新媒體時代的科學(xué)普及

文/楊曼麗

新媒體時代的科學(xué)普及

文/楊曼麗

科普是科學(xué)技術(shù)普及（science popularization）的簡稱，指的是開展科學(xué)知識、科學(xué)方法、科學(xué)思想和科學(xué)精神的宣傳和推廣等活動?？破栈顒邮翘岣呙癖娍茖W(xué)素養(yǎng)乃至提升國家整體競爭力的重要手段，故傳統(tǒng)的科學(xué)普及活動常由國家、社會或?qū)ｉT的科學(xué)團(tuán)體來主導(dǎo)，表現(xiàn)出力量集中、規(guī)模大、主題明確等特點。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，各種新媒體已成為人們獲取信息的重要（甚至主要）途徑，在信息受眾的滲透程度、信息傳播的快捷性等方面遠(yuǎn)超傳統(tǒng)媒體。如何占領(lǐng)新媒體平臺作為科學(xué)普及的陣地，而不是聽任其作為傳播落后、偽科學(xué)乃至反科學(xué)信息的手段，是如今擺在科普工作者和一切有責(zé)任感的現(xiàn)代公民面前的重要課題。

1　新媒體的內(nèi)涵及其信息傳播的特點

新媒體是相對于傳統(tǒng)的舊媒體（如報刊、廣播和電視等）而言提出來的新概念，主要指借助現(xiàn)代的數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)向使用者提供信息的一種信息傳播方式。

人們最常使用的新媒體有微博、微信及騰訊QQ等社交平臺，此外各種門戶網(wǎng)站、一些專門的移動APP也具備新媒體信息傳播的功能。與傳統(tǒng)的信息傳播方式相比，各種新媒體具有如下顯著特點：

（1）信息來源眾多。

傳統(tǒng)的報紙、廣播和電視等媒體都由公權(quán)方開辦，或公權(quán)方至少可發(fā)揮決定性影響，其信息來源可靠且專一。而各種新媒體手段遍及社會的各個層面，甚至有國內(nèi)國際信息邊界模糊化的趨勢，從信息來源到信息內(nèi)容的管控都為監(jiān)管者帶來了前所未有的巨大挑戰(zhàn)。

（2）信息傳播行為中的角色發(fā)生了本質(zhì)性變化。

在傳統(tǒng)的媒體形式下，信息的傳播方向基本是單向、確定的，報紙、廣播電視等媒體是公共信息源，一般公眾是信息受眾。即使有來自一般公眾的信息，往往也是通過公共信息源發(fā)布給其他公眾。與之相反，新媒體的信息來源來自社會的各個層面，同時也向社會的各個層面發(fā)布信息，形成了復(fù)雜的信息傳播網(wǎng)絡(luò)，每個個體是網(wǎng)絡(luò)中的節(jié)點，既有可能是信息來源，也有可能是信息受眾，而不是傳統(tǒng)信息傳播行為中非此即彼的角色。在傳統(tǒng)媒體的信息傳播網(wǎng)絡(luò)中，信息傳播中扮演信息源角色的少數(shù)節(jié)點的度數(shù)（與節(jié)點相連的邊的個數(shù)）遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于扮演信息受眾角色的一般公眾節(jié)點的度數(shù)，這是典型的無尺度網(wǎng)絡(luò)（scale-free network）的特征。而在新媒體的信息傳播網(wǎng)絡(luò)中，最顯著的一點是信息傳播變成雙向，因此幾乎不存在單純的信息源角色和單純的信息受眾角色，一般公眾在信息傳播中也成為信息源，從數(shù)量上來看甚至有可能達(dá)到與仍然存在的傳統(tǒng)媒體相匹敵的規(guī)模。此外，由于信息傳播的手段更加直接，在信息傳播網(wǎng)絡(luò)中會出現(xiàn)所謂的“長程連接”，使得網(wǎng)絡(luò)中節(jié)點間的平均距離大大縮短，這是典型的小世界網(wǎng)絡(luò)（small-world network）的特征。

