高職圖書館作為公共空間的社會功能分析

毛 維

(長江職業(yè)學(xué)院, 武漢430074)

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高職圖書館作為公共空間的社會功能分析

毛 維

(長江職業(yè)學(xué)院, 武漢430074)

[摘 要]圖書館是讓我們不斷成長的源泉,是現(xiàn)在社會和校園里最大的公共空間,公共空間在圖書館生態(tài)系統(tǒng)中具有十分關(guān)鍵的位置,所以,圖書館具有極其重要的社會價值與效用,主要探討高職圖書館作為公共空間的社會功能進行分析和探討。

[關(guān)鍵詞]高職; 圖書館; 公共空間; 社會功能

進入新世紀以來,空間在高職圖書館備受關(guān)注,首先的發(fā)起者是吳建中等學(xué)者,主要針對圖書館的各種功能進行了各方面的探討和研究,主要包括從信息共享空間、社會公共空間、第三文化空間、知識共享空間、社會創(chuàng)新空間、學(xué)習(xí)交流空間、知識生活空間、休閑娛樂空間等各個角度對圖書館進行各個空間的探視,給圖書館空間帶了很多幫助和參考。大學(xué)圖書館作為公共空間不再是單純物理意義上的公共空間概念,而是“作為哈貝馬斯所謂的文化公共空間所賦予的文化知識信息自由開放、自由交流這樣一個公共空間的理念?！八?我們要著重探討中國圖書館作為公共空間的主要價值,開發(fā)更新的作用,主要包括圖書館空間利用的設(shè)計、空間的構(gòu)造和空間管理等。

一、高職圖書館公共空間的傳承功能

高職圖書館公共空間的傳承功能主要是指公共圖書館的社會功能?，F(xiàn)在,隨著網(wǎng)絡(luò)飛速普及,人們可以從不同的渠道獲得信息和知識,但是高職圖書館的重要作用和無法替代性仍然表現(xiàn)的淋漓盡致。我們分析高職圖書館的主要作用,一般表現(xiàn)在傳遞我們社會文化、社會價值和歷史的演變過程。在高職圖書館的構(gòu)造中,主要包括兩個層面:一是實體的圖書館公共空間;二是圖書館虛擬公共空間。但是,在圖書館為人們服務(wù)的過程中,總是提供各種途徑和方法來滿足人們實際應(yīng)用功能,也充分實現(xiàn)了圖書館自身的價值作用。現(xiàn)在,高職圖書館的社會功能主要體現(xiàn)在三點:一是高職圖書館的管理制度和體系結(jié)構(gòu),以及人情化管理思想的滲透,能夠從各個方面對圖書館內(nèi)的圖書進行有條理、有秩序的管理,同時能夠把圖書館的效用達到最大化;二是高職圖書館的管理制度和體系結(jié)構(gòu),以及人情化管理思想的滲透,還能滿足社會人群和學(xué)生對圖書知識的需求,與此同時,激發(fā)開發(fā)社會人和學(xué)生對圖書館內(nèi)圖書的利用效率,不斷地獲得自身的進步和提升;三是高職圖書館的管理制度和體系結(jié)構(gòu),以及人情化管理思想的滲透,既能擴大圖書館在社會的影響,又能夠擴展大學(xué)圖書館的各種服務(wù)方式和措施。在高職圖書館的社會功能中,處處包含著圖書內(nèi)涵的人類精神和文明,在我們對圖書館的運用過程中,不知不覺中實現(xiàn)了人類文明精神、人類文化資源和人類歷史淵源的不斷傳遞,我們在這過程中,由無知變?yōu)橛兄?不斷豐富自身的知識和文化。

