解讀“中國(guó)夢(mèng)”中滲透的教育理念

陜西省西安市戶縣光明小學(xué) 楊 虹

實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”一定要走中國(guó)自己的道路，經(jīng)過(guò)黨和人民的不斷努力，我們找到了這條科學(xué)的道路，即中國(guó)特色社會(huì)主義。這是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足基本國(guó)情，以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，堅(jiān)持改革開(kāi)放，解放和發(fā)展生產(chǎn)力，建設(shè)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)主義民主政治、社會(huì)主義先進(jìn)文化、社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)主義生態(tài)文明，促進(jìn)人的全面發(fā)展，逐步實(shí)現(xiàn)全體人民共同富裕，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

學(xué)生作為中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的有生力量，即將成為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中堅(jiān)力量。用中國(guó)夢(mèng)引領(lǐng)學(xué)校思想政治教育，提高學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性和針對(duì)性，確保學(xué)生堅(jiān)定有力的走在民族復(fù)興的道路上，當(dāng)前學(xué)校思想政治教育可謂是任重道遠(yuǎn)。當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)多元化的時(shí)代，上學(xué)的時(shí)期又是一個(gè)人世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的時(shí)期，當(dāng)代學(xué)生具有思想開(kāi)放、善于表現(xiàn)、視野開(kāi)闊、創(chuàng)造性強(qiáng)的特點(diǎn)，但是他們又是自我意識(shí)強(qiáng)，喜歡捕捉新思想、新潮流，能夠迅速地接受新事物。這些又是對(duì)學(xué)校思想政治教育的一個(gè)挑戰(zhàn)，因此，把“中國(guó)夢(mèng)”融入學(xué)校思想政治教育中具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

把教育作為國(guó)家和民族復(fù)興最根本的事業(yè)，是新中國(guó)成立以來(lái)，特別是改革開(kāi)放以來(lái)黨和國(guó)家的重大戰(zhàn)略部署。在黨的十一屆三中全會(huì)召開(kāi)前夕，鄧小平就提出了“教育是一個(gè)民族最根本的事業(yè)”的重要論斷。1982年，黨的十二大報(bào)告第一次把教育提高到現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略重點(diǎn)之一的地位。1987年，黨的十三大報(bào)告提出，“必須堅(jiān)持把發(fā)展教育事業(yè)放在突出的戰(zhàn)略位置”。1992年，黨的十四大報(bào)告提出：“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化水平，這是實(shí)現(xiàn)我國(guó)現(xiàn)代化的根本大計(jì)?！边@次大會(huì)第一次明確提出要把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。1995年，黨中央召開(kāi)第三次全國(guó)科學(xué)技術(shù)大會(huì)，提出要“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略”，全面確立了科教興國(guó)在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局中的戰(zhàn)略地位，把優(yōu)先發(fā)展教育的思想由黨的文件上升到國(guó)家戰(zhàn)略，科教興國(guó)成為國(guó)家的基本國(guó)策。黨的十五大報(bào)告和十六大報(bào)告都強(qiáng)調(diào)“必須把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”。把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義國(guó)家，是我們黨的重大決策，也是我們黨順應(yīng)人民群眾的愿望和時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)的體現(xiàn)。始終把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，站在推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度，黨中央作出了人才資源是第一資源的科學(xué)判斷，提出實(shí)施“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略的重大決策。2007年，黨的十七大報(bào)告提出，優(yōu)先發(fā)展教育，建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。這是黨中央審時(shí)度勢(shì)對(duì)教育優(yōu)先發(fā)展思想和行動(dòng)新的戰(zhàn)略提升。2010年，全國(guó)教育工作會(huì)議和教育規(guī)劃綱要開(kāi)宗明義響亮地提出，“強(qiáng)國(guó)必先強(qiáng)教”。

我們作為光榮的人民教師，做好自己的本職工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，這是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的第一步。忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)也是愛(ài)國(guó)，貫徹黨的教育方針也是愛(ài)國(guó)，履行教師的神圣職責(zé)也是愛(ài)國(guó)，只要把這種誓言注入自己的血液中，我相信教育工作一定能做的更好。

