農(nóng)村孩子快點“跑”！你們也是好樣的！

山東省濰坊市奎文區(qū)十里堡小學(xué) 楊 淑

從九一年師范畢業(yè)，我就幸運地分配到了市里的一所九年一貫制學(xué)校，很自豪的踏上了喜愛的這三尺講臺，算起來，至今已有20多年的光景了，算得上一個“教書匠”了?，F(xiàn)在回想起來還是非常興奮……

我是一名普普通通的語文老師，也是一名中小學(xué)老師，初中的教學(xué)生涯令我神往、難忘；小學(xué)的教書生活更是充滿了陽光、律動。

因搬新家，上班太遠，2013年我從城里的中心學(xué)校調(diào)到了一所薄弱的農(nóng)村小學(xué)（屬本區(qū)偏遠學(xué)校），真真正正成為了一名農(nóng)村小學(xué)老師。說起這所農(nóng)村小學(xué)，與城里的大學(xué)校比，她還真是不大，全校一共6個班，200多名學(xué)生，20幾位老師，學(xué)生大多數(shù)是前后兩個村的孩子，一小部分是外來務(wù)工人員子女。村里的學(xué)生獨生子女的很少，大多一家有兩個甚至還有三個的。為了生計，家長多數(shù)在外打工，可想而知，對孩子的教育……

來到這所學(xué)校，我被安排在四年級教語文，第一節(jié)課的情景至今歷歷在目，互相問好，自我介紹，當(dāng)時我說的什么，印象已經(jīng)不深了，但學(xué)生樸素的穿著、渴求的眼神、甚至不流利的語言一直沒有忘記過。可能是職業(yè)的本能，我三句話不離本行，不知不覺問起了學(xué)生的課外讀書情況，當(dāng)時有5個學(xué)生舉起了手，說能天天堅持讀書，我接著向這5個學(xué)生豎起了大拇指，并投去了贊許的目光，其他孩子驚訝、慚愧的眼神一起向我射來，憑20多年的教學(xué)經(jīng)驗，孩子們的眼神我一下子全明白了，我當(dāng)機立斷，接著跟學(xué)生提出了讀書要求和讀書計劃。

在接下來的教學(xué)日子里，我一貫保持作為一名教師應(yīng)有的嚴(yán)謹和認真，隨著時間一天一天的過去，每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況我也了如指掌了，些許的種種更使我陷入了沉思……語文最根本最根本的基礎(chǔ)——漢語拼音，班里那七八個可愛的小男生我請你告訴我，你真的直接與“她”無緣嗎？拼音可是認識你啊，而你卻不認識“她”，四年級了，難呀！語文最重要最重要的門檻——書寫，班里那15個（全班只有31人）左右的學(xué)生我求求你告訴我，你到底寫的是什么字？我左看看、右看看，費了好大勁也沒看出來，奧，這也是漢字，怪呀！語文最寶貴最寶貴的半壁江山——作文，班里那20人左右的學(xué)生我請你好好讀讀你的文章，中心在哪里？句子能讀得通順嗎？怎么寫了三四行了沒一個標(biāo)點，把我憋死了，一個自然段里至少有五六個字張冠李戴了，急呀……

備課、上課、批改作業(yè)……忙碌了一天了，夜晚，閉上眼睛，班里孩子們的語文學(xué)習(xí)狀況又進入了我的腦際，我問自己：面對這樣學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，你該怎么辦？怎么辦？怎么辦？作為一名人民教師，我不能袖手旁觀，我……思緒萬千，從一年級漢語拼音教起；從最基本的書寫姿勢開始；從寫一個小片段做起……

有時，我問學(xué)生：語文是什么？

語文是西下的太陽，絢麗燦爛，為山河增光；語文是多彩的錦緞，流光溢彩，華麗典雅。這些美麗的事物說出來是“語”，寫出來是“文”，它們都是一篇篇華美的樂章。語文是各個方面的結(jié)晶。古典文字里的語文是當(dāng)陽橋張飛石破天驚的怒吼……令人驚心動魄。詩歌里的語文是古道西風(fēng)中的瘦馬……讓人含英咀華，回味無窮。

有時，我還告訴學(xué)生，語文不只是一篇篇應(yīng)試作文，也不只是一份份模擬試卷。她更可以是天空中的彩色云朵；原野上的一朵蒲公英；一雙清澈明亮的眼睛，觀人世滄桑，看人間溫情……

唉！時間過得真快！我的這幫既想學(xué)又特別吃力的學(xué)生“翅膀還沒有硬朗起來”就迎來了上級的抽考（各種科目的綜合檢測），他們的水平和全區(qū)的學(xué)生對比，對這幫基礎(chǔ)差的農(nóng)村的小學(xué)生來說真是……真是……

成績下來了，一切在意料之中！

成績只能代表過去，他們才是四年級的學(xué)生，年齡尚小，人生求學(xué)的路還很長、很長，不管這幫學(xué)生以前的基礎(chǔ)怎么樣，那都成為了歷史，時光也不可能倒流，我是一名教師，憑我自己的良心，我就已經(jīng)下定決心要從我認識他們的時刻開始，讓他們接受與城里學(xué)生同樣的語文優(yōu)質(zhì)教育，對他們負責(zé)……我充滿了信心，因為2004年，我在城里學(xué)校教的初中畢業(yè)班語文中考成績各項指標(biāo)（平均分、及格率和優(yōu)秀率）均列全區(qū)所有初中學(xué)校第一名……真是有點不謙虛啦。

學(xué)習(xí)是一個日積月累的過程，尤其是語文學(xué)科，這個道理大家都明白，希望我的這幫學(xué)生經(jīng)得起時間的考驗，實現(xiàn)自我的超越！

夜深了，撇開別的不說，當(dāng)下小學(xué)語文教學(xué)該怎么教？特別是農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)該何去何從……我彷徨過、迷茫過；孩子求學(xué)的人生之路也只是萬里長征邁出了第一步，作為老師不能徘徊，用自己的專業(yè)知識教育他們，我相信總有靜聽花開的那一天！心底里有一種強烈的聲音在吶喊：農(nóng)村孩子快點“跑”！你們也是好樣的！