□姬昆恒(河南大學(xué)體育學(xué)院河南開封475400)
?
淺談聾啞人群與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的可行性分析
□姬昆恒(河南大學(xué)體育學(xué)院河南開封475400)
摘要:當(dāng)下各種體育俱樂部盛行,越來(lái)越多的家長(zhǎng)把孩子送到各種體育俱樂部中學(xué)習(xí)技能、鍛煉身體,但縱觀各種體育俱樂部,很少能見到殘疾兒童的身影。其實(shí)殘疾人群也適合參加體育活動(dòng),他們更需要通過(guò)體育活動(dòng)增強(qiáng)其身心健康,多種多樣的體育活動(dòng)也適合不同的殘疾人群。本文以聾啞人群與網(wǎng)球?yàn)槔?,從聾啞人群適合網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)適合聾啞人群,聾啞人群與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的困難之處三個(gè)方面進(jìn)行分析,論述聾啞人群與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)網(wǎng)結(jié)合的可行性。
關(guān)鍵詞:聾啞人群網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相結(jié)合可行性
我國(guó)聽力語(yǔ)言殘疾居視力殘疾、肢體殘疾、智力殘疾、精神殘疾、體力語(yǔ)言殘疾五大殘疾之首。據(jù)最新的資料統(tǒng)計(jì)表明,我國(guó)聽力語(yǔ)言殘疾人群有2057萬(wàn)人之多,占我國(guó)人口總數(shù)的1.67%,其中7歲以下兒童約為8萬(wàn)人,并以每年3萬(wàn)之眾的速度遞增。但查閱資料發(fā)現(xiàn),我國(guó)有關(guān)對(duì)聾啞人群的研究寥寥無(wú)幾,有關(guān)聾啞人群體育方面的研究更是少之又少。經(jīng)查,自1993年我國(guó)公開發(fā)表第一篇特殊教育體育方面的文章至今,在我國(guó)知識(shí)資源總庫(kù)上共發(fā)表聾啞人群體育方面研究學(xué)術(shù)論文17篇,重要會(huì)議論文6篇。隨著我國(guó)網(wǎng)球一姐李娜在2008年北京奧運(yùn)會(huì)中打進(jìn)女子單打前四名,并兩奪2011年法國(guó)網(wǎng)球公開賽、2014年澳大利亞網(wǎng)球公開賽大滿貫冠軍,為我國(guó)帶來(lái)網(wǎng)球潮,近幾年,我國(guó)網(wǎng)球俱樂部蓬勃發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)聾啞人群與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的分析,探討聾啞人群與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的可行性,以求為今后的研究提供借鑒。
聾啞人群適合網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),且有其先天優(yōu)勢(shì)。缺乏語(yǔ)言使聾啞兒童的思維帶有明顯的直觀形象性,他們主要借助于形象和動(dòng)作進(jìn)行思維。而網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)、訓(xùn)練、比賽、交流更多的就是依靠直觀形象的動(dòng)作來(lái)表達(dá),傳遞信息。聾啞兒童接受、學(xué)習(xí)事物特別是動(dòng)作技術(shù)相比與正常人更快。一句名言說(shuō)得好“上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí),必定會(huì)為你打開一扇窗”,在我們的生活中,上帝對(duì)待我們每一個(gè)人都是公平的,不會(huì)偏心誰(shuí)。聾啞兒童雖然聽不到世界的聲音,無(wú)法進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá),但他們有更敏捷的思維,更強(qiáng)的接受能力。通過(guò)與聾啞兒童的日常交往可以發(fā)現(xiàn),他們往往能更快的理解人們所要表達(dá)的東西,你只需要一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作他們就能理解你所想要的,所要他們做的。而網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的就是動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)。一位網(wǎng)球教練曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作技術(shù)學(xué)習(xí)最主要的就是模仿?!倍7虑∏∈敲@啞兒童的強(qiáng)項(xiàng)。通過(guò)實(shí)踐也證實(shí),聾啞兒童對(duì)網(wǎng)球動(dòng)作技術(shù)的學(xué)習(xí)、模仿更標(biāo)準(zhǔn),更快,擊球效果也更明顯。聾啞兒童所缺乏的僅僅是聽力、語(yǔ)言,其肢體并無(wú)缺陷,并不影響他們的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練能力,他們通過(guò)運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練也能獲得強(qiáng)健、靈活的身體素質(zhì)。而且聾啞兒童具備更頑強(qiáng)的意志,能更加認(rèn)真的完成訓(xùn)練任務(wù),更好的達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。