二、高職圖書館公共空間守護功能

高職圖書館公共空間的守護功能主要是指圖書館是高職老師和學(xué)生可以進行學(xué)術(shù)交流最多的場所,老師和學(xué)生可以在圖書館內(nèi)進行各種交流活動,進行學(xué)習(xí)研討,進行知識創(chuàng)新等各個方面,可以說所有的精神寄托都表現(xiàn)在圖書館的使用上。美國學(xué)者哈特曾經(jīng)說過:“大學(xué)不可能偉大,除非這所大學(xué)有一個偉大的圖書館?！肮厥智宄髁说乇婷鞔髮W(xué)圖書館的重要價值和作用,在高職院校也是如此,圖書館既然存在,就有它存在的必然性,也就說明圖書館地位的關(guān)鍵作用。圖書館除了承擔(dān)著傳統(tǒng)的服務(wù)教師進行教學(xué),而且也幫助老師進行研究知識,將知識進行創(chuàng)新等各個環(huán)節(jié)。除此之外,高職院校的圖書館也幫助學(xué)生獲得大量的圖書資料和知識信息,學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中不斷將不精通的知識在圖書館內(nèi)進行更新和補充,以獲得最完善的知識體系。在高職圖書館內(nèi),作為全校師生學(xué)習(xí)進步的公共空間、文化傳播的公共空間、知識進行共享的空間、提供所有信息資料交流的空間,它自身也在不斷地進行創(chuàng)新和改革,讓自己變得更為師生所接受和信賴。高職圖書館在不斷改革的過程中,將老師和學(xué)生之間的利益相關(guān)者進行整合,從而使高職校園文化公共空間變得更具有文化性、包容性、互動性和學(xué)術(shù)性,從而成為高職校園中的師生學(xué)習(xí)交流的最佳場所。原中山大學(xué)校長黃達人在中山大學(xué)圖書館80周年館慶暨新館開館典禮上的講話時描述的大學(xué)圖書館理想:“圖書館是大學(xué)的地標,它是大學(xué)的象征,它是大學(xué)精神的重要守護者?！?/p>

三、高職圖書館公共空間培育功能

高職圖書館公共空間守護功能主要體現(xiàn)在用戶信息素養(yǎng)、公民素養(yǎng)等各個方面。這主要是說,當(dāng)老師和學(xué)生進入高職圖書館內(nèi)的時候,我們都十分清楚,師生來到圖書館主要目的就是完成個人補充知識和創(chuàng)造知識的目標,所以他們會被大量的圖書所深深吸引。在高職圖書館內(nèi),圖書館所提供的重要作用主要體現(xiàn)在以下幾個方面:一是高職圖書館為師生和社會使用群體提供了成千上萬的圖書資料,包括各種參考文獻和考試用書等,充分地滿足學(xué)習(xí)群體對知識的渴望與需求;二是高職圖書館自身所具備的各種文化精神和文化正能量也為老師和學(xué)生群體提供了積極向上的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍;三是高職圖書館在老師與學(xué)生學(xué)習(xí)進步和成長的過程中,不斷留下奮斗的美好回憶,是人生值得回憶的片段。與此同時,高職圖書館培育功能的重要作用主要體現(xiàn)在:一是高職圖書館在自身的空間范圍內(nèi),利用自身的資源,不斷地為老師和學(xué)生群體提供最優(yōu)質(zhì)的圖書資源和信息資源的服務(wù)。其中包括高職圖書館內(nèi)部的整體設(shè)施,為學(xué)習(xí)者帶來便捷;二是高職圖書館在提供給使用者信息資料的同時,由于幫助學(xué)習(xí)者不斷獲得知識,提升個人能力,從而加強對學(xué)習(xí)的自信心,不斷努力去補充個人知識的不足;三是通過高職圖書館的空間制度設(shè)計,從而再不斷加強各個公民素質(zhì)的提升,包括對圖書館內(nèi)圖書的使用說明、圖書館內(nèi)讀書秩序的維持等各個方面。只有在不斷地加強高職圖書館的制度管理,然后再以提高學(xué)習(xí)群體整體素質(zhì)為輔,只有這樣,才能不斷將圖書館的社會價值和作用不斷延伸下去。

