武術(shù)運(yùn)動(dòng)在中學(xué)體育教學(xué)中發(fā)展的基本途徑

□黃霞（溫州市第八中學(xué)浙江溫州325000）

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武術(shù)運(yùn)動(dòng)在中學(xué)體育教學(xué)中發(fā)展的基本途徑

□黃霞（溫州市第八中學(xué)浙江溫州325000）

摘要：對(duì)于我國(guó)較為傳統(tǒng)的武術(shù)，目前已經(jīng)充分走入現(xiàn)代體育教學(xué)，并且在整個(gè)中學(xué)體育中，都能夠起到重要的作用。武術(shù)能夠充分培養(yǎng)學(xué)生，不僅弘揚(yáng)了民族精神，讓中學(xué)生在這方面能夠接受較為良好的教育，而且能夠強(qiáng)身健體，感悟武術(shù)文化的精髓，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過學(xué)校，能夠有效傳播我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)，充分起到較為重要的渠道作用。身為武術(shù)方面體育老師，也應(yīng)該不斷提升自身的專業(yè)水平。本文探討中學(xué)體育教學(xué)階段，武術(shù)起到的重要性作用，通過研究發(fā)展途徑，旨在促進(jìn)武術(shù)教育持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：武術(shù)運(yùn)動(dòng)教學(xué)體育發(fā)展

對(duì)于廣大青少年，承擔(dān)著祖國(guó)的希望，不僅需要傳承偉大民族精神，而且需要擔(dān)當(dāng)建設(shè)國(guó)家的神圣使命。而通過在中學(xué)教育中大力發(fā)揚(yáng)習(xí)武，不僅能夠強(qiáng)身健體，而且能夠自衛(wèi)抗暴，充分促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)文化得以傳承，弘揚(yáng)民族素所具有的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義精神。當(dāng)今體育教學(xué)開展過程中，相對(duì)來說對(duì)于武術(shù)教學(xué)沒有引起足夠的重視，或者說在武術(shù)傳承方面沒有做到科學(xué)的引領(lǐng)，因此有必要針對(duì)武術(shù)教學(xué)如何融入滲透現(xiàn)階段體育教學(xué)展開探討，旨在能夠在一定程度上促進(jìn)體育教學(xué)改革。

1、武術(shù)教學(xué)的作用

通常來說對(duì)于武術(shù)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，屬于中華民族的傳統(tǒng)。借助于體育項(xiàng)目，能夠?qū)⑻叽蛩さ葎?dòng)作，充分按照相應(yīng)規(guī)律，能夠組成不同的套路。不僅包括教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)如何徒手，而且?guī)椭鷮W(xué)生掌握如何使用相應(yīng)的器械。而對(duì)于武術(shù)，在我國(guó)擁有十分大量的群眾基礎(chǔ)。歷史發(fā)展過程中，經(jīng)過演化才能得以不斷形成，并最終得以持續(xù)發(fā)展。通過學(xué)習(xí)武術(shù)，一方面可以強(qiáng)健體魄，另一方面對(duì)鍛煉者精神，也能夠產(chǎn)生較為深遠(yuǎn)的影響，使其能夠不怕吃苦，并能夠?qū)W會(huì)積極向上，一旦遇見他人受到欺負(fù)也能夠見義勇為，對(duì)待自身的學(xué)習(xí)和事業(yè)無私奉獻(xiàn)。武術(shù)真正做到了內(nèi)外兼修，其所具有的較為良好的特性，不可替代或者比擬。于廣大的中學(xué)生中，通過大力開展普及武術(shù)，可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，并且能夠培養(yǎng)廣大中學(xué)生，使其能夠具備較為良好的心理，引導(dǎo)學(xué)生能夠更加愛國(guó)，弘揚(yáng)我國(guó)千百年來較為優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)。當(dāng)今時(shí)代我國(guó)教育界大力弘揚(yáng)素質(zhì)教育，面對(duì)眾多科目的中學(xué)教育，只有大力開展體育教學(xué)，學(xué)生精神以及身體，才能得到充分改良。而對(duì)于中學(xué)生，普遍處于生理逐漸邁向成熟階段，心理方面也在快速塑造，開展弘揚(yáng)武術(shù)方面教育，一方面能夠凸顯素質(zhì)教育，另一方面?zhèn)鞒兄腥A文化。

