須引領(lǐng)大學(xué)新生“扣好第一?？圩印?br/>——論大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的關(guān)鍵

寧玉蘭，劉昊

（1.海南政法職業(yè)學(xué)院社科部，海南?？?71100；2.賀州學(xué)院馬克思主義學(xué)院，廣西賀州542899）

須引領(lǐng)大學(xué)新生“扣好第一?？圩印?br/>——論大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的關(guān)鍵

寧玉蘭1，劉昊2

（1.海南政法職業(yè)學(xué)院社科部，海南?？?71100；2.賀州學(xué)院馬克思主義學(xué)院，廣西賀州542899）

大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的關(guān)鍵在于引領(lǐng)大學(xué)新生“扣好第一?？圩印?。第一，大學(xué)生活是青年學(xué)子培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最重要階段。第二，大學(xué)新生階段對(duì)大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化作用大。第三，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育須像扣扣子一樣落實(shí)落細(xì)落小，從細(xì)微處著手。

大學(xué)新生；社會(huì)主義核心價(jià)值觀；第一?？圩?/p>

北京大學(xué)是新文化運(yùn)動(dòng)的主陣地和五四運(yùn)動(dòng)的發(fā)祥地，習(xí)近平總書(shū)記在2014年五四青年節(jié)的當(dāng)天到北大參加有關(guān)紀(jì)念活動(dòng)，在教育界引起很大反響。習(xí)近平認(rèn)為，青年正處于價(jià)值觀的形成、確立時(shí)期，“抓好這一時(shí)期的價(jià)值觀養(yǎng)成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一?？圩涌坼e(cuò)了，剩余的扣子都會(huì)扣錯(cuò)。人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”［1］。

以“穿衣扣扣子”設(shè)喻說(shuō)明在人生成長(zhǎng)的節(jié)點(diǎn)培育正確價(jià)值觀的重要性，真是十分貼切。一方面，既言簡(jiǎn)意賅地指出了青年時(shí)期對(duì)培育正確價(jià)值觀的極端重要，又表達(dá)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大“多夢(mèng)”的青年學(xué)子寄予厚望，總書(shū)記希望青年從“扣好第一?？圩印遍_(kāi)始，自覺(jué)培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。另一方面，也表達(dá)了習(xí)近平總書(shū)記對(duì)高校廣大教師尤其是專(zhuān)職思想政治教育工作者在方法論方面的指導(dǎo)。俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，“好的開(kāi)頭是成功的一半”。這些話(huà)都說(shuō)明，開(kāi)好頭對(duì)事情成功具有十分重要的作用，甚至是至關(guān)重要的作用。據(jù)此，筆者結(jié)合近些年對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的體會(huì)并做相關(guān)研究后認(rèn)為，引領(lǐng)大學(xué)新生“扣好第一?？圩印笔谴髮W(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最重要環(huán)節(jié)。

一、大學(xué)生活是青年學(xué)子培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最重要階段

近年來(lái)，即使高等教育普及程度得到較大提高，高考的錄取率超過(guò)了百分之五十，也只能滿(mǎn)足約三分之一青年人的深造需求，大多數(shù)青年人仍然難圓大學(xué)夢(mèng)。在中學(xué)階段，為了應(yīng)付中考和高考，青年學(xué)子在某種程度上的確是成了考試“機(jī)器”，為了考得高分而不懈努力。對(duì)于有幸深入大學(xué)的青年來(lái)說(shuō)，在大學(xué)要按照學(xué)科和專(zhuān)業(yè)的要求去不斷豐富自己的知識(shí)，逐步提高自己以專(zhuān)業(yè)能力為主的綜合能力，為走上社會(huì)找工作崗位并實(shí)現(xiàn)人生的抱負(fù)而拼搏。因此，大學(xué)生活是與中學(xué)生活迥異的另類(lèi)象牙塔里的生活，對(duì)青年學(xué)子未來(lái)的成長(zhǎng)成才影響深遠(yuǎn)，是青年學(xué)子人生中“重新做人”的重要階段，是青年學(xué)子培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最重要階段。

