基于體育人才需求的湖南省體育類大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)的對策研究

吳玲敏,劉麗珍

(湖南工程學(xué)院 a.體育教學(xué)部; b.外國語學(xué)院, 湖南 湘潭 411104)

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基于體育人才需求的湖南省體育類大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)的對策研究

吳玲敏a,劉麗珍b

(湖南工程學(xué)院 a.體育教學(xué)部; b.外國語學(xué)院, 湖南 湘潭 411104)

從湖南省體育人才需求特征切入，對湖南省體育類大學(xué)生就業(yè)困境與人才需求矛盾進(jìn)行了全面系統(tǒng)地梳理：課程設(shè)置與社會(huì)需求間的滯后問題、不完善就業(yè)市場、學(xué)生擇業(yè)觀及自身能力問題導(dǎo)致體育人才社會(huì)急需與體育類大學(xué)生就業(yè)困境共存。提出以市場需求為導(dǎo)向，完善市場運(yùn)作機(jī)制；優(yōu)化高校課程設(shè)置，提高學(xué)生就業(yè)的社會(huì)適應(yīng)；轉(zhuǎn)變學(xué)生擇業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生理性就業(yè)；鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)等。

人才需求；體育類大學(xué)生；就業(yè)促進(jìn)

隨著我國高等學(xué)校招生規(guī)模逐年擴(kuò)大，大學(xué)生就業(yè)問題已成為高等學(xué)校面臨的主要問題和焦點(diǎn)問題，也是廣大專家、學(xué)者共同關(guān)注、研究的熱點(diǎn)問題?！绑w育院校作為高等教育體制改革中僅存的少數(shù)具有行業(yè)特色的高等學(xué)校，以其自身的特色培養(yǎng)體育人才以適應(yīng)社會(huì)需求。”[1]然而，近些年，社會(huì)上體育人才的“供需矛盾”相當(dāng)嚴(yán)重。“一方面，社會(huì)高速發(fā)展急需大批具有各種專門知識(shí)的體育人才，人才存在缺口；另一方面，人才積壓、浪費(fèi)的現(xiàn)象又十分嚴(yán)重。這嚴(yán)重困擾阻礙高校體育專業(yè)健康有序的發(fā)展”。[2]本文從湖南省體育人才需求角度切入，通過對人才需求特征分析的基礎(chǔ)上提出相關(guān)策略，并試圖最終實(shí)現(xiàn)提高體育類大學(xué)生就業(yè)的目標(biāo)。

一　湖南省體育類大學(xué)生就業(yè)“供求失衡”

(一)湖南省體育類大學(xué)生就業(yè)困境

體育類大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀。目前，湖南省已有13所高校開設(shè)了體育教育專業(yè)，隨著高校擴(kuò)招，體育教育專業(yè)新生仍在逐漸增加，但體育教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率逐年遞減。學(xué)者郭思危在《對湖南省高校體育教育專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)問題的分析》中指出，“從2006到2010年，湖南省體育教育專業(yè)大學(xué)生就業(yè)率逐年下降。2007屆畢業(yè)生中體育教育專業(yè)半年后失業(yè)率為最高的10個(gè)本科專業(yè)之一,失業(yè)率達(dá)到16%。在對2008屆、2009屆大學(xué)畢業(yè)生求職與工作能力調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，體育教育專業(yè)再次成為失業(yè)率最高的10個(gè)專業(yè)之一”。[3]在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)方面，學(xué)生就業(yè)壓力較前者更大，就業(yè)形勢更為嚴(yán)峻。在《對湖南省社會(huì)體育管理專業(yè)學(xué)生就業(yè)調(diào)查》中發(fā)現(xiàn)，“雖然湖南社會(huì)體育指導(dǎo)與管理人才需求呈日益增長趨勢，且該專業(yè)人才供不應(yīng)求的態(tài)勢，但是大部分畢業(yè)生仍沒能就職于社會(huì)體育相關(guān)行業(yè)，就業(yè)形勢卻并不樂觀?！盵4]