2、武術(shù)教學(xué)面臨的問題

盡管武術(shù)幫助中學(xué)生，能夠?qū)崿F(xiàn)強(qiáng)健自身體魄，并且能夠有效促進(jìn)堅(jiān)韌品質(zhì)的塑造。但是在開展教育現(xiàn)實(shí)過程中，難以充分實(shí)現(xiàn)應(yīng)有的作用。在中學(xué)校園內(nèi)開展，實(shí)際的情況并不良好。通過調(diào)查，存在相當(dāng)一部分的學(xué)校，實(shí)際上并未開設(shè)武術(shù)教學(xué)，而教學(xué)過程中的形式，也相對(duì)來說比較單一，并且相對(duì)來說內(nèi)容比較枯燥。

第一，學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)武術(shù)不能引起較為足夠的重視。尤其面對(duì)當(dāng)今就業(yè)壓力，取得理論知識(shí)上面的高分，學(xué)校最為重視和關(guān)心。學(xué)校各方面的質(zhì)量，衡量過程中也注重考試成績(jī)，或者說重視升學(xué)率，并作為唯一性判斷指標(biāo)。因而基于此種情況之下，自然容易忽略學(xué)生的身體。而體育方面的教學(xué)，在整個(gè)中學(xué)教育中的地位，由于本來就不高，在中學(xué)難以真正實(shí)現(xiàn)較為有效的推廣。

第二，師資力量方面有所欠缺。各個(gè)中學(xué)開展教學(xué)過程中，真正屬于武術(shù)專業(yè)方面教師，在數(shù)量方面相對(duì)較少，且質(zhì)量不高。同時(shí)一些體育教師在開展體育教學(xué)的過程中，對(duì)于武術(shù)方面的教學(xué)抱著敷衍了事的態(tài)度。他們通常就會(huì)認(rèn)為，反正武術(shù)教學(xué)不屬于課程大綱要求，因而從態(tài)度上也會(huì)有所欠缺。這樣就會(huì)在一定程度上影響武術(shù)教學(xué)，不利于真正能夠順利開展。

第三，一些學(xué)校的教師，專業(yè)并非武術(shù)，而是和武術(shù)相關(guān)的其他體育專業(yè)，甚至于文化課教師進(jìn)行代替武術(shù)教學(xué)，因而也就難以實(shí)現(xiàn)良好的教學(xué)。有的武術(shù)教師，在自身學(xué)歷上也相對(duì)不高，因而就會(huì)缺乏對(duì)武術(shù)以及傳統(tǒng)文化方面較為深入的了解，因而對(duì)于開展武術(shù)方面的有關(guān)教育，難以保障較為良好的質(zhì)量，甚至產(chǎn)生比較嚴(yán)重的影響。

第四，教學(xué)內(nèi)容方面比較單一，因而很多學(xué)生缺乏足夠的熱情。體育相關(guān)的教材中，盡管有不少涉及武術(shù)的內(nèi)容，但是內(nèi)容不能實(shí)現(xiàn)合理有效的選擇。雖然一些學(xué)校開展了武術(shù)教學(xué)，但是往往以選課的形式出現(xiàn)，學(xué)生對(duì)于武術(shù)可選可不選，沒有強(qiáng)制性要求。實(shí)際進(jìn)行選課的過程中，很多學(xué)生比較傾向于選擇足球、籃球等球類運(yùn)動(dòng)，選擇武術(shù)的人不多。尤其是中學(xué)生心理方面，心理特征情況很多教師不能做到很好的了解。在實(shí)際進(jìn)行武術(shù)教學(xué)階段，一般采取較為單調(diào)的方法。

3、促進(jìn)武術(shù)教育發(fā)展的策略

3.1、領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行有效扶持

教育方面主管部門，還有學(xué)校方面的領(lǐng)導(dǎo)，都應(yīng)該及時(shí)開展大力扶持，這樣才能充分推動(dòng)武術(shù)發(fā)展，在中學(xué)也能夠大力普及。目前對(duì)于中學(xué)生文化課，普遍存在較為片面的追求，因而體育方面的教學(xué)，難以實(shí)現(xiàn)順利開展。由于不夠重視武術(shù)，壓縮武術(shù)相應(yīng)的課程，甚至于壓縮體育課外活動(dòng)，武術(shù)教學(xué)難以開展。所以需要自上而下，都能夠充分重視體育，真正關(guān)心武術(shù)教學(xué)，武術(shù)在廣大中學(xué)，才能真正實(shí)現(xiàn)較為廣泛的開展。

3.2、注重增強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)