聾啞人群參加網(wǎng)球比賽有其得天獨(dú)厚的先天優(yōu)勢(shì)。首先,網(wǎng)球賽場(chǎng)上不需要過(guò)多的言語(yǔ),網(wǎng)球比賽過(guò)程中運(yùn)動(dòng)員需要做的就是看準(zhǔn)擊球的位置,看清球的落點(diǎn),這點(diǎn)聾啞人群能比普通人群做的更好。且在比賽過(guò)程中,網(wǎng)球比賽裁判為不過(guò)多的干擾比賽,比賽期間更多的是使用裁判手勢(shì)來(lái)執(zhí)裁,這方面對(duì)于正常人群和聾啞人群來(lái)說(shuō)區(qū)別不大。其次,網(wǎng)球比賽環(huán)境對(duì)聾啞人群的干擾會(huì)更少。比賽環(huán)境是影響比賽的一個(gè)重要因素。網(wǎng)球比賽是在一個(gè)公開、開放的環(huán)境中進(jìn)行的,不管是大比賽、小比賽,他或多或少的都會(huì)有觀眾和其他不可抗拒的因素存在。比賽期間,觀眾所發(fā)出的聲音、其他雜聲等都會(huì)成為比賽的一部分。例如,我國(guó)網(wǎng)壇一姐李娜參加比賽時(shí),就會(huì)很大程度上受到現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境對(duì)她的干擾,從而影響比賽狀態(tài)。但這些問題對(duì)于聾啞人群來(lái)說(shuō)將不復(fù)存在。他們處在一個(gè)相對(duì)無(wú)聲、安靜世界中,耳不聽為靜。他們可以把更多的精力放在做好自己的事情上。因此,個(gè)人認(rèn)為聾啞人群從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不是不可能,而會(huì)更加有優(yōu)勢(shì)。
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)適合聾啞人群。央視著名解說(shuō)員童可欣說(shuō):“網(wǎng)球所承載的功能不僅僅是舒筋活血,強(qiáng)身健體,還能兼具歷史文化、禮儀修養(yǎng)、時(shí)尚、社交等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)教育功能,讓人變得更聰明,更自信,更有情商,是一項(xiàng)很值得在青少年中普及的項(xiàng)目?!本W(wǎng)球不僅適合在青少年中普及,更適合在聾啞人群中普及。聾啞人群就是生活在一個(gè)無(wú)聲的世界中的特殊體,他們貌似與世隔絕,但他們總是微笑著“傾聽”這看似嘈雜但卻無(wú)聲的世界,他們不能用言語(yǔ)表達(dá),可他們的每一個(gè)眼神,每一個(gè)動(dòng)作,所展現(xiàn)出的都是對(duì)生活的熱愛,對(duì)朋友的關(guān)心,對(duì)他人的祝福,他們更需要人們的關(guān)愛、理解與幫助,需要感知溫暖,需要有效的交流溝通,一個(gè)能使他們精神愉悅的生活空間,能更好的恢復(fù)他們身心的健康。而網(wǎng)球的歷史、文化、競(jìng)技之美恰巧適合他們的發(fā)展。
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)變化多,趣味性、健身性強(qiáng),高雅時(shí)尚,運(yùn)動(dòng)量可大可小,是適合男女老少、各類人群的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。經(jīng)常從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)人們的體質(zhì),促進(jìn)身心的全面發(fā)展,能有效地提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)的反應(yīng)能力,改善心血管系統(tǒng)的機(jī)能,并能有效地發(fā)展速度、力量素質(zhì),增強(qiáng)協(xié)調(diào)性和提高耐久力,提高動(dòng)作速度和活動(dòng)能力,還能發(fā)展人的機(jī)智勇敢、沉著冷靜、敢于拼搏的優(yōu)良心理素質(zhì),提高社會(huì)溝通能力。有“貴族運(yùn)動(dòng)”之稱的網(wǎng)球?qū)ΧY儀修養(yǎng)的高標(biāo)準(zhǔn)要求,能讓他們更好的融入社會(huì),促使他們尊重他人的同時(shí)贏得他人的尊重。因此,網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)不僅能給聾啞兒童健康的身體素質(zhì),更能塑造他們良好的意志品質(zhì),更能讓他們懂得接受困難,面對(duì)困難,解決困難,促進(jìn)他們更加自信,更有情商。
就目前來(lái)說(shuō)聾啞人群與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的困難之處主要有:首先是對(duì)殘疾人群的認(rèn)知,主要包括殘疾兒童的家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)殘疾人群的認(rèn)知。對(duì)殘疾人群的認(rèn)知是影響聾啞人群進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的首要因素。很多殘疾兒童的家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)殘疾兒童的認(rèn)知有所偏差,認(rèn)為殘疾人群不適合從事網(wǎng)球等體育活動(dòng),因此從沒想過(guò)讓聾啞兒童等殘疾兒童進(jìn)行網(wǎng)球等體育活動(dòng)的學(xué)習(xí)、鍛煉。其實(shí)不然,就如上面所說(shuō)聾啞人群等殘疾人群跟正常人一樣都適合從事網(wǎng)球等體育活動(dòng)。因此,改變對(duì)殘疾人群的認(rèn)知是首要解決的問題。聾啞兒童等殘疾兒童的家長(zhǎng)應(yīng)改善對(duì)殘疾兒童的看法,放心大膽地讓殘疾兒童接觸、參加、從事網(wǎng)球等體育活動(dòng)。社會(huì)各界也應(yīng)改善對(duì)殘疾人群的認(rèn)識(shí),接納、歡迎殘疾人群參加到網(wǎng)球等體育運(yùn)動(dòng)來(lái)。
