淺談高校圖書(shū)館現(xiàn)代人文之美

娜荷雅

摘 要 人文主義是現(xiàn)代社會(huì)所倡導(dǎo)的一種思想，是社會(huì)發(fā)展到一定程度的追求，當(dāng)前社會(huì)人文思想對(duì)教育的影響是巨大的，尤其對(duì)高校的影響是深遠(yuǎn)的，在高校圖書(shū)館中滲透人文思想對(duì)于提高圖書(shū)館的服務(wù)水平具有重要的意義，本文結(jié)合高校圖書(shū)館的工作，闡述了人文思想在高校圖書(shū)館的應(yīng)用及影響。

關(guān)鍵詞 高校圖書(shū)館 人文思想 影響

中圖分類號(hào)：G250 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

人文精神指的就是人類的自我關(guān)懷，指的是對(duì)人的尊嚴(yán)、價(jià)值的一種維護(hù)和關(guān)切，是對(duì)各種精神文化現(xiàn)象的充分珍視，對(duì)理想人格的塑造與肯定。高校是培養(yǎng)人才的重要陣地，是高素質(zhì)人才成長(zhǎng)的搖籃。在新的歷史時(shí)期下，高校應(yīng)該順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流，用人文思想來(lái)教育人，指導(dǎo)工作，為高校的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。

高校圖書(shū)館是高校教育的有效輔助手段，做好高校圖書(shū)館的管理工作，配合高校教育發(fā)展改革，是高校教育更具有生命活力是高校圖書(shū)館員所應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。而在圖書(shū)館中滲透人文精神有利于讀者去關(guān)注、探索和解答相關(guān)知識(shí)。當(dāng)前社會(huì)，一個(gè)人要想生存與發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的良好目標(biāo)，必須要有充足的文化儲(chǔ)備。高校圖書(shū)館作為文化教育的儲(chǔ)藏室，是大學(xué)生進(jìn)步發(fā)展的良好場(chǎng)所，在圖書(shū)館中滲透人文精神是以人為本的社會(huì)理念在圖書(shū)管理活動(dòng)中的體現(xiàn)，也是高校圖書(shū)管理的要求，高校圖書(shū)館要想體現(xiàn)現(xiàn)代人文精神，不管是在外部環(huán)境上，還是在內(nèi)部管理中，都要體現(xiàn)人文之美，本文結(jié)合高校圖書(shū)館的實(shí)際情況，進(jìn)行了相關(guān)闡述。

1要具有生態(tài)環(huán)境之美

（1）高校圖書(shū)館要想體現(xiàn)現(xiàn)代人文之美，生態(tài)環(huán)境是基礎(chǔ)，所有高校都要根據(jù)自身的實(shí)際情況，從一切為了讀者的理念出發(fā)去建設(shè)圖書(shū)館，圖書(shū)館在選址上要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的計(jì)劃，要最大限度地發(fā)揮位置的優(yōu)勢(shì)作用，將圖書(shū)館建在既有利于學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)，又具有環(huán)境優(yōu)勢(shì)的地方，最好要形成教學(xué)、科研、文化為一體的生態(tài)建筑群，使廣大學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館有一種清新怡人的感覺(jué)，讓學(xué)生走進(jìn)圖書(shū)館能夠得到精神上的放松，情感上的認(rèn)同，提高閱讀學(xué)習(xí)的效果。

（2）圖書(shū)館的基礎(chǔ)建設(shè)和設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以人為本的理念，將開(kāi)放和服務(wù)融入到建筑思想的過(guò)程中，為了滿足不同學(xué)生的閱讀需要，高?？梢詫D書(shū)館的閱覽室、借閱室進(jìn)行有效劃分，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際需要設(shè)立學(xué)生休息區(qū)、學(xué)生存包柜等設(shè)施，將服務(wù)學(xué)生的理念能夠融入到圖書(shū)館設(shè)計(jì)中的方方面面，最大限度地體現(xiàn)人文主義。為了體現(xiàn)服務(wù)的精神，高校圖書(shū)館可以實(shí)行一站式的開(kāi)放管理模式，樹(shù)立管理就是服務(wù)的思想意識(shí)，積極倡導(dǎo)讀者至上，服務(wù)至上的理念，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)閱讀提供最優(yōu)化的幫助。