只有注重武術(shù)方面的各項(xiàng)師資力量，師資隊(duì)伍方面加強(qiáng)建設(shè)，武術(shù)這門課程才能實(shí)現(xiàn)更加順利開展。目前武術(shù)專業(yè)方面的教師，于整個(gè)中學(xué)體育教師內(nèi)，所占的比例不高。從體育師范生來看，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)不夠合理。高校生源中，普遍較多球類方面的學(xué)生，而這方面實(shí)際人數(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要高過武術(shù)專業(yè)。所以應(yīng)該從源頭上，對(duì)于武術(shù)進(jìn)行師資建設(shè)。武術(shù)專業(yè)方面學(xué)生，更應(yīng)該重視對(duì)其的培養(yǎng)。涉及武術(shù)專業(yè)的內(nèi)容，也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。

3.3、開展武術(shù)方面的活動(dòng)

通過開展武術(shù)方面的活動(dòng)，創(chuàng)造學(xué)生接觸機(jī)會(huì)，能夠充分調(diào)動(dòng)廣大中學(xué)生，使其能夠?qū)ξ湫g(shù)學(xué)習(xí)更加積極。學(xué)校如果開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況盡量適當(dāng)融入武術(shù)，而通過進(jìn)行這方面的比賽，能夠真正有效激發(fā)廣大學(xué)生，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)于武術(shù)參與更加積極。引導(dǎo)廣大的中學(xué)生，組建武術(shù)交流協(xié)會(huì)，通過武術(shù)協(xié)會(huì)，帶動(dòng)整個(gè)武術(shù)教學(xué)能夠在學(xué)校普及，予以較為有力的推廣。結(jié)合現(xiàn)階段教學(xué)的實(shí)際特點(diǎn)，盡管中學(xué)生任務(wù)較為繁重，學(xué)習(xí)壓力上也比較大，但是通過開展武術(shù)教學(xué)，能夠幫助學(xué)生充分緩解帶來的較大壓力，能夠真正實(shí)現(xiàn)多方面的效果。

3.4、需要加強(qiáng)考試考核

完善武術(shù)方面考試考核規(guī)范制度，能夠形成較為有力的保障。盡管比較無奈，然而效果十分明顯。面對(duì)中考或者高考，學(xué)生普遍希望能夠取得高分?，F(xiàn)今對(duì)于相當(dāng)一部分教師，還有相應(yīng)的一些學(xué)生，共同對(duì)高分進(jìn)行不斷的追求，甚至于不惜杜絕武術(shù)鍛煉。通過完善考試考核制度，基于獲取更高的分?jǐn)?shù)，因而較多的學(xué)校，對(duì)于體育或者武術(shù)，能夠予以充分的重視，更好的開展各項(xiàng)有關(guān)武術(shù)方面教學(xué)工作。而相應(yīng)的中學(xué)生，會(huì)對(duì)武術(shù)予以充分的學(xué)習(xí)。另外可以考慮，在學(xué)生進(jìn)行中高考的過程中，可選性一些項(xiàng)目，可以添加武術(shù)等方面考核。雖然這種方法存在一定的無奈，但是能夠真正讓學(xué)生引起足夠的重視，并且能夠促進(jìn)武術(shù)教學(xué)的普及和推廣。

3.5、調(diào)整相應(yīng)的武術(shù)教材

通常來說體育課方面教材，能夠幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)體育目標(biāo)，起到十分重要的意義。學(xué)生要想真正獲得知識(shí)，掌握體育基本技能，需要教材作為主要源泉。教師為了更加順利的開展教學(xué)，通過體育課教材，能夠提供重要的依據(jù)。因此對(duì)于現(xiàn)代化武術(shù)教材，需要充分考慮學(xué)生的興趣，滿足學(xué)生實(shí)際需要。不僅要在精神方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行充分的鍛造，而且需要注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義。在實(shí)現(xiàn)健身性同時(shí)，同時(shí)還應(yīng)該注重加強(qiáng)融入時(shí)尚，充分結(jié)合現(xiàn)階段的一些新鮮元素，注重凸顯教學(xué)的趣味性。而教材的具體編撰，以及內(nèi)容方面究竟如何選擇，需要考慮中學(xué)生心理，具有一定針對(duì)性特點(diǎn)。

4、結(jié)語

綜上所述，在廣大中學(xué)生中，通過提倡武術(shù)方面的教學(xué)，一方面促進(jìn)學(xué)生身心更加健康，另一方面利于弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，使其得以傳承。對(duì)于廣大青少年，承擔(dān)著祖國(guó)的希望，不僅需要傳承偉大民族精神，而且需要擔(dān)當(dāng)建設(shè)國(guó)家的神圣使命。只有多管齊下，采取多種有力的措施方法，中學(xué)生才能真正實(shí)現(xiàn)身心全面發(fā)展。

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