淺談基于護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試出題趨勢(shì)的備考技巧——以兒科護(hù)理學(xué)為例

付　雨，王曉菊

（四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院，四川成都610100）

淺談基于護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試出題趨勢(shì)的備考技巧——以兒科護(hù)理學(xué)為例

付雨，王曉菊

（四川護(hù)理職業(yè)學(xué)院，四川成都610100）

考取護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證是護(hù)理從業(yè)人員入職的第一步，近年來(lái)，護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試從形式到內(nèi)容均發(fā)生了較大變化，給考生備考帶來(lái)了一定的難度和挑戰(zhàn)。總結(jié)近年來(lái)護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試出題的幾大趨勢(shì)，希望考生據(jù)此掌握一定的備考技巧，提高考試通過(guò)率。

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試；出題趨勢(shì)；備考技巧；兒科護(hù)理學(xué)

考取護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證是護(hù)理從業(yè)人員入職的第一步，故對(duì)每一位考生來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該及時(shí)、準(zhǔn)確地了解護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試的相關(guān)動(dòng)態(tài)，以助于提高通過(guò)率。自2010年7月1日起施行新的《護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試辦法》，新的與舊的護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試相比做了較大調(diào)整［1］：考試內(nèi)容的編排形式由學(xué)科到系統(tǒng)，由原來(lái)的5門(mén)學(xué)科變成現(xiàn)在的21章內(nèi)容；新增6門(mén)考試內(nèi)容；考試科目由原來(lái)的4門(mén)整合為兩門(mén)，即專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐；考試題型臨床病例題分量增大（占80%）［2］；考試時(shí)間縮短，即由原來(lái)的兩個(gè)半小時(shí)改為兩小時(shí)；原來(lái)是全程考試，考生中途不得退場(chǎng)，現(xiàn)在改為考試1小時(shí)后考生可以交卷離開(kāi)［3］。筆者認(rèn)為，在備考過(guò)程中，我們應(yīng)該把握出題趨勢(shì)，采取相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略。以下是筆者根據(jù)這幾年在兒科護(hù)理學(xué)教學(xué)和護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試培訓(xùn)實(shí)踐中總結(jié)出的一些出題趨勢(shì)，并據(jù)此趨勢(shì)和大家探討護(hù)考備考的一些技巧，希望能給考生一定的幫助和參考。

1　專(zhuān)業(yè)實(shí)務(wù)部分的出題趨勢(shì)分析

1.1注意帶有特殊字眼的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)集中整理并加強(qiáng)記憶

如教材中含“最”（“最常見(jiàn)”、“最突出”、“最主要”）、“首選”、“關(guān)鍵”、“唯一”等字詞及含“不”、“避免”、“禁忌”等字詞的知識(shí)點(diǎn)是最常見(jiàn)的考點(diǎn)，常出現(xiàn)在A1型選擇題中。如：復(fù)溫是低體溫患兒治療的關(guān)鍵；室間隔缺損是先天性心臟病中最常見(jiàn)的類(lèi)型；水痘患兒治療首選阿昔洛韋；發(fā)熱時(shí)忌用阿司匹林；出疹期禁用腎上腺皮質(zhì)激素。

1.2重點(diǎn)掌握涉及交叉學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)

學(xué)科之間交叉的知識(shí)點(diǎn)往往是考試的熱門(mén)，在備考過(guò)程中應(yīng)引起足夠的重視。比如新生兒窒息，是婦產(chǎn)科學(xué)中的重要內(nèi)容，在兒科學(xué)中更是重點(diǎn)與難點(diǎn)內(nèi)容；再比如小兒腹瀉在治療上涉及液體療法，液體療法是兒科護(hù)理學(xué)中的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，同時(shí)也是外科護(hù)理學(xué)中的重點(diǎn)，因此這些內(nèi)容應(yīng)該毫無(wú)疑問(wèn)重點(diǎn)掌握。

1.3教材中出現(xiàn)兩次及以上的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)反復(fù)加強(qiáng)記憶