(二)湖南省體育人才需求分析

1.群眾體育存在人才缺口。體育消費(fèi)觀念的更新和人民對健身的強(qiáng)烈要求促使體育產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，健身俱樂部如雨后春筍一般發(fā)展起來，社區(qū)建設(shè)中經(jīng)營性的運(yùn)動(dòng)場館也呈現(xiàn)快速增長的勢頭。有數(shù)據(jù)表明，當(dāng)前社區(qū)健身場館的經(jīng)營中專業(yè)管理人員及健身職業(yè)化的社會(huì)體育指導(dǎo)員存在一定的缺口。“湖南社會(huì)體育指導(dǎo)與管理人才需求呈日益增長趨勢，且該專業(yè)人才呈供不應(yīng)求的態(tài)勢，湖南省擁有6500萬人口，社會(huì)體育工作人員大約為5000人，其服務(wù)比例為1∶12000。另外，目前社會(huì)體育工作人員的整體素質(zhì)不高，部分未受過高等教育和專業(yè)培訓(xùn)，服務(wù)水平還不盡人意等問題大量存在，目前無論從數(shù)量還是質(zhì)量方面均嚴(yán)重不足，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足社會(huì)需求”。[5]專業(yè)化、高水平的社會(huì)體育指導(dǎo)員存在較大缺口。

2.體育旅游人才需求潛力大。湖南省是我國旅游大省，擁有豐富的自然景觀與人文資源。省內(nèi)共有旅游資源3036處，有國內(nèi)第二大淡水湖洞庭湖，有稀世罕見的自然生態(tài)景觀和少數(shù)民族聚集區(qū)湘西以及長株潭紅色文化景觀，各種民族體育項(xiàng)目600多項(xiàng)，交通便利，具備開展各種水上項(xiàng)目、探險(xiǎn)活動(dòng)、康體休閑、自行車運(yùn)動(dòng)等體育旅游活動(dòng)。據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計(jì)：“近些年我國體育旅游發(fā)展勢頭迅猛，收入以每年30%-40%的速度增長”。[6]如何更好地對體育旅游進(jìn)行挖掘和開發(fā)，對于發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)、增加社會(huì)就業(yè)以及傳播地方文化起到重要作用。然而，我國體育旅游也處于起步階段，體育旅游專業(yè)人才匱乏。目前，“我國的高等院校大多未設(shè)專門的體育旅游專業(yè),己開設(shè)該專業(yè)的院校大都課程不規(guī)范，體育旅游專業(yè)人才的學(xué)科教育培養(yǎng)方面卻發(fā)展緩慢”。[7]從湖南省高?？?，還沒有一所高校具有體育旅游專業(yè)?？梢哉f，體育旅游就業(yè)空間很大。

3.其他相關(guān)的體育人才需求分析。隨著我國國際化進(jìn)程的加快，體育旅游面臨著前所未有的國家化發(fā)展機(jī)遇與挑戰(zhàn)。在此過程中，一些相關(guān)問題也暴露了出來。據(jù)《中國地區(qū)譯員生存狀況調(diào)查報(bào)告》：“我國體育翻譯極度緊缺，專業(yè)體育翻譯人才呈現(xiàn)巨大缺口。”[8]湖南省體育旅游要走向世界，吸引更多的外國游客，體育旅游翻譯人才必不可少。然而，湖南省暫無一所高校開展了體育旅游翻譯專業(yè)，人才建設(shè)缺失，極大的制約了體育旅游國際化的發(fā)展，培養(yǎng)體育旅游翻譯人才刻不容緩。湖南省應(yīng)加大專業(yè)體育院校與外語學(xué)院的合作與互動(dòng)，以社會(huì)需求為導(dǎo)向，培養(yǎng)綜合能力突出、專業(yè)精通的復(fù)合型人才，可通過授予雙學(xué)位、雙專業(yè)的形式實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)。