在大學(xué)階段，青年學(xué)子將掌握更豐富、更全面、更系統(tǒng)的知識(shí)，將具備更廣闊的視野和更敏銳的思維力；大學(xué)生們朝氣蓬勃、激情燃燒、富于夢(mèng)想。青年學(xué)子們將在大學(xué)階段基本確立各自的價(jià)值觀，在價(jià)值觀方面受到怎樣的影響就會(huì)慢慢形成怎樣的價(jià)值觀。自黨的十八大以來(lái)，社會(huì)主義勞動(dòng)者必須培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀已經(jīng)成為全黨全國(guó)人民的共識(shí)。我國(guó)的高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)人才的，必須設(shè)法引導(dǎo)大學(xué)生逐步培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“核心價(jià)值觀承載著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的精神追求，是最持久、最深層的力量”［2］。習(xí)總書(shū)記的這句話(huà)，是對(duì)中國(guó)五千年文明史做深入探討而發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，也是新中國(guó)建立以來(lái)我黨對(duì)全國(guó)人民進(jìn)行思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶。當(dāng)前，國(guó)際局勢(shì)復(fù)雜多變，西方資本主義的各種價(jià)值觀不斷向我國(guó)思想文化界滲透；而國(guó)內(nèi)因封建流毒等不利因素的影響，社會(huì)思想價(jià)值觀念日益多元化，拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義等對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響很大，大學(xué)生容易陷入思想困惑和價(jià)值迷失的窘境而難以自拔。大學(xué)生是青年中的精英，決定著祖國(guó)的未來(lái)，寄托著中華民族的希望。高校要讓學(xué)生擺脫種種誘惑和消除諸多迷茫，就必須引導(dǎo)大學(xué)生用社會(huì)主義核心價(jià)值觀去武裝自己。唯有如此，才能使最多數(shù)大學(xué)生保持清醒的頭腦，在意識(shí)形態(tài)方面也擁有辨析真假、判斷是非的能力，從而形成對(duì)錯(cuò)誤思潮的強(qiáng)大鑒別力和免疫力?？梢?jiàn)，大學(xué)生必須被引領(lǐng)去培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我們高校教師，必須在學(xué)校黨委和行政班子的領(lǐng)導(dǎo)下，利用大學(xué)生在生理、心理上均迅速成長(zhǎng)并趨于成熟的特殊時(shí)期，引導(dǎo)其深入了解、熟悉社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)，從而自覺(jué)地培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

大學(xué)生活階段，青年學(xué)子趨于理性了解、比較各種價(jià)值觀并漸漸確立自己的價(jià)值觀。大學(xué)新生若能及時(shí)得到正確的引導(dǎo)和疏導(dǎo)，就能較快地接受并確立社會(huì)主義核心價(jià)值觀；否則，就有可能誤入歧途。

二、大學(xué)新生階段對(duì)大學(xué)生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化作用大

大學(xué)新生階段，大致是大學(xué)生第一學(xué)期。在此階段，大學(xué)生從圍著高考這根指揮棒行動(dòng)的“分?jǐn)?shù)控”，進(jìn)入人生的夢(mèng)想殿堂，成為異彩紛呈的象牙塔里的小天使，其心理感受，尤其是各個(gè)方面的第一印象必將對(duì)其對(duì)整個(gè)的大學(xué)生活產(chǎn)生先入為主的作用，對(duì)其培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化作用大。

