大學(xué)生思想政治教育工作面對(duì)的挑戰(zhàn)及其對(duì)策

楊曉丹

【摘要】無(wú)論是在宏觀角度，還是在微觀角度下對(duì)大學(xué)生思想政治教育進(jìn)行分析審視，其在嶄新的形勢(shì)下都面對(duì)著很多艱難的挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)和國(guó)外大環(huán)境的不斷變化、思想政治教育的有效性差以及受教育個(gè)體自身的改變是導(dǎo)致大學(xué)生思想政治教育工作中挑戰(zhàn)的主要因素。所以采用有效的方案去提高大學(xué)生思想政治教育的有效性是十分重要的。

【關(guān)鍵詞】思政教育 當(dāng)代教育對(duì)象 挑戰(zhàn)及應(yīng)對(duì)策略

【中圖分類號(hào)】G641；G206 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2016）01-0088-02

1.新格局中大學(xué)生思想政治工作面臨的挑戰(zhàn)

1.1宏觀角度：國(guó)內(nèi)、國(guó)外大環(huán)境的不斷變化產(chǎn)生的挑戰(zhàn)

①以一個(gè)嶄新的歷史起跑點(diǎn)推進(jìn)改革開(kāi)放以及現(xiàn)代環(huán)建設(shè)的進(jìn)程，創(chuàng)建中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的歷史新格局，因此對(duì)大學(xué)生個(gè)人的綜合素質(zhì)有了更高的要求，而當(dāng)代大學(xué)生的額思想、政治素養(yǎng)、社會(huì)公德素養(yǎng)以及心理身體的狀況與國(guó)家提出的標(biāo)準(zhǔn)存在著一定的距離。

②隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展以及世界多極化不斷地推進(jìn)，各個(gè)國(guó)家、各個(gè)民族的文化思潮相互碰撞，交融越來(lái)越頻繁，這對(duì)大學(xué)生在政治上的敏銳性以及辨別能力有了一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。國(guó)際敵對(duì)組織將大學(xué)生作為他們的突破口，向他們傳播資產(chǎn)階級(jí)的政治理念、世界觀，個(gè)人價(jià)值觀以及生活方式。這些資本主義思潮以及腐朽的生活方式對(duì)于思想、價(jià)值觀定型期的大學(xué)生的影響是不可估量的。

③隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷深入，社會(huì)中的思想價(jià)值觀也逐漸變得多樣多變，這種情況會(huì)影響到當(dāng)代大學(xué)生的“三觀”（即世界觀、人生觀、價(jià)值觀）的正確建立。近些年來(lái)，大學(xué)生對(duì)治本主義與社會(huì)主義的發(fā)展問(wèn)題表達(dá)出來(lái)的是茫然和非主流意識(shí)。

④隨著信息時(shí)代的到來(lái)，一些新興的電子通訊設(shè)備，對(duì)大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及思想政治觀念形成過(guò)程的影響范圍越來(lái)越大，這使得對(duì)大學(xué)生的思想教育的有效性要求有了一個(gè)更高的標(biāo)準(zhǔn)。網(wǎng)絡(luò)是一柄“雙刃劍”，它的現(xiàn)代化設(shè)備使得思想政治教育工作的空間擴(kuò)大了，但是這也使得一些不健康的、反動(dòng)的、不真實(shí)的信息有機(jī)會(huì)傳遞給大學(xué)生，這樣就會(huì)讓大學(xué)生的身心受到危害。

1.2微觀角度：思想政治教育工作的有效性差和受教育對(duì)象自身改變所導(dǎo)致的挑戰(zhàn)

①在校學(xué)習(xí)的大學(xué)生，是一個(gè)壓力較大、心理問(wèn)題多、抗壓力的能力弱、層次不齊、思想差別大的群體。現(xiàn)在很多大學(xué)生是家里的獨(dú)苗，他們對(duì)自己成才的欲望很強(qiáng)烈，但是獨(dú)自面對(duì)社會(huì)的能力不夠強(qiáng)，心智不夠成熟，沒(méi)有辦法控制自己的情緒?，F(xiàn)在的大學(xué)生面對(duì)家庭和社會(huì)環(huán)境以及成長(zhǎng)過(guò)程的各樣的問(wèn)題比較具體、復(fù)雜，他們未來(lái)發(fā)展的壓力更加大，思想愈加趨向于多元化。

②現(xiàn)在培養(yǎng)綜合性素質(zhì)人才的觀念還沒(méi)有完全被高校的教職人員吸收。小部分高校并沒(méi)有把大學(xué)生思想政治教育作為育人核心的位置，并且其中不乏有些高校單方面搞教學(xué)。現(xiàn)在實(shí)行的學(xué)生教學(xué)管理機(jī)制依然處于查缺補(bǔ)漏的狀態(tài)，缺少教學(xué)管理的長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，存在相當(dāng)大的被動(dòng)性。

③現(xiàn)今的大學(xué)生黨員很多時(shí)候是比成績(jī)而評(píng)定的，其思想先進(jìn)行不夠，這樣也在一定程度上加大了學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的挑戰(zhàn)。除此之外，有一些大學(xué)對(duì)發(fā)展黨員抱著”鼓勵(lì)”“攀比”的心態(tài)，忽略了對(duì)學(xué)生思想先進(jìn)行的考察。有些學(xué)生入黨后，方框了對(duì)自己的要求，對(duì)集體性活動(dòng)不聞不問(wèn)。這樣的黨員既沒(méi)有達(dá)到黨員的標(biāo)準(zhǔn)，也影響了思想政治教育的有效性。

2.改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的方法

2.1任職教職工提高對(duì)大學(xué)生思想政治教育的關(guān)注度，協(xié)調(diào)調(diào)用相關(guān)單位或組織的力量，作為社會(huì)各界對(duì)大學(xué)生思想政治教育工作的支持和關(guān)注。只有真正的認(rèn)識(shí)到這項(xiàng)工作的重要性，才能更好的實(shí)施大學(xué)生思想政治教育工作。

2.2更好的應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段的有利面，讓互聯(lián)網(wǎng)成為大學(xué)生思想政治教育的新陣地，讓學(xué)生能夠通過(guò)現(xiàn)代化設(shè)備接受健康積極的思想文化信息，增加思想政治教育的吸引力，完善網(wǎng)絡(luò)教育的工作體制，稱為網(wǎng)絡(luò)思想政治教的主動(dòng)方。

2.3不斷修改思想政治教育工作的實(shí)施方案，真正的把思想政治教育植入學(xué)生們的心里，要把思想教育與大學(xué)生每個(gè)階段的實(shí)際思想聯(lián)系到一起，進(jìn)而推進(jìn)思想政治教育工作的進(jìn)程，在實(shí)施的時(shí)候，要注意運(yùn)用創(chuàng)新思想，女里提高思想政治教學(xué)工作的有效性。

大學(xué)生是國(guó)家進(jìn)一步建設(shè)的生力軍，所以在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)時(shí) ，一定要使文化教學(xué)和素質(zhì)教學(xué)聯(lián)系到一起，培養(yǎng)綜合型人才。在這其中，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育是培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀不可缺少的一種途徑，所以各高校一定要注重對(duì)大學(xué)生思想政治教育。

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