二　體育人才供需矛盾致因分析

(一)市場化程度低

目前，“國內(nèi)高校畢業(yè)生就業(yè)市場己基本形成以市場為導(dǎo)向，政府調(diào)控輔助，學(xué)校推薦就業(yè)的雙向選擇的市場機(jī)制”。[9]然而，與西方完備的市場化運(yùn)作體系相比，我國畢業(yè)生擇業(yè)市場化與人才市場發(fā)育滯后，市場化運(yùn)作程度低，缺乏專業(yè)化的運(yùn)作平臺(tái)和長效運(yùn)行機(jī)制，保障和監(jiān)管機(jī)制的不完善進(jìn)一步助長了市場資源有效配置。從用人的市場機(jī)制運(yùn)作狀況看，我國體育類畢業(yè)生就業(yè)市場用人機(jī)制不健全，從而使畢業(yè)生競爭環(huán)境難以優(yōu)化。從環(huán)境政策來看，存在著很多不利于用人機(jī)制建立和統(tǒng)一市場形成及公平機(jī)制確立。我國畢業(yè)生就業(yè)市場問題頻發(fā)，虛假資歷證明、違約事件頻發(fā)、虛假招聘等等，與我國市場運(yùn)作不完善，缺乏必要的審批和追責(zé)制度密切相關(guān)。目前，我國體育人才就業(yè)空間極其狹窄，市場機(jī)制不健全，資源沒有得到優(yōu)化合理配置進(jìn)一步助長了這種頹勢,從而造成大量的體育類專業(yè)人力資源的流失和浪費(fèi)。

(二)課程設(shè)置與社會(huì)需求間存在滯后現(xiàn)象

“從大眾化高等教育的需要和體育教師教育專業(yè)化的要求看,普通高等教育中體育學(xué)專業(yè)結(jié)構(gòu)和專業(yè)設(shè)置己經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前我國社會(huì)發(fā)展的需要”。[10]以湖南省為例，我省體育專業(yè)培養(yǎng)課程設(shè)置的就業(yè)導(dǎo)向顯得過于薄弱，現(xiàn)行體育相關(guān)專業(yè)設(shè)置課程與培養(yǎng)目標(biāo)相對滯后，社會(huì)對體育人才的需求與這些專業(yè)相去甚遠(yuǎn)，湖南省體育人才培養(yǎng)集中在體育教育、體育管理、民族體傳統(tǒng)體育領(lǐng)域，然而，接受此類畢業(yè)生就業(yè)的中小學(xué)學(xué)校體育教育編制基本飽和。反觀國際體育發(fā)展趨勢，運(yùn)動(dòng)休閑、娛樂與健康是國際國內(nèi)體育教育的主流方向，在區(qū)域人才需求特點(diǎn)看，不同長株潭地區(qū)體育人才需求以專業(yè)深度為主，而西部較為落后的地區(qū)，體育人才需求呈現(xiàn)出復(fù)合型需求特點(diǎn)，因此，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，增設(shè)市場需求專業(yè)實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)是解決體育類大學(xué)生就業(yè)的重要因素。

(三)個(gè)體擇業(yè)觀以及能力問題

馬克思在“關(guān)于內(nèi)因與外因辯證關(guān)系”中指出：“內(nèi)因是事物發(fā)展的根本動(dòng)力,在事物的發(fā)展過程中起決定性的作用,外因是事物的發(fā)展提供必要的外部條件,通過內(nèi)因影響事物的存在和發(fā)展?！盵11]在就業(yè)觀念上，很多畢業(yè)生缺乏遠(yuǎn)大抱負(fù)，不愿吃苦，面向基層與貧困地區(qū)的思想覺悟不高，缺乏多元化的就業(yè)觀念，在對就業(yè)形式的估計(jì)上，很多學(xué)生對嚴(yán)峻的就業(yè)形式估計(jì)不足，自身工作定位過高，主動(dòng)性不足，很多畢業(yè)生“等”、“靠”、“要”思想嚴(yán)重；在就業(yè)意愿上，很多體育類大學(xué)生偏愛大中城市，而大城市體育對體育類專業(yè)對口去向的需求相對趨于飽和；在就業(yè)薪金保障上，很多畢業(yè)生認(rèn)為“一次就業(yè)定終生”，所以畢業(yè)后一定要找份收入較高的穩(wěn)定工作。在體育類大學(xué)生自身能力與社會(huì)需求上，學(xué)生自身知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)與社會(huì)需求存在較大的差距，能力與社會(huì)需求存在錯(cuò)位，導(dǎo)致學(xué)生就業(yè)難度較大。