種種事實(shí)都說(shuō)明，無(wú)數(shù)研究也證實(shí)，大學(xué)生的新生時(shí)光總是大學(xué)生活階段至關(guān)重要的特殊時(shí)期，這個(gè)時(shí)期受到的影響往往能春風(fēng)化雨般惠及整個(gè)大學(xué)生活，在較大的程度上左右著大學(xué)生對(duì)價(jià)值觀的判斷、選擇，“有意栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭”的現(xiàn)象不勝枚舉。但是，總體上說(shuō)來(lái)都是“近朱者赤近墨者黑”。誠(chéng)如研究者指出的那樣：“不能扣好人生第一粒扣子，是走錯(cuò)路、走下坡路的起點(diǎn)?？酆昧巳松谝涣？圩?，把握好了總開(kāi)頭，則奠定了人生順途的基礎(chǔ)”［3］115。由此可見(jiàn)，新生階段對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀是非常重要的，高校的教職工尤其是從事思想政治工作的專(zhuān)職人員和思想政治理論課教師必須予以高度重視，在此階段以正確的言行舉止引導(dǎo)大學(xué)新生。

黨中央認(rèn)為：“培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，是推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的戰(zhàn)略任務(wù)”［4］。對(duì)該任務(wù)的重要性，高校教師都能認(rèn)識(shí)到位。在完成這個(gè)重大戰(zhàn)略任務(wù)的過(guò)程中，高校教職工，尤其是從事思政教育的老師更加感到責(zé)無(wú)旁貸，主張必須設(shè)法讓大學(xué)新生從入校開(kāi)始就受到社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正面教育，在耳聞目睹的日常學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中被社會(huì)主義核心價(jià)值觀潛移默化?！案咝＝處熥鳛楦咧后w的代表，承擔(dān)著傳播與創(chuàng)造人類(lèi)文明的職責(zé)，在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中應(yīng)發(fā)揮重要作用”［5］。對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，高校全體教職工在各自的崗位上必須從三個(gè)方面做到以身作則。一要做堅(jiān)定的信仰者，必須做到真學(xué)、真懂、真信、真用，以高度的責(zé)任感、使命感去弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀；二要做勇于探索者，在核心價(jià)值觀的實(shí)踐要求等方面進(jìn)行積極探索，盡快找到引領(lǐng)大學(xué)新生的有效路徑，為大學(xué)新生“扣好第一?？圩印碧峁┯辛Φ睦碚撝魏退枷氡ＷC；三要做積極的踐行者，從行動(dòng)上以身作則去引導(dǎo)大學(xué)新生。老師的表現(xiàn)及其對(duì)大學(xué)生的影響，正如《論語(yǔ)·子路篇》所言“其身不正，雖令不從”。

大學(xué)新生在價(jià)值觀方面，猶如可以畫(huà)最新最美的圖案的一張白紙，老師對(duì)其不可輕舉妄動(dòng)，必須三思而后行，要采取相對(duì)來(lái)說(shuō)最有效的途徑去引導(dǎo)大學(xué)新生主動(dòng)接受、積極實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀。既如此，那如何是好呢？王學(xué)儉教授認(rèn)為，“創(chuàng)新思想政治教育方法與途徑，提升思想政治教育有效性，必須將思想政治教育融入日常生活，在微觀層面實(shí)現(xiàn)思想政治教育與日常生活的融通。日常生活作為思想政治教育的始源和歸宿，在具體的融合過(guò)程中，面臨著思想政治教育的知識(shí)化與品德的實(shí)踐性的沖突、思想政治教育的工具化與人的主體性的隔閡、思想政治教育的理想化與生活的實(shí)用性的矛盾等困境”［6］18。根據(jù)這個(gè)道理，在大學(xué)生的新生階段，高校的所有教職工對(duì)待學(xué)生就必須時(shí)刻慎言慎行，要學(xué)《紅樓夢(mèng)》里初次進(jìn)賈府的林黛玉，力求“不敢多行一步路，不敢多說(shuō)一句話(huà)”；在涉及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的方方面面都盡量做表率。只有這樣做，才能引領(lǐng)大學(xué)新生“扣好第一?？圩印?，為其培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀夯實(shí)基礎(chǔ)，營(yíng)造良好的價(jià)值觀生態(tài)環(huán)境。

