急救課納入中小學(xué)課程應(yīng)盡快推廣

殷建光

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急救課納入中小學(xué)課程應(yīng)盡快推廣

殷建光

信息時(shí)報(bào)刊登的《省政協(xié)委員：呼吁中小學(xué)應(yīng)開急救課》一稿，引起了教育部門的高度關(guān)注。廣東省教育廳回應(yīng)稱，目前正研究出臺(tái)《廣東省中小學(xué)地方課程指導(dǎo)綱要》，將包括急救課程在內(nèi)的安全教育納入省地方課程。（信息時(shí)報(bào)）

急救課納入中小學(xué)課程，這是必須的，應(yīng)該成為全國中小學(xué)校的普遍做法。

急救、自救，是保證公民生命安全的重要技能，也是社會(huì)文明的重要標(biāo)志。一些國家已經(jīng)將此納入了法律。比如美國法律規(guī)定，任何公民在18歲之前，必須全部掌握基本的急救知識(shí)。在美國，急救課程的設(shè)置從幼兒園就開始了，占到了幼兒教學(xué)總課程的1/3；急救教育一直貫穿到高中，高中畢業(yè)時(shí)，學(xué)生還要參加相關(guān)考試獲取證書。這樣的急救教育體系很值得我們借鑒。

急救課應(yīng)該成為學(xué)校教育的重要內(nèi)容，這是呵護(hù)生命、尊重生命的重要表現(xiàn)。我們的學(xué)校教育應(yīng)該讓孩子懂得保護(hù)生命，這是學(xué)校教育必須有的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

隨著社會(huì)的發(fā)展，各種各樣的安全隱患也會(huì)偷偷走到我們身邊。安全隱患不可怕，可怕的是我們不具備急救的知識(shí)。如果我們具備了急救知識(shí)，安全隱患就算凸顯，也不足為患。

現(xiàn)實(shí)中，遇到一些急救的人或事，我們有些公民往往不知所措，只是圍觀。其實(shí)，所謂的“冷漠圍觀”大多數(shù)時(shí)候不是公民道德冷漠，而是不少人缺乏急救常識(shí)。俗話說：“沒有金剛鉆，不敢攬瓷器活?！敝挥腥巳司邆淞思本戎R(shí)和能力這個(gè)“金剛鉆”，才能有勇氣、有能力挺身而出，才不會(huì)出現(xiàn)“冷漠圍觀”的現(xiàn)象。急救課進(jìn)入中小學(xué)，應(yīng)該盡快推廣。