三　提高體育類大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)的對策研究

(一)以“市場需求”為導(dǎo)向，優(yōu)化課程設(shè)置

高等學(xué)校要實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，其專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、教材安排必須緊隨時(shí)代需求。國家教育行政部門應(yīng)認(rèn)識(shí)到高校作為經(jīng)濟(jì)主體的獨(dú)立地位，搭建高校、用人單位的交流平臺(tái)，加強(qiáng)企業(yè)參與課程設(shè)置的工作，實(shí)現(xiàn)課程設(shè)置與社會(huì)需求的緊密融合。國家就業(yè)市場信息研究中心應(yīng)定期公布市場需求情況，為高校提供實(shí)時(shí)人才需求的信息資訊，其中包括人才需求的層次、能力要求、知識(shí)結(jié)構(gòu)要求等等；高校要結(jié)合比本地區(qū)的需求實(shí)際，明確培養(yǎng)目標(biāo)，構(gòu)建多樣化的課程體系，拓展新學(xué)科及研究方向，以培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)多樣化需求的高素質(zhì)的新型體育人才；開設(shè)多樣化的專業(yè)相關(guān)選修課，建立靈活的自選性課程體系，也可以使專業(yè)教學(xué)與市場需求進(jìn)一步接軌。

(二)完善市場運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)建“公平公正”的就業(yè)環(huán)境

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和國家人事制度的改革，高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)逐步進(jìn)入市場配置資源時(shí)代。完善的市場體系是實(shí)現(xiàn)人才有效供給的保證，對于我國體育事業(yè)的健康發(fā)展和高等學(xué)校可持續(xù)發(fā)展起著促進(jìn)作用。我國應(yīng)加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)市場組織管理與服務(wù)體系建設(shè)，提升人才交流中心和中介公司的功能，使人才交流中心和中介公司真正成為成高校與社會(huì)人才交流的有效平臺(tái)，一方面通過其可以了解社會(huì)需求特點(diǎn)與趨勢，及時(shí)對人才需求特點(diǎn)予以回饋；另一方面使用人單位了解高校人才，真正起到相互了解，互通有無的功能。加快用人的市場化程度，要建立長效運(yùn)行機(jī)制，使市場機(jī)制在畢業(yè)生人才資源配置方面真正起到基礎(chǔ)性作用。加強(qiáng)保障就業(yè)市場保障體系建設(shè)，打破地區(qū)、行業(yè)限制，促使用人市場機(jī)制的形成，強(qiáng)化社會(huì)保障制度，保障畢業(yè)生就業(yè)市場的穩(wěn)定有序的發(fā)展。

(三)加強(qiáng)在校大學(xué)生職業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生理性就業(yè)

隨著我國高校招生規(guī)模的擴(kuò)大，高校畢業(yè)生人數(shù)的逐年增加,使高校畢業(yè)生就業(yè)成為社會(huì)的焦點(diǎn)問題，要解決當(dāng)前大學(xué)生供需矛盾,減少或避免高校畢業(yè)生相對過剩性失業(yè)，加強(qiáng)體育類大學(xué)生職業(yè)教育，引導(dǎo)學(xué)生理性就業(yè)。在職業(yè)教育中，讓學(xué)生了解所學(xué)專業(yè)的發(fā)展前景，了解行業(yè)信息,使學(xué)生有明確的職業(yè)規(guī)劃。高校方面應(yīng)該根據(jù)社會(huì)對體育人才需求特點(diǎn),及時(shí)對專業(yè)進(jìn)行適應(yīng)性調(diào)整和改革工作。包括設(shè)立新專業(yè),調(diào)整現(xiàn)有專業(yè)的方向,通過設(shè)立輔修專業(yè)和雙學(xué)位等措施，增強(qiáng)體育專業(yè)學(xué)生競爭能力的培養(yǎng)。比如，對在校就業(yè)能力較弱的專業(yè)，可通過職業(yè)技能再教育，引導(dǎo)并培養(yǎng)他們向大眾健身、體育旅游領(lǐng)域進(jìn)行合理流動(dòng)。