其次是溝通問題。溝通障礙是影響聾啞人群從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的
一大難題。聾啞人群的聽力、語(yǔ)言障礙影響他們的聽與說(shuō),因此會(huì)影響他們與教練員等之間的溝通。這一問題可以通過(guò)手語(yǔ)、文字表達(dá)、動(dòng)作示范等加以解決。并且,如果能有越來(lái)越多的像聾啞人群等殘疾人群參加到網(wǎng)球等體育活動(dòng)中來(lái),越來(lái)越多的網(wǎng)球等體育活動(dòng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重聾啞人群等殘疾人群在合適的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目上的培養(yǎng),培養(yǎng)出來(lái)些特殊的體育教育人才,這樣形成一個(gè)以特殊人群教授特殊人群的良性循環(huán),這一問題就更能得到有效的解決。
再次是網(wǎng)球因素。網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)是世界上最難的運(yùn)動(dòng)之一,聾啞人群進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)所遇到的困難會(huì)更多,這就有可能影響聾啞人群從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的自信心,特別是相對(duì)于聾啞兒童來(lái)說(shuō)。但網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)難也就難在入門階段,只要家長(zhǎng)多加支持,教練員多加鼓勵(lì),教學(xué)方式正確,讓聾啞兒童切身體會(huì)到網(wǎng)球的樂趣,聾啞兒童會(huì)像正常兒童一樣喜歡上網(wǎng)球、愛上網(wǎng)球。再一個(gè)就是就目前來(lái)說(shuō)從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的成本較高,特別是成為專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員。因此,許多本就貧困的聾啞兒童家庭難以支撐孩子從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。其實(shí)聾啞兒童進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)主要在于娛樂身心,促進(jìn)其身心健康成長(zhǎng),且目前網(wǎng)球俱樂部的普及,進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的成本已經(jīng)在降低。當(dāng)然,如果各網(wǎng)球俱樂部等網(wǎng)球培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能再對(duì)殘疾兒童加以適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策更為聾啞人群從事網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)提供便利。因此,如果不是為了從事專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),一般家庭就能承擔(dān)的起聾啞兒童參加網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)。即使想讓孩子從事專業(yè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),目前各體育學(xué)院,包括各大學(xué)也都已普遍開設(shè)網(wǎng)球?qū)I(yè),各網(wǎng)球?qū)W校也已在開設(shè)、招生,且優(yōu)秀網(wǎng)球人才都有各種贊助。所以,只要想?yún)⒓泳W(wǎng)球運(yùn)動(dòng),所有問題都可以等到相應(yīng)的解決。
聾啞人群與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)相結(jié)合有其切實(shí)的可行性,它不僅能多給聾啞人群提供一條生存之路,更能給我國(guó)乃至世界的網(wǎng)球發(fā)展提供更多的人才資源。以網(wǎng)球叩響無(wú)聲世界之門,讓沉默天使閃亮網(wǎng)球賽場(chǎng),不是不可能,而是需要更多的關(guān)注,需要更多的實(shí)踐。用自尊獲得他人的尊重是魅力,以尊重他人獲得他人尊重是理解。促進(jìn)聾啞人群與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)的結(jié)合,多些理解、多些關(guān)注、多些支持,讓聾啞兒童的世界多片天空。
參考文獻(xiàn):
[1]陶志翔.網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)教程[M].北京:高等教育出版社,2003.
[2]易春燕,趙明楠等.中國(guó)網(wǎng)球科學(xué)研究進(jìn)程[J].河南教育學(xué)院學(xué)報(bào),2010(3).
[3]田寶,張揚(yáng)等.兩次全國(guó)殘疾人抽樣調(diào)查主要數(shù)據(jù)的比較與分析[J].中國(guó)特殊教育,2007(8).
[4]何敏學(xué),宋強(qiáng).關(guān)于我國(guó)特殊教育學(xué)校體育改革的建議[J].體育學(xué)刊,2005(1).
[5]唐海.特殊教育學(xué)校體育教育對(duì)學(xué)生人格發(fā)展影響的初步探究[D].湖北大學(xué),2013.