兒科護(hù)理學(xué)中最重要的知識(shí)點(diǎn)莫過(guò)于小兒免疫相關(guān)因子：IgG、IgA（sIgA）、IgM，在緒論、小兒與成人免疫特點(diǎn)比較、新生兒特點(diǎn)、小兒免疫相關(guān)性疾病章節(jié)均有提到，因此這部分內(nèi)容應(yīng)反復(fù)加強(qiáng)記憶。

1.4每年考試大綱中有所改動(dòng)、新增加的知識(shí)點(diǎn)要引起重視，很有可能就是當(dāng)年考試的出題點(diǎn)

雖然兒科護(hù)理學(xué)大綱總體變化不大，但其他科目每年均有所改動(dòng)，故考生應(yīng)該進(jìn)行分析，給予重視。

2　實(shí)踐技能部分的出題趨勢(shì)分析

2.1護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試難度逐年加大，這是正常趨勢(shì)

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試中一個(gè)題單純考一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目減少，取而代之的是多個(gè)知識(shí)點(diǎn)在一個(gè)題目當(dāng)中的綜合考查或者臨床中對(duì)某知識(shí)點(diǎn)的靈活運(yùn)用。比如體重是判斷小兒營(yíng)養(yǎng)狀況的重要依據(jù)，也是臨床給藥量的重要依據(jù)，題目：某藥物小兒用量為2 mg/kg，若一個(gè)月齡為8個(gè)月的小兒應(yīng)給該藥多少mg？這道題就需要考生能夠根據(jù)月齡推算小兒體重，再根據(jù)體重計(jì)算給藥量，不再是直接就能給出答案，而需要考生“轉(zhuǎn)彎”，能夠綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決臨床實(shí)際問(wèn)題。

2.2側(cè)重對(duì)護(hù)患溝通、醫(yī)療糾紛和醫(yī)療事故等的考查

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試近年側(cè)重對(duì)護(hù)患溝通技巧的考查，在考題中加大了有關(guān)病史詢問(wèn)、常見(jiàn)護(hù)理問(wèn)題、健康指導(dǎo)等知識(shí)的考查比例。比如在小兒佝僂病考題中側(cè)重考預(yù)防給魚(yú)肝油的時(shí)間、劑量以及如何對(duì)佝僂病患兒家長(zhǎng)進(jìn)行健康指導(dǎo)等。

2.3加大了對(duì)危急重癥內(nèi)容的考查

對(duì)危急重癥這部分內(nèi)容的考查也逐年增加，比如如何進(jìn)行重點(diǎn)生命體征、并發(fā)癥的觀察，搶救藥品、搶救注意事項(xiàng)等。故在兒科護(hù)理學(xué)中，小兒驚厥、新生兒窒息等章節(jié)均是考試重點(diǎn)。

3　思考和體會(huì)

隨著近幾年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試越來(lái)越被人們所重視，且從形式到內(nèi)容的改變使考試難度有了一定程度的提高，為提高通過(guò)率，各護(hù)理院校也做了多方面的探索和努力。筆者認(rèn)為，我們應(yīng)該仔細(xì)分析每年國(guó)家護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱的變化，做到“心中有數(shù)”，根據(jù)出題趨勢(shì)針對(duì)性地備考，必定能提高考試通過(guò)率。而從事教學(xué)和培訓(xùn)的教師應(yīng)該成立相關(guān)課題組，以護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱和臨床實(shí)踐為依據(jù)，緊跟臨床實(shí)際、考試變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，制訂新的護(hù)理專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱，在教學(xué)過(guò)程中貫徹實(shí)施，從而提高護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試通過(guò)率。

［1］葛麗萍.護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試備考策略應(yīng)用研究［J］.中華護(hù)理研究，2012， 26（2）：470-472.

［2］涂映.護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試新大綱變化與教學(xué)對(duì)策［J］.衛(wèi)生職業(yè)教育，2011，29（24）：37-38.

［3］何云海.護(hù)士資格考試變化趨勢(shì)與教學(xué)應(yīng)對(duì)策略［J］.考試研究，2015（67）：2.

G40-03

B

1671-1246（2016）22-0076-02