(四)鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

當(dāng)前，經(jīng)濟(jì)全球正向服務(wù)全球化時(shí)代轉(zhuǎn)化，服務(wù)業(yè)在全球的資源優(yōu)化整合成為當(dāng)前各國產(chǎn)業(yè)競爭的戰(zhàn)略焦點(diǎn)，服務(wù)業(yè)存在巨大的人才需求空間，同時(shí)也為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供了必要的前提。目前，國家和地方政府出臺(tái)的大量涉及融資、開業(yè)、稅收、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等諸多方面的創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策等進(jìn)一步明確“自主創(chuàng)業(yè)”這一高校畢業(yè)生就業(yè)政策主旋律。關(guān)于融資、稅收方面的優(yōu)惠政策尤為突出。高校要緊跟時(shí)代需求，加大自主創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策宣傳力度，工作轉(zhuǎn)變大學(xué)生就業(yè)觀念，全面樹立“自主創(chuàng)業(yè)”的就業(yè)觀念；根據(jù)體育類大學(xué)生專業(yè)特點(diǎn)，開展體育類的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容，全面滿足學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)需求。搭建創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺(tái)，比如建立各種健身俱樂部、體育旅游俱樂部的形式，鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。

(五)全面提升大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與專業(yè)技能

自1999年高校擴(kuò)招以來，大學(xué)生就業(yè)已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的話題。就業(yè)難問題涉及到多種因素，除了市場機(jī)制不完善、學(xué)校課程設(shè)置之外，大學(xué)生自身素質(zhì)與市場需求不吻合，不匹配也是造成就業(yè)困境的主要原因。大學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)自身素質(zhì)和能力的鍛煉，從而能更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要。學(xué)校相關(guān)部門要加強(qiáng)溝通與協(xié)作，通過校內(nèi)校外相結(jié)合方式來全面提升學(xué)生職業(yè)素質(zhì)；針對學(xué)生具體特點(diǎn)，制定個(gè)性化的培養(yǎng)方案；在整個(gè)教育教學(xué)工作中強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要作用，通過實(shí)踐活動(dòng)不斷提高學(xué)生專業(yè)能力。

四　結(jié)　語

大學(xué)生就業(yè)是一個(gè)共同關(guān)注的問題，其就業(yè)問題的順利解決關(guān)系高等教育的可持續(xù)發(fā)展和社會(huì)的發(fā)展與穩(wěn)定。大學(xué)生就業(yè)問題是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要社會(huì)相關(guān)部門加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，從立法、執(zhí)行到人們的意識(shí)乃至于配套機(jī)制等多方面不斷改革與完善。建立公平就業(yè)的社會(huì)環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng)造盡量公平的競爭環(huán)境，否則就業(yè)問題難以真正的落實(shí)。

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Research on the Strategies for the Employment Promotion of College Students of Sports in Hunan Province Based on the Demand for Sports Talents

WU Lingmina,LIU Lizhenb

(a.Department of Physical Education, b.College of Foreign Languages, Hunan Institute of Engineering,Xiangtan 411104,China)

Based on the characteristics of the demand for sports talents in Hunan Province, this paper does a comprehensive study on the employment problems and conflicts in talent demands for college student of sports. Conflicts between curricula and social demands, the unsound job market, students’ values on employment, and their physical limitedness will lead to the co-existence between social urgent demand for sports talents and the employment dilemma. The paper attempts to set market demands as a guideline to optimize the curricula and improve the market operation system so as to realize sports talents’ effective supply and to strengthen the professional education for students to have rational employment and entrepreneurship.

talent demand; college students of sports; employment promotion

2015-05-06

湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題“基于體育人才需求預(yù)測的湖南省體育類大學(xué)生就業(yè)促進(jìn)的對策研究”(XJK014CTW006)。

吳玲敏(1978-)，女，河北任縣人，碩士研究生，講師，研究方向：體育教育訓(xùn)練學(xué)。

G807.4

A

1671-1181(2016)01-0111-04