從信息傳播的角度來看，信息受眾節(jié)點與信息源節(jié)點的距離越近，則信息的傳輸效率越高；對于無尺度網(wǎng)絡(luò)來說，決定信息傳播的往往是其樞紐節(jié)點，而小世界網(wǎng)絡(luò)中各節(jié)點的社會等級已不明顯，且網(wǎng)絡(luò)特征長度大大縮短，故信息傳播效率更高，同時也意味著對信息傳播的管控難度越大。

（3）對信息受眾甄別真?zhèn)蔚哪芰μ岢隽烁叩囊蟆?/p>

在基于傳統(tǒng)媒體的信息傳播模式下，信息源本身就具有天然的權(quán)威性和公信力，所傳播的信息內(nèi)容也更容易讓一般公眾接受。然而在新媒體的信息傳播模式下，由于信息源的種類和數(shù)量均遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于從前，不僅稀釋了人們對信息源的平均信任程度，而且由于對信息的正確性和合法性的監(jiān)管難度陡增，必然要求一般公眾辨別是非的能力大大增強(qiáng)。

2　科學(xué)普及的重要性及基本規(guī)律

2.1科學(xué)普及在現(xiàn)代社會中的作用

從前面科學(xué)普及的定義可以看出，科普活動本質(zhì)上也是一種信息傳播的行為，因此基于新舊兩種媒體的科普活動的效果也遵循前面分析得到的規(guī)律。然而，科學(xué)普及有其特殊性，在現(xiàn)代社會中的作用也遠(yuǎn)非普通的信息傳播行為可比，主要體現(xiàn)為兩點：

（1）提高個體的整體素質(zhì)。

自然科學(xué)的普及，可以使人對自然界及其發(fā)展歷程有全局、宏觀的理解，有助于人們建立科學(xué)的世界觀和發(fā)展觀，進(jìn)而激發(fā)人們認(rèn)識世界、探索世界的興趣，從而提高單個人的整體素質(zhì)。

（2）影響社會整體走向。

人類同時具有自然屬性和社會屬性，現(xiàn)代社會中的人們無時無刻都在與社會中的其他人發(fā)生千絲萬縷的聯(lián)系，科學(xué)普及活動能增強(qiáng)人們尊重科學(xué)、相信科學(xué)的思想意識，從而在全社會形成崇尚科學(xué)的風(fēng)氣，這對于抵御各種落后乃至錯誤思潮都有決定性的作用，從而可以影響社會的整體走向。

2.2科學(xué)普及的基本規(guī)律

（1）目的性：無論是由政府、官方科研機(jī)構(gòu)等主導(dǎo)的科學(xué)普及活動，還是當(dāng)前新形勢下各民間組織乃至個人發(fā)起的科學(xué)普及行為，其本質(zhì)目的其實是一致的，就是要讓盡量多的人具備足夠的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，自覺地抵御反科學(xué)言論和落后科學(xué)技術(shù)帶來的影響。各地的博物館、科學(xué)中心是前者的代表，而各種科普新媒體是后者的代表。

（2）科學(xué)性：科學(xué)普及的目的是傳播科學(xué)，其自身的傳播行為也應(yīng)該遵循并盡量充分利用信息傳播的規(guī)律。第一節(jié)論述了新舊媒體下信息傳播的異同，從事科普工作的人必須充分認(rèn)清形勢，接受當(dāng)前新媒體高速發(fā)展已不可逆轉(zhuǎn)的事實。不可死守傳統(tǒng)的媒體形式不放，而應(yīng)充分利用各種新媒體形式，利用大數(shù)據(jù)分析的技術(shù)辨識出新媒體信息傳播網(wǎng)絡(luò)中的關(guān)鍵節(jié)點及網(wǎng)絡(luò)演化的動態(tài)過程，占據(jù)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，最大程度地提高科學(xué)信息傳播的效率。