（3）要樹(shù)立服務(wù)學(xué)生的宗旨意識(shí)。在高校圖書(shū)館由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代化的大背景下，圖書(shū)館應(yīng)該摒棄傳統(tǒng)的思想觀念，認(rèn)為圖書(shū)館的主要功能是收藏，其實(shí)不然，高校圖書(shū)館應(yīng)該由被動(dòng)工作轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)服務(wù)，積極拓寬服務(wù)理念，有效利用館藏資源，由以保存為目的逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐宰x者為中心，使廣大學(xué)生能夠在第一時(shí)間在圖書(shū)館查閱相關(guān)的資料，為了方便學(xué)生更好地借閱，高校圖書(shū)館可以憑借現(xiàn)代化的信息資源優(yōu)勢(shì)，方便讀者查閱相關(guān)的信息，可以讓學(xué)生通過(guò)題目、分類號(hào)、主題詞等有關(guān)信息進(jìn)行檢索，以方便學(xué)生更快捷、更豐富地進(jìn)行閱讀。同時(shí)，高校圖書(shū)館應(yīng)該重視工作的效率，在盡量滿足大學(xué)生需求的情況下，為學(xué)生節(jié)省更多的時(shí)間去閱讀，將學(xué)生的利益放在首位，將人性化服務(wù)的精神貫穿于圖書(shū)館管理工作的方方面面，要想學(xué)生之所想，做學(xué)生之所做，將方便學(xué)生閱讀作為高校圖書(shū)館工作的歸宿點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。

2提升館員的素質(zhì)之美

要想提升高校圖書(shū)館的現(xiàn)代人文之美，提高館員的素質(zhì)是關(guān)鍵，一位優(yōu)秀的高校圖書(shū)館員，必要要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鳡顟B(tài)和敬業(yè)的工作精神，圖館員要時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的責(zé)任，將為學(xué)生服務(wù)作為工作的中心，將愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)以人為本作為圖書(shū)館工作的主線，時(shí)刻牢記以人為本的思想觀念，愛(ài)館、愛(ài)書(shū)、兢兢業(yè)業(yè)。作為圖書(shū)館員除了在工作上要扎實(shí)肯干以外，還要具備良好的性格，因?yàn)橐粋€(gè)人的素質(zhì)涉及多個(gè)方面，既有專業(yè)知識(shí)的本領(lǐng)，又有個(gè)人情商的方面，一名優(yōu)秀的圖館員，應(yīng)該子在舉手投足之間體現(xiàn)良好的工作素質(zhì)，在一顰一笑之間折射出一個(gè)人的內(nèi)涵。因此，作為高校的圖館員在工作中，應(yīng)該做到態(tài)度親切，主動(dòng)熱情，用自己的良好素質(zhì)來(lái)影響和幫助學(xué)生，這都對(duì)營(yíng)造良好的閱讀氛圍，提高良好的閱讀效果起到積極的推動(dòng)作用。

現(xiàn)代社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)高度發(fā)達(dá)的社會(huì)，高校的大學(xué)生正是思維活躍的時(shí)期，他們?cè)谧非笾R(shí)的道路上往往不滿足于圖書(shū)館的一本本文獻(xiàn)，而是選擇信息網(wǎng)絡(luò)作為查閱資料的良好平臺(tái)，作為高校的圖書(shū)管理員，應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到這一發(fā)展方向，充分利用各種機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息知識(shí)，充分掌握網(wǎng)絡(luò)本領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)信息與圖書(shū)管理的有效銜接，從而為更好地服務(wù)學(xué)生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，高校圖書(shū)館員應(yīng)該抓緊一切時(shí)間去學(xué)習(xí)和提高，廣泛掌握?qǐng)D書(shū)館的專業(yè)知識(shí)，拓寬學(xué)習(xí)的領(lǐng)域，積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，使圖書(shū)館的工作能夠隨著社會(huì)的進(jìn)步而不斷得到提高。

總之，人文關(guān)懷是現(xiàn)代社會(huì)的主體，也是高校圖書(shū)館工作的目標(biāo)，在人文思想的影響下，我們必須要樹(shù)立人性化的理念，堅(jiān)持以人為本，尊重學(xué)生，尊重人才，使高校圖書(shū)館能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，為高校的進(jìn)步與發(fā)展服務(wù)。

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