三、須像扣扣子一樣將社會(huì)主義核心價(jià)值觀落實(shí)落細(xì)落小

引導(dǎo)大學(xué)新生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀就和扣扣子是一樣的道理，必須落實(shí)落細(xì)落小，形成人人遵守標(biāo)準(zhǔn)的好風(fēng)氣。有關(guān)研究者認(rèn)為，從自身做起，每個(gè)人“對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的需要才會(huì)越來(lái)越大”［7］。這句話(huà)有道理！正面的經(jīng)驗(yàn)和反面的教訓(xùn)均告訴我們，僅僅說(shuō)大道理往往是事倍功半甚至?xí)閰豺?qū)雀，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育必須另辟蹊徑——“扣好第一粒扣子”。

高校教師引導(dǎo)大學(xué)新生培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，也要像扣扣子一樣注意方法，決不能因?yàn)榭雌饋?lái)輕而易舉就粗心大意，而要從二個(gè)方面運(yùn)用創(chuàng)新思維并積極付諸行動(dòng)。一方面，明確標(biāo)準(zhǔn)，找準(zhǔn)參照物，知道怎樣“扣好”，即，高校需要在學(xué)校黨委行政的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)部署下展開(kāi)廣泛而深入的輿論宣傳，引導(dǎo)廣大學(xué)生尤其是新生參加相關(guān)的報(bào)告會(huì)、座談會(huì)等活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)新生在春風(fēng)化雨的日常生活和學(xué)習(xí)行動(dòng)之中將社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求內(nèi)化為自己的思維習(xí)慣和潛在的行為模式，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的人。另一方面，又要讓學(xué)生知道，扣好扣子于美觀和防寒均不可缺，對(duì)自己是十分有利的；反之，一旦扣錯(cuò)“第一?？圩印保蜁?huì)粒?？圩佣伎坼e(cuò)，一步錯(cuò)而導(dǎo)致步步錯(cuò)。

對(duì)于培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀這個(gè)問(wèn)題，習(xí)總書(shū)記曾指出：“要注意把社會(huì)主義核心價(jià)值觀日常化、具體化、形象化、生活化，使每個(gè)人都能感知它、領(lǐng)悟它，內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)”［8］。此外，習(xí)總書(shū)記還認(rèn)為，對(duì)于價(jià)值觀，要“讓人們?cè)趯?shí)踐中感知它、領(lǐng)悟它，要注意把我們所提倡的與人們?nèi)粘Ｉ罹o密聯(lián)系起來(lái)，在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫”［9］。對(duì)此，張波教授等研究者曾不怕揭短，他指出：“作為主流意識(shí)形態(tài)的核心話(huà)語(yǔ)，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在融入大學(xué)生日常生活方面還顯不足”［10］38。面對(duì)存在的不足，高校該怎么做呢？柳禮泉教授給出了一個(gè)好主意，他指出：“青少年的大部分時(shí)光是在學(xué)校度過(guò)的，學(xué)校教育的作用是巨大的。各級(jí)學(xué)校要根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及價(jià)值觀塑造需要，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，豐富教學(xué)內(nèi)容，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到課堂教學(xué)中去，采用多種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)大家的積極性與興趣”［11］45。高校就應(yīng)該采納這個(gè)主意，從教師的素質(zhì)、教學(xué)方法等方面入手探索更有效的途徑，引導(dǎo)大學(xué)新生在饒有趣味的活動(dòng)中培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

在各種媒體高度發(fā)達(dá)的今日，高校必須大膽學(xué)會(huì)運(yùn)用并善于運(yùn)用便捷的媒體去引導(dǎo)大學(xué)新生“扣好第一?？圩印保耙七M(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀進(jìn)課堂、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，不斷創(chuàng)新培育載體建設(shè)”［12］61，力求從不同視角用不同方式巧妙發(fā)力去培育其社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