（3）層次性：科普活動面對的是現(xiàn)代社會的所有成員，而不僅是通常人們所認(rèn)為的受教育程度較低的人士。即使是受教育程度較高的博士、教授和專家，通常也只在其自身研究領(lǐng)域及相關(guān)領(lǐng)域具備較高造詣，很難做到在現(xiàn)代社會活動中可能遇到的所有科學(xué)問題面前都是專家。這就要求針對科學(xué)素養(yǎng)水平不同的人開展不同層面的科普活動。一般而言，對于少年兒童或受教育程度較低人士，重在拓展他們的知識面，夯實知識基礎(chǔ)，并把科學(xué)理念和科學(xué)精神融入其中來進(jìn)行普及。而對于科技工作者或已經(jīng)具備較高科學(xué)素養(yǎng)的人，重在培養(yǎng)其將本專業(yè)中已經(jīng)具備的科學(xué)精神推廣到其他科學(xué)領(lǐng)域，同時培養(yǎng)其自然科學(xué)素養(yǎng)和社會科學(xué)素養(yǎng)協(xié)同發(fā)展的能力。

3　當(dāng)前通過新媒體進(jìn)行科學(xué)普及的主要形式

3.1民間科普團(tuán)體

當(dāng)前民間科普團(tuán)體已成為新媒體科學(xué)普及的主力軍，無法一一列舉，比較著名的有：

（1）科學(xué)松鼠會：科學(xué)松鼠會是由若干最優(yōu)秀的華語青年科學(xué)傳播者組織的非營利性機(jī)構(gòu)，其理念是“剝開科學(xué)的堅果，幫助人們領(lǐng)略科學(xué)之美妙”，主要采取的科普活動形式有發(fā)表博文、舉辦講座、出版科普書籍等?？茖W(xué)松鼠會發(fā)起者的最初目標(biāo)是培養(yǎng)科學(xué)寫作者。

（2）果殼網(wǎng)：與科學(xué)松鼠會的發(fā)起人相同，但是一個商業(yè)性組織，科普作品主要由主辦方向作者約稿，同時提供了龐大的社區(qū)供科普愛好者交流。與科學(xué)松鼠會相比，果殼網(wǎng)相對開放，當(dāng)然科普成果的系統(tǒng)性也就略遜。

（3）《環(huán)球科學(xué)》雜志：《環(huán)球科學(xué)》雜志的前身是由中國科學(xué)院和科學(xué)出版社創(chuàng)辦的《科學(xué)》雜志，其主體為世界知名科普雜志《科學(xué)美國人》的中文版。由于效益低迷及其他客觀原因，《科學(xué)》雜志于2004年底停辦，后由現(xiàn)在的《環(huán)球科學(xué)》雜志社接辦，削弱了官方辦刊的背景，經(jīng)營模式理念和雜志質(zhì)量均有很大提升，現(xiàn)已成為國內(nèi)科普領(lǐng)域的領(lǐng)軍刊物。

（4）賽先生：國內(nèi)層次較高的微信公眾號，創(chuàng)始人為三位享譽(yù)國內(nèi)外的頂級科學(xué)家——饒毅、魯白和謝宇，主要側(cè)重提高華人科研圈的科學(xué)素養(yǎng)和科學(xué)精神，甚至對國內(nèi)外科研體制的弊端和漏洞提出批評和建議，在科研界的影響力越來越大。

3.2官方科研、科普機(jī)構(gòu)的公眾號

國內(nèi)外各大科研機(jī)構(gòu)都在多種新媒體中開設(shè)公眾號，此處僅列舉若干有代表性的廣東省內(nèi)科研機(jī)構(gòu)的公眾號。由下述實例可見，各大官方科研、科普機(jī)構(gòu)的公眾號主要扮演的仍是其所依附的官方實體的輔助和補(bǔ)充的角色。

（1）廣東科學(xué)中心&小谷圍科學(xué)論壇：廣東科學(xué)中心是由廣東省委省政府專門批示修建的大型科普活動場所，其公眾號主要宣傳的是科學(xué)中心固定展出或臨時展出的科普作品，以及在科學(xué)中心開辦的科普活動和競賽等。同時，廣東科學(xué)中心和廣東省科技圖書館常年開辦面向公眾的科普講座，廣東科學(xué)中心地處廣州番禺小谷圍，故得名小谷圍科學(xué)論壇，其公眾號主要承擔(dān)的是講座內(nèi)容的宣傳和報名等任務(wù)。

