事件結(jié)束時影響了該范圍的全部對象或者達到預(yù)期目標，dai3(得)則沒有上述含義。例如：

(11)kou1pa：u1pou6li：u4/ dai3i2pei1ma1kn1au2.

我跑步完得就回去吃晚飯

我跑步完了就回去吃晚飯。

如果說話人原先有個目標(例如跑3 000米)，需要說明跑步結(jié)束時完成了預(yù)期目標就使用li：u4(完)；反之則使用dai3(得)。

(12)pa2nai4nau2wun2nai4li：u4/ dai3jou2nau2wun2te1.

類別詞這責(zé)備人這完得又責(zé)備人 那

這個女人說了這個人，又說那個人。

如果使用li：u4(完)，則強調(diào)事件結(jié)束時把要說的、想說的已經(jīng)說出來。如果使用dai3(得)，則不能表達該含義。可見，同樣作為完結(jié)體標記，li：u4(完)和dai3(得)既有相同之處，又存在細微差異。

(二)結(jié)果體pei1(去)

結(jié)果體pei1(去)緊跟于動詞之后，表示事件結(jié)束，同時造成受事賓語減少、消失、消耗、破壞等結(jié)果。*潘立慧認為該用法表示動作結(jié)果，沒有將其納入體范疇。參見潘立慧《壯語上林話pei1(去)的語法化》，載《三月三》(民族語文論壇專輯)，2005年第6期，第89-93頁。和結(jié)果體pei1(去)結(jié)合的動詞受到一定的語義限制，主要是kn1(吃)、ju6(用)、tok7(丟失)、om6(燒)、ta：i1(死)、ka3(殺)等含有“去除、消失”意義的動詞。例如：

(13)ai1d：n1ko：n5nai4pan2pi6ju6pei1kei3i：n1ju：n2an2.

類別詞月先這生病用去幾千元錢

他上個月生病，花了幾千塊錢。

時間這雞遇到瘟疫死去幾類別詞體標記

這段時間發(fā)生雞瘟，死了幾只雞。

(15)fan2te：1an2tok7pei1kwa5

他使錢掉去體標記

他把錢弄丟了。

pei1(去)分別表示“用”“死”和“丟失”事件的結(jié)束，同時產(chǎn)生“錢被消耗”“雞消失”和“錢消失”等結(jié)果。和實義動詞或者趨向動詞pei1(去)比較，結(jié)果體pei1(去)已經(jīng)發(fā)生了一定程度的語法化，例如語言形式的自由程度和語義都發(fā)生了變化。首先，實義動pei1(去)可以自由運用，而結(jié)果體pei1(去)緊跟于其他動詞之后，獨立性差，不能獨立運用。其次，實義動詞或者趨向動詞pei1(去)表示的語義較為具體，而結(jié)果體pei1(去)所表達的減少、消失、消耗、破壞等意義較為抽象，語義由具體變?yōu)槌橄笫钦Z法化的具體表現(xiàn)之一。

二、完成體標記

完成體(perfect)指情狀發(fā)生于時間參照點之前，但其影響持續(xù)到時間參照點，即在時間參照點具有現(xiàn)時相關(guān)性，可以分為表示結(jié)果的完成體、表示經(jīng)驗的完成體、表示持續(xù)狀態(tài)的完成體和表示最近過去的完成體。(參考Comrie[5]52和Li & Thompson[8]238-300)上林壯語的完成體標記包括：表示結(jié)果的完成體kwa5(過)和li：u4(了)(下文簡稱完成體)、表示經(jīng)驗的完成體kwa5(過)(下文簡稱經(jīng)驗體)。

(一)完成體kwa5(過)

完成體kwa5(過)指某一情狀過去發(fā)生，但其影響延續(xù)到說話時間。完成體標記kwa5(過)能夠用于各種情狀類型的謂語之后，表示現(xiàn)時相關(guān)性[9]。例如：

(16)dai3la：k9kou1kn1kwa5. (活動情狀)