結(jié)語(yǔ)

很多研究均表明，“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好，核心價(jià)值觀培育從少年兒童抓起，從青年學(xué)生抓起”［13］。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，關(guān)鍵在于引導(dǎo)大學(xué)新生“扣好第一粒扣子”。只有如此，高校老師們尤其是輔導(dǎo)員才能達(dá)到一分耕耘一分收獲的工作效果，乃至有事半功倍的佳績(jī)。

［1］意正論者.品讀習(xí)近平“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”［EB/OL］.人民網(wǎng)－中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)，http://cpc.people.com. cn/pinglun/n/2014/05/06/c241220-24982019.html.

［2］習(xí)近平在北大考察：青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀［EB/OL］.新華網(wǎng)，http://news.xinhuanet. com/2014-05/04/c_126460590.htm.

［3］白楊林.扣好人生第一粒扣子［J］.前線(xiàn)，2014（6）.

［4］中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》［EB/OL］.新華網(wǎng)，http://news.xinhuanet. com/politics/2013-12/23/c_118674689.htm.

［5］劉鑫.高校教師在弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的角色效應(yīng)［N］.光明日?qǐng)?bào)，2014-03-30（07）.

［6］王學(xué)儉，劉珂.融入日常生活：思想政治教育的微觀建構(gòu)［J］.思想教育研究，2015（2）.

［7］呂霞.社會(huì)主義核心價(jià)值觀需要每個(gè)公民的努力［EB/OL］.中國(guó)江蘇網(wǎng)，http://jsnews.jschina.com.cn/，2014-02-18 13:42.

［8］習(xí)近平：把核心價(jià)值觀日?；唧w化形象化生活化［EB/OL］.天津文明網(wǎng)〉精神建設(shè)進(jìn)行時(shí)〉熱點(diǎn)聚焦，2014-05-26 08:54.

［9］習(xí)近平.在中共中央政治局第十三次集體學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)把培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為凝魂聚氣強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程［N］.人民日?qǐng)?bào)，2014-02-26（01）.

［10］張波，鄧卓明等.意識(shí)形態(tài)話(huà)語(yǔ)權(quán)：大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的挑戰(zhàn)及路徑［J］.思想教育研究，2015（1）.

［11］柳禮泉，陳方芳.社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入日常生活探析［J］.思想教育研究，2015（7）.

［12］覃事太，吳長(zhǎng)錦.當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育路徑探析［J］.學(xué)校黨建與思想教育，2013（9）.

［13］習(xí)近平：人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好［EB/OL］.中國(guó)文明網(wǎng).http://www.wenming.cn/ll_pd/shzyhxjzg/201602/ t20160205_3136082_1.shtml.

Teach Freshmen “to Fasten the First Button”: On the Key to the Socialism-Core-Values Education for College Students

NING Yu-lan1，LIU Hao2
（1.Social Science Department Hainan Professional Institute of Political Science and Law，Haikou Hainan 571100；2.School of Marxism，Hezhou University，Hezhou Guangxi 542899）

It is essential to teach College Students“to fasten the first button”in the education of socialism core values.First of all，college life is the most important stage for young students to cultivate socialist core values.Secondly，the socialism-core-values education for freshmen students can exert a subtle influence on the cultivation of socialism core values.Thirdly，the socialism-corevalues education for freshmen students has to start from scratch，especially in daily life，such as learn how to fasten his/her buttons.

Freshmen；socialism core values；the first button

G641

A

1673—8861（2016）04—0079—03

［責(zé)任編輯］肖晶

2016-09-08

寧玉蘭（1981-），女，湖南醴陵人，海南政法職業(yè)學(xué)院社科部講師，碩士。主要研究方向：思想政治教育、中國(guó)近現(xiàn)代史。

2014年廣西高校思想政治教育理論與實(shí)踐研究科研課題（2014SZ002）。