四、高職圖書館公共空間再造功能

在高職圖書館的公共空間社會功能中還包括最重要的一點就是圖書館公共空間再造功能,所謂圖書館再造功能是指目前的圖書館正在面臨轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新而提出的新名詞,在新的時代賦予了新的含義。上海財經(jīng)大學(xué)圖書館一直致力于大力弘揚和實踐圖書館再造理念,并在出版的《再造大學(xué)圖書館上海財經(jīng)大學(xué)圖書館的實踐與思考》專著中提出:“圖書館再造的實質(zhì)是將信息技術(shù)的邏輯與理念真正融入圖書館組織架構(gòu)、業(yè)務(wù)流程中,去從根本上改變圖書館經(jīng)營管理的傳統(tǒng)觀念,變革傳統(tǒng)運作模式,在讀者、圖書館員、圖書館事業(yè)管理層、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層乃至整個社會,對圖書館價值觀念上產(chǎn)生相應(yīng)的變化,從而帶來組織結(jié)構(gòu)、管理制度、經(jīng)營環(huán)境、經(jīng)營范圍的深刻變化,重塑大學(xué)圖書館的文化與精神,使大學(xué)圖書館經(jīng)營管理進入一個新的境界?！霸诟呗氃盒５膱D書館公共空間社會功能中提出再造功能,主要是指針對現(xiàn)有的圖書館,對圖書館的整個組織框架、業(yè)務(wù)流程進行新的梳理和整合,從而提升高職圖書館的整體利用效率,促進高職圖書館具備全新的管理思想和服務(wù)意識,促進在新環(huán)境中高職圖書館的最大社會價值和作用的實現(xiàn)。在高職圖書館發(fā)揮最大空間社會價值的同時,使自身的全部空間社會功能得以體現(xiàn),提高高職圖書館的學(xué)習(xí)價值,加大學(xué)習(xí)知識和信息交流的共享力度。

五、高職圖書館作為公共空間的社會功能分析

現(xiàn)階段,高職圖書館作為社會公共空間的社會功能主要包括四個方面,即:高職圖書館公共空間的傳承功能、高職圖書館公共空間守護功能、高職圖書館公共空間培育功能、高職圖書館公共空間再造功能。這并不是說高職圖書館作為公共空間社會功能只有四個,我們只是在這比較重要的四個方面進行了闡述和分析。隨著社會的不斷發(fā)展,高職圖書館也在發(fā)生著翻天覆地的變化,通過引入多媒體設(shè)備、計算機網(wǎng)絡(luò)等各個方面來完善自身的不足之處。所以,在高職圖書館給我們帶來巨大方便的同時,也存在一些不足之處。為了充分發(fā)揮高職圖書館作為公共空間社會功能的主要價值,我們從以下幾個方面來分析存在的部分弊端和改良的方法。高職圖書館的主要弊端和應(yīng)對策略:一是引入多元化的學(xué)習(xí)設(shè)備,學(xué)習(xí)者不能充分掌握使用要領(lǐng)。這主要是指在高職圖書館設(shè)置的一部分學(xué)習(xí)設(shè)備,到圖書館學(xué)習(xí)使用的過程中不能掌握其中的操作流程和要領(lǐng),從而降低了使用效率。這主要包括:打印機、復(fù)印件、傳真機等。所以,在應(yīng)對這部分問題的過程中,圖書館在進行管理的過程中,應(yīng)該對老師和學(xué)生群體開展入館教育,介紹圖書館的大體布局和空間設(shè)置,及其各種設(shè)備的使用說明等,避免發(fā)生上述問題的發(fā)生。除此之外,在圖書館內(nèi)部設(shè)備使用旁邊,圖書館管理者應(yīng)該對設(shè)備使用做出充分的說明,解釋操作的流程;二是圖書館內(nèi)的公共物品使用無序,學(xué)習(xí)秩序和紀律混亂。這主要是指在高職圖書館內(nèi),圖書館的管理者應(yīng)該做出明確規(guī)定,對公共物品的使用要保持正常秩序,例如:各式書籍資料、電子閱覽室、讀書的桌椅等,如果有損壞,應(yīng)該進行適度的賠償,以延長公共物品的使用年限,保證公共物品的完好度。除此之外,對于高職圖書館內(nèi)的學(xué)習(xí)紀律,我們要不斷地對學(xué)生加強思想教育,樹立學(xué)生個人的學(xué)習(xí)主動性,同時在圖書館內(nèi)要保持良好的學(xué)習(xí)秩序,避免因為個人原因而影響其他人的學(xué)習(xí)。通過解決以上問題,希望能夠把高職圖書館的公共空間社會功能發(fā)揮到最大程度,幫助學(xué)習(xí)者能夠不斷實現(xiàn)個人學(xué)習(xí)能力的提高,個人知識水平的補充和完善,從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)上質(zhì)的突破。

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[作者簡介]毛維(1981-),女,湖北黃岡人,碩士,講師,研究方向為高職教育、圖書館管理,電話:15391534625。

[收稿日期]2015-12-24

[中圖分類號]G258.6

[文獻標識碼]A

[文章編號]1671-4733(2016)01-0090-03

DOI:10.3969/j.issn.1671-4733.2016.01.026