得語氣我吃體標記

不用了，我吃過了。

家他做房子新體標記年新得住語氣

他家建新房子了，明年就能住了。

弟、妹你倒體標記去扶他上來

你弟弟摔倒了，去把他扶起來。

(19)ai1ku5kou1ke5kwa5. (狀態(tài)情狀)

類別詞公我老體標記

我爺爺老了。

此外，kwa5(過)還可以表示經(jīng)驗體。經(jīng)驗體指某情狀從過去到現(xiàn)在的一段時間內(nèi)，至少發(fā)生了一次。(Comrie[5]58)潘立慧[9]指出完成體和經(jīng)驗體之間的語義聯(lián)系，壯語kwa5(過)和wa：i42(過)均可表完成體和經(jīng)驗體。完成體和經(jīng)驗體所描述的事態(tài)都發(fā)生于時間參照點之前，并且其影響持續(xù)到時間參照點。但是兩種影響存在一些差異，前者將事態(tài)作為一種經(jīng)歷，在時間參照點產(chǎn)生的影響較為間接；后者所描述的事態(tài)則在時間參照點產(chǎn)生更為直接的影響。例如：

(20)kou1dai3pei1na：m2ni2kwa5.

我得去南寧體標記

我去過南寧。

(21)fan2pei1na：m2ni2kwa5.

他去南寧體標記

他去南寧了。

例句(20)dai3(得)…… kwa5(過)表示經(jīng)驗體，說話者正在敘述自己的經(jīng)驗，接下來將向別人介紹南寧的情況。這些情況來自謂語表示的經(jīng)驗，因此謂語表示的情狀具有一定的相關(guān)性。例句(21)典型的使用場景：A想找某個人，B告訴A“他去南寧了”，言下之意為“他現(xiàn)在不在這里”，即事件導(dǎo)致的結(jié)果——“他不在這里”延續(xù)到說話時，具有現(xiàn)時相關(guān)性。雖然例句(20)和(21)均表示現(xiàn)實相關(guān)性，但是前者表示的相關(guān)性比較抽象，后者表示的現(xiàn)時相關(guān)性則比較具體。

kwa5作為經(jīng)驗體時，常常和“dai3”連用，但是也可以單獨使用。例如：

(22)do：i5tau3a：n2fan2kei3ba：t9kwa5ba：t9ja2tau5i1mei2wun2j5.

她來家他幾次體標記次哪都 不有人在

她來過他家?guī)状危敲看味紱]有人在家。

(二)完成體li：u2(了)

完成體li：u2(了)由完結(jié)體li：u4(了)語法化而來，表示某一情狀過去發(fā)生，但其影響延續(xù)到說話時間。由于完成體li：u2(了)兼表肯定語氣，因此和完成體kwa5(過)存在一些差異。首先，完成體kwa5(過)和完成體li：u2(了)同時出現(xiàn)時，順序為kwa5li：u2(過了)。kwa5li：u2(過了)的語義和單用li：u2(了)的語義基本一致，沒有明顯區(qū)別。但是從現(xiàn)階段的使用情況來看，kwa5li：u2(過了)的使用頻率較li：u2(了)的使用頻率高。例如，“我爸爸不在家，出去干活了”可以表現(xiàn)為3種形式：

(23)a. ai1pa5kou1i1j5a：n2pei1ku6ho：1kwa5.

爸爸我不在家去做活體標記

b.ai1pa5kou1i1j5a：n2pei1ku6ho：1li：u2.

爸爸我不在家去做活體標記

c. ai1pa5kou1i1j5a：n2pei1ku6ho：1kwa5li：u2.