首先，“中國(guó)夢(mèng)”是一股強(qiáng)大的精神力量，也是強(qiáng)有力的精神支柱?！爸袊?guó)夢(mèng)”是每一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)，它具有強(qiáng)大的精神力量，可以激勵(lì)人們?cè)趯?shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的過(guò)程中克服種種磨難。當(dāng)每個(gè)人將自己的夢(mèng)想與“中國(guó)夢(mèng)”相結(jié)合，那么“中國(guó)夢(mèng)”也就有了實(shí)現(xiàn)的奮斗力量?！爸袊?guó)夢(mèng)”的學(xué)習(xí)和討論可以在學(xué)生中形成一種信念，只要為了夢(mèng)想不斷努力奮斗，就可以獲得成功，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。這樣就有了一種精神動(dòng)力，它要求每一個(gè)中國(guó)人都用自己的勇氣、智慧和創(chuàng)造精神去爭(zhēng)取美好的生活。在學(xué)校里，學(xué)習(xí)和踐行“中國(guó)夢(mèng)”，可以營(yíng)造出一種積極向上的良好氛圍，在這樣的氛圍渲染下，廣大學(xué)生就會(huì)形成正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，有了積極的人生態(tài)度就不怕他們不會(huì)去努力了。

其次，中國(guó)夢(mèng)具有一定的引導(dǎo)和規(guī)范作用。 “中國(guó)夢(mèng)”的教育學(xué)習(xí)可以讓他們對(duì)國(guó)家與民族的命運(yùn)進(jìn)行思考，同時(shí)也會(huì)引起他們的共鳴，在追求中國(guó)夢(mèng)的過(guò)程中會(huì)不斷地涌現(xiàn)出一些先進(jìn)的人物和事跡，這些都是對(duì)廣大學(xué)生的一種引導(dǎo)和規(guī)范，我們不能忽視榜樣在思想政治教育中的重要作用?！爸袊?guó)夢(mèng)”還是一種價(jià)值觀念，觀念的東西得到學(xué)生認(rèn)同后，就會(huì)激發(fā)出巨大的力量，激勵(lì)著學(xué)生去追求真理、探索科學(xué)，在學(xué)校內(nèi)形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)?！爸袊?guó)夢(mèng)”的本質(zhì)內(nèi)涵是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福。當(dāng)代中國(guó)所處的發(fā)展階段，決定了全面建成小康社會(huì)是“中國(guó)夢(mèng)”的根本要求，相應(yīng)地，“中國(guó)夢(mèng)”也呈現(xiàn)出這個(gè)階段的諸多重要時(shí)代特征。一是綜合國(guó)力進(jìn)一步躍升的“實(shí)力特征”?！爸袊?guó)夢(mèng)”的第一要義，就是實(shí)現(xiàn)綜合國(guó)力進(jìn)一步躍升；二是社會(huì)和諧進(jìn)一步提升的“幸福特征”。黨領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民共圓“中國(guó)夢(mèng)”的根本目的，就是要實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益，進(jìn)而提升全社會(huì)的幸福指數(shù);三是中華文明在復(fù)興中進(jìn)一步演進(jìn)的“文明特征”。中華文明是世界上唯一幾千年來(lái)不斷延續(xù)、傳承至今的文明，但要體現(xiàn)現(xiàn)代文明色彩，就必須超越數(shù)千年來(lái)創(chuàng)造的農(nóng)耕文明形態(tài);四是促進(jìn)人全面發(fā)展的“價(jià)值特征”。

最后，“中國(guó)夢(mèng)”還具有凝聚功能?！爸袊?guó)夢(mèng)”形成的凝聚力，促使學(xué)生向著共同的目標(biāo)邁進(jìn)，從而形成核心競(jìng)爭(zhēng)力。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，是一條愛(ài)國(guó)主義、集體主義道路。中國(guó)特色社會(huì)主義道路，將個(gè)人的奮斗發(fā)展與全民族的奮斗發(fā)展有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，充分尊重人民群眾的主體地位，充分調(diào)動(dòng)人民群眾的積極性，充分發(fā)揮人民群眾的創(chuàng)造性，讓人民群眾自己當(dāng)家做主實(shí)現(xiàn)自己的發(fā)展，建設(shè)自己的國(guó)家?！爸袊?guó)夢(mèng)”能夠滿足學(xué)生們追求進(jìn)步的精神欲望，從而在學(xué)生群體中形成一種向心力，也就是凝聚力。自強(qiáng)是中華兒女心中驚心動(dòng)魄、跌宕起伏而又波瀾壯闊的“中國(guó)夢(mèng)”。中國(guó)夢(mèng)歷經(jīng)滄桑，中國(guó)夢(mèng)印刻著中國(guó)的屈辱與自尊，中國(guó)夢(mèng)承載著整個(gè)民族偉大復(fù)興的意愿。

總而言之，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)我們必須要有以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，這種精神是凝心聚力的興國(guó)之魂、強(qiáng)國(guó)之魂。從自我做起，以教育興國(guó)為目標(biāo)。攜手全國(guó)各族人民一定要弘揚(yáng)偉大的民族精神和時(shí)代精神，不斷增強(qiáng)團(tuán)結(jié)一心的精神紐帶，自強(qiáng)不息的精神動(dòng)力，永遠(yuǎn)朝氣蓬勃邁向未來(lái)。