（2）廣東省博物館：廣東省博物館是國內(nèi)有影響力的收藏、研究、展示和研究中心，為公眾了解廣東省的歷史、地理、自然資源等提供了優(yōu)秀的平臺。其公眾號的主要功能是發(fā)布展覽信息、提供導(dǎo)覽講解服務(wù)等，同時，該公眾號還不定期推送與博物館展覽相關(guān)的人文和自然科學(xué)知識，并長期在廣州市中小學(xué)生中招聘義務(wù)講解員并提供相應(yīng)培訓(xùn)。

（3）廣東衛(wèi)生信息：廣東衛(wèi)生信息微信公眾號是與官方的廣東省衛(wèi)生計生系統(tǒng)共享數(shù)據(jù)的綜合資訊和服務(wù)平臺，除了為廣東省內(nèi)公眾提供醫(yī)療導(dǎo)診、網(wǎng)上掛號等服務(wù)外，還大力宣傳公共衛(wèi)生知識和健康的生活理念，在廣東省歷次公共衛(wèi)生事件（如禽流感、登革熱）的防控中發(fā)揮了獨(dú)特的作用。

3.3開放式百科全書協(xié)作計劃

編撰并推廣百科全書是開啟民智的重要手段，自古以來都受到世界各國的重視。例如英國《大英百科全書》自1771年首發(fā)，歷時數(shù)百年，至今仍在持續(xù)再版。法國著名啟蒙思想家狄德羅編撰的《百科全書》更是傳播啟蒙運(yùn)動思想的重要載體，成為18世紀(jì)法國啟蒙運(yùn)動的象征。然而傳統(tǒng)的百科全書體量龐大，通常都由官方組織編撰，或由少數(shù)人窮盡一生乃至幾代之力來完成。

本世紀(jì)初以來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及和互聯(lián)網(wǎng)理念的不斷深入人心，這一形式發(fā)生了本質(zhì)性的變化，最有代表性的實例就是維基百科（Wikipedia）的成立。維基百科于2001年1月10日成立，其終極目標(biāo)是為人們提供一個人人可以參與撰寫的百科全書。至2015年底，維基百科總條目達(dá)3700萬個，總編輯次數(shù)超過21億次，涉及的內(nèi)容包羅萬象，其中不乏精品之作。為了在充分保障開放性的同時確保條目的質(zhì)量，維基百科設(shè)計了嚴(yán)密的審核機(jī)制，采取民主集中制的原則。

目前國內(nèi)可以自由訪問維基百科的英文版，對于英文能力有限的用戶，可以選擇用百度百科來替代。百度百科的運(yùn)行模式也是開放式的，任何合法注冊用戶均可以增加或修改條目，但對于一些高度專業(yè)性或敏感性的條目則由專門的權(quán)威機(jī)構(gòu)來審核（例如百度百科的“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”條目就標(biāo)明“本詞條由‘科普中國百科科學(xué)詞條編寫與應(yīng)用工作項目’審核”），以確保該條目的公信力。

4　結(jié)論

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，當(dāng)前人們獲得信息手段的豐富性是前所未有的，人人都兼具信息源和信息受眾的角色?？茖W(xué)普及活動本質(zhì)上也是一種信息傳播的行為，也應(yīng)該遵循信息傳播的一般規(guī)律。無論是官方的科普部門，還是民間的科普團(tuán)體和個人，都應(yīng)該充分意識到新媒體在信息傳播中的優(yōu)勢，充分利用新手段來提高科普信息的傳播效率，增強(qiáng)科學(xué)傳播的影響力。

楊曼麗（1976-），女，高級工程師，碩士，任職于廣東科貿(mào)職業(yè)學(xué)院，研究方向為管理科學(xué)、精益生產(chǎn)、工商企業(yè)管理。