爸爸我不在家去做活體標記體標記

我爸爸不在家，出去干活了。

這3個句子所表達的語義基本相同，只后兩句增加了說話人肯定的語氣，第3句的使用頻率比第2句高。正是因為兼表肯定語氣，li：u2(了)和kwa5li：u2(過了)僅用于陳述句，不用于疑問句，而kwa5(過)沒有這種限制。例如：

(24)he：k7ta：u1kwa5ma2？

客人來體標記嗎

客人來到過了嗎？

例句(24)中kwa5(過)不能換成li：u2(了)或者kwa5li：u2(過了)。和完成體kwa5(過)一樣，li：u2(了)或者kwa5li：u2(過了)可以用于各種情狀類型的謂語。例如：

(25)kou1wo4li：u2/ kwa5li：u2m2kai5ka：3la：i1la：i1. (狀態(tài)情狀)

我知道體標記你別講多多

我知道了，你別太羅嗦。

(26)kai5：n3la：i1kou1dai3i1li：u2/kwa5li：u2. (達成情狀)

別喊多我聽見體標記

別喊了，我聽見了。

(27)kou13pjak7li：u2/kwa5li：u2ei2de：u1te：m1i2dai3kn1. (成就情狀)

我煮菜體標記時一添就得吃

我做菜了，過一會就能吃飯了。

和li：u2(了)相似，黎語完成體he1也表肯定語氣，這可為上述論證提供跨語言的證據(jù)。歐陽覺亞等[10]45、文明英等[11]158和張雷[12]186均認為he1表示比較肯定的陳述語氣，同時張雷[12]114指出he1加在動詞后表示動作行為、發(fā)展變化的完成、實現(xiàn)，而“動作行為、發(fā)展變化的完成、實現(xiàn)”與本文界定的完成體大體一致。

完成體和肯定語氣之間存在聯(lián)系，這可以從人類認識基礎(chǔ)來解釋。張伯江[13]指出“過去事實對說話人來說是確信不疑的……絕大多數(shù)語言中過去時的形式是最為發(fā)達的，同時帶有肯定的色彩”。完成體表示情狀過去發(fā)生并且具有現(xiàn)時相關(guān)性，而對于過去發(fā)生而且具有現(xiàn)實相關(guān)性的事件，說話人當(dāng)然能夠確定事件已經(jīng)發(fā)生，因此帶上肯定語氣。

結(jié)語

綜上所述，上林壯語體標記具有一些特點：首先，體標記的語法化程度存在差異，完結(jié)體和結(jié)果體語法化程度比較低，只能和部分情狀類型的謂語結(jié)合；完成體語法化程度則比較高，能夠和各種情狀類型的謂語結(jié)合。其次，kwa5(過)在上林以及周邊一些市縣表示完成體和經(jīng)驗體，在武鳴等一些地區(qū)只表示經(jīng)驗體而不表示完成體。再次，完成體li：u2(了)兼表肯定語氣，反映了體范疇和情態(tài)范疇之間的語義聯(lián)系。然后，li：u4(完)和dai3(得)都可以表示完結(jié)體，但是li：u4(完)要求與之關(guān)聯(lián)的對象為復(fù)數(shù)。最后，上林壯語極少使用持續(xù)體標記，而武鳴等一些地區(qū)通常使用持續(xù)體標記tk7(著)。

參考文獻：

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[13]張伯江.認識觀的語法表現(xiàn)[J].國外語言學(xué),1997(2)：15-19.

[責(zé)任編輯韋楊波]

[中圖分類號]H218

[文獻標識碼]A

[文章編號]1672-9021(2016)03-0065-06

[作者簡介]潘立慧(1981-)，女(壯族)，廣西上林縣人，廣西大學(xué)文學(xué)院講師，博士，主要研究方向：壯侗語語法。

[基金項目]國家社科基金項目“類型學(xué)視野的上林壯語情態(tài)研究”(12CYY068)。

收稿日期2016-04-19

The Aspect Markers in Zhuang Language in Shanglin County

PAN Li-hui

(School of Literature, Guangxi University, Nanning, Guangxi 530004, China)

[Abstract]There are several different aspect markers in Zhuang language in Shanglin County, including completive li：u4 (finish) and dai3 (get), resultative pei1 (go), perfect kwa5 (pass) and li：u4 (finish), and experiential kwa5 (pass). Completive li：u4 (finish) requires plural objectives, which is different from that of completive dai3 (get). Perfect li：u4 (finish) could have a meaning of affirmative modality, varied from that of perfect kwa5 (pass).

[Key words]the aspect markers; the Zhuang language; Shanglin County