淺談如何讓小學(xué)英語課堂教學(xué)更有效性

內(nèi)蒙古赤峰市敖漢旗四家子中心學(xué)校 劉艷華

現(xiàn)在小學(xué)英語教學(xué)，課時(shí)緊，容量大給我們的英語教師提出了一個(gè)很大的難題，這個(gè)難題，促使我們對(duì)怎樣向課堂四十分鐘要質(zhì)量有了更多的思考，隨著課程改革的逐步深入，新的教學(xué)理念猶如一股清風(fēng)注入了小學(xué)英語的課堂當(dāng)中，在教學(xué)過程中，我們逐漸學(xué)會(huì)了尊重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展差異，用扎實(shí)有效的教學(xué)方法傳授學(xué)生知識(shí)和技能，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過程與情感態(tài)度。但是，在實(shí)際的教學(xué)過程中，新課程教學(xué)理念指導(dǎo)下的英語教學(xué)卻并不是那么容易落實(shí)。那么如何能讓小學(xué)英語課堂教學(xué)更高效呢？結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，談幾點(diǎn)看法。

一、培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要

把學(xué)生放在教育教學(xué)的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣是每一個(gè)英語教師必須思考的問題。首先，教師和學(xué)生應(yīng)該有非常融洽的師生關(guān)系，讓學(xué)生對(duì)教師有好感，學(xué)生就會(huì)分外的用功學(xué)習(xí)這門學(xué)科，起到事半功倍的效果。讓學(xué)生覺得你不僅是一個(gè)傳授他們知識(shí)的人，還是一個(gè)關(guān)心他們、幫助他們的朋友。學(xué)生從內(nèi)心去感受老師的溫暖，這樣學(xué)生才能興趣盎然的去學(xué)習(xí)。其次，創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的課堂氣氛，學(xué)生厭煩“一言堂”，我們要用新的教學(xué)理念，去設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，把學(xué)生放在主體地位，讓學(xué)生真正的成為課堂活動(dòng)的參與者，為了做到這一點(diǎn)，教師不僅要精心設(shè)計(jì)課堂活動(dòng)，讓學(xué)生樂于參與，還要以飽滿的熱情，全身心的投入課堂教學(xué)中去。總之，小學(xué)英語學(xué)習(xí)，以興趣為先，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，是提高小學(xué)英語課堂教學(xué)活動(dòng)有效性的開門鑰匙。

二、選擇適合學(xué)生年齡的教學(xué)方法和手段

通過備課，首先要解決的問題就是教師應(yīng)當(dāng)全面地掌握教學(xué)內(nèi)容。備課主要從以下幾個(gè)方面來考慮。

1.備教材

也就是說我們應(yīng)當(dāng)做到，不僅通曉小學(xué)十二冊教材，還要與初中教材接軌，這樣備出的課，既能瞻前又能顧后。確立好每一課，每一環(huán)節(jié)的教學(xué)重難點(diǎn)。

2.備學(xué)生

學(xué)生是我們教學(xué)的對(duì)象，要想提高小學(xué)英語課堂的實(shí)效性，必須了解我們的教學(xué)對(duì)象，這樣才能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，根據(jù)學(xué)生的需求去設(shè)定教學(xué)方法，有的放矢的進(jìn)行教學(xué)，高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。

3.備教法

教學(xué)方法要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及認(rèn)知能力選擇。教學(xué)的活動(dòng)要考慮層次性，學(xué)生的參與程度，達(dá)到的教學(xué)效果等等。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要有其明確的目的性。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。我們在教學(xué)中所選擇的教學(xué)方法應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，有利于發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量。實(shí)事求是，從實(shí)際出發(fā)。我們在備課的同時(shí)，應(yīng)該考慮設(shè)計(jì)怎樣的教學(xué)方法和手段去培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫四方面的能力，注重語言的交際功能，培養(yǎng)學(xué)生用英語相互交流的能力等，以培養(yǎng)能力為前提，把好備課關(guān)，優(yōu)化教學(xué)方法和手段。

三、更新教學(xué)理念，提高自身素質(zhì)

教師是在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中扮演著促進(jìn)者、引導(dǎo)者的角色，時(shí)刻把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為主體，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中產(chǎn)生的情緒變化。在這個(gè)過程中，教師不僅是傳授知識(shí)的教書匠，還要隨著學(xué)生的課堂反映，情緒變化去安排教學(xué)活動(dòng)，這就要求我們自己要有過硬的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)，教師的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)直接影響到教學(xué)效果。俗話說∶“要想給別人一碗水，自己必須有一桶水?！蓖瑯拥牡览恚覀円雱偃我幻细竦男W(xué)英語教師，最起碼要有與小學(xué)英語相配的過硬的專業(yè)知識(shí)和文化素養(yǎng)，所以，我們要不斷地更新自己的知識(shí)和理念，否則就難以符合學(xué)生的需求。小學(xué)英語教師只有達(dá)到一定的專業(yè)知識(shí)水平和文化素養(yǎng)，才能更好的理解小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材重難點(diǎn)。

蘇霍姆林斯基說過“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！备陆虒W(xué)理念，扎實(shí)鉆研教材是我們必學(xué)做好的一個(gè)環(huán)節(jié)。新課程為教師走上這條幸福的道路提供了良好的契機(jī)和條件，新的教學(xué)理念為我們的教學(xué)工作帶來了新的希望，把學(xué)生和我們帶上幸福的道路。用新的教學(xué)理念去把握教材重難點(diǎn)，使我們的教學(xué)思路更加的清晰，才能更好地提高小學(xué)英語課堂的教學(xué)實(shí)效性。

總之，讓小學(xué)英語課堂教學(xué)更有效，是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的教學(xué)要求，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，教師要把活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性放在第一位，而不應(yīng)一味地追求活動(dòng)形式的多樣性，教師要充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，做到適時(shí)適度、切實(shí)可行并富有成效，唯有如此，